2010届高三语文一轮复习名师指导精品资料:古代写景记游散文(新(3)

1970-01-01 08:00

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK.COM 上中学学科网,下精品学科资料

【命题思路】根据文段阅读考查对文言实词的理解。 11.下列各组语句中,全都是表述章君办学之义举的一组是

①谋创桂山、仙岩两书院 ②无田是无塾也,其奚可哉

③遂节凡费,而用其余斥田至一百五十亩 ④才颖家单不能裹粮者,资之使成 ⑤有余则他贮,益斥田以广其业 ⑥乃辟塾聘师,以克绍先世之徽猷 A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑥ D.③④⑤ 【答案】D

【解析】 ①属于章君谋划的内容, ②是章君的困惑, ⑥属于章君传承祖辈美德, 这三项不是章君的办学义举。

【命题思路】这道题主要考查学生阅读文言文后,筛选信息的能力。这样的题关键在于抓住考查点——信息筛选点,如这题中的“办学义举”。 12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

A.章君秉承先辈遗志,设法筹资,在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾。

B.章君订立了义塾的规章制度和管理措施,并有专人负责财务,一年结算两次。 C.章君担心来义塾读书的人不能坚持到底,因此派使者请宋濂作这篇记。 D.章君的办学举动得到了官府的支持,本文作者也希望义塾能一直办下去。 【答案】C

【解析】C项中“章君担心来义塾读书的人不能坚持到底”错,应是“章君担心后任的官员不能继续坚持执行(免税政策)”。

【命题思路】这道题考查文言句子的理解能力。根据具体语境和全文的把握,推测句子隐含的信息。

13.把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)

(1)与通都大邑相去远,或二三百里,虽至近亦且半之。(3分)

【答案】(这里)与交通便利的大城市相距很远,有的达到二三百里,即使是最近的,也有将近一半的路程

(2)石华、象溪所复设别塾,以教陈氏族子之幼者。(3分)

【答案】在石华、象溪两地再设立别的私塾,用来教育陈氏家族中年幼的孩子,等到他们长大了,就到龙渊学习。

(3)章君之子若孙,当夙夜以继志为事,毋丰己以自私。(4)

【答案】章君的子孙们应当时时刻刻把继承章君的志向(办好义塾)作为自己的事业,不要以私心使自己富有。

【参考译文】

龙渊义塾记 明.宋濂

龙渊也就是龙泉,为避唐朝皇帝李渊名讳更改成现在这个名字。相传这个地方就是欧冶子铸剑的地方,至今还有溪水名叫剑溪的在那里。这里山高河险,与交通便利的大城市相距很远,有的达到二三百里,即使是最近的,也有将近一半的路程。乡间子弟没有上学的地方。章君的祖辈曾经把这事当作一块心病,后来谋划创立桂山、仙岩两处书院,因为没有土地、田园、房屋等不动产,不久都废弃了。章君非常痛心这件事,和众人商议说:“没有田产就没有书院了,怎么可以呢?”于是节约常日的花销,而用节余的钱财购买田产达一百五十亩。他妻子家的人陈京兄弟听说了这件事,用曾祖父适斋先生索尼留下的二百三一亩多地为他提供支助。章君曰:“我的事情成了!”于是择地官山险要的地方,创立了燕居来供奉先圣孔子,先师颜回享受配祀,春秋持菜祀先师。后来又开辟了正义堂,每月月初、十五日则鸣鼓,聚集众多贤士来约束君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友之间的五种关系。在书院前建造大门,

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK.COM 上中学学科网,下精品学科资料

上书“龙渊义塾”,用砖铺筑道路,是东西通达。书院四周灌木丛生,修竹林立,前后蔽荫,亭亭如盖十分繁茂的样子。

每年聘请品行端正的人士来作讲师。众多学生学业长进者,每月有奖赏;才学出众家境贫寒的,则资助他以成学业;那些不能遵循教导的,就惩罚他们。田赋的出入收支,掌管书塾的临时务全由他们负责。每天的用度都有记载,一月一考查盈亏,每年两次一轧账,有节余的就另外存贮起来,更多的置地以扩充产业。在石华、象溪两地再设立别的私塾,用来教育陈氏家族中年幼的孩子,等到他们长大了,就到龙渊学习。这就是大致的情况。

江浙行省参知政事石抹公听说了这事非常赞赏他的义举,在郡内下令免除他法律规定的徭役,使他们没有什么要上缴的。章君后来列出了这些条款;按条依序刻写在石碑上,又担心后人不能够坚持执行到底,就派人请我写下了这篇记。

那些古代修建书塾的人,虽然在学校规模上有大小的的不同,而在引导民众走正派、匡正世风上都是一致的啊。章君在这方面有所见解,不效仿世俗聚集财富吝惜家产来作为自家殷实的策略,于是建书塾聘请老师,以便能够继承先辈的美善之道,他志向高远,功勋广大。陈京兄弟乐善好义,来助他成就事业,如若不是来到书塾这浸润人的地方,哪里又能做到这地步呢?章君的子孙们应当时时刻刻把继承章君的志向(办好义塾)作为自己的事业,不去在人们中间生出是非而引发争端,不去培植朋党相互比试互见高低,大概就不会辜负章君的意思了。如果真能这样,章君的书塾就能够代代相传,让后人受用无穷了。

(选自《文宪集》,有删改)

5.(08高考上海卷,语文,22-26)阅读下文.完成第22—26题。(13分)

①子赴友人孟诞先之约,以有此寻也。是时秋也,故曰“秋寻”。

②夫秋也,草木疏而不积,山川澹而不媚。比之春,如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也;比之夏,如辞贵游①而侣韵士干清泉白石也;比之冬又如耻孤寒②而露英雄于夜雨疏灯也。天以此时新其位置,洗其烦秽,待游人之至,而游人者不能自清其胸中以求秋之所在,而动曰“悲秋”。予尝言宋玉有悲,是以悲秋。后人未尝有悲而悲之。不信胸中而信纸上,予悲夫悲秋者也。

③天下山水多矣,余不足以了其半,而辄于耳目步履中得一石一湫,徘徊难去。入雷山恍然,入洪山恍然,入九峰山恍然,何恍然之多耶?然则予胸中或本有一恍然,以来而山山若遇也。予乘秋而出,先秋而归。家有五弟,冠者四矣,皆能以至性奇情佐予之所不及,花棚草径,柳堤瓜架之间,亦可乐也。

④曰“秋寻”者,又以见秋而外皆家居也。诞先曰:“子家居诗少,秋寻诗多,吾为子刻《秋寻草》。”

[注]①贵游:无官职的王公贵族。②孤寒:贫寒无依靠的人。 22.第②段画线句用不同的形象对应一年四季,好在哪里?(2分)

【答案】2分 形象直观地(1分)表明作者对秋的喜爱(1分)。 【解析】本题考查的是对文中重要句子的理解。 23.对“予悲夫悲秋者也”理解正确的一项是(3分) A.我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤。 B.我与那个悲秋者有着强烈的共鸣。 C.我为悲秋者的情不由衷感到悲哀。 D.我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤。

【答案】C

【解析】这句话出现在第二自然段,仔细阅读体会第二段最后一句“??后人未尝有悲而悲之,不信胸中而信纸上”,即可得出正确答案是C。

24.“悲秋”是古人常有的感慨,文中能体现这一现象的一个字是__。(1分)

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK.COM 上中学学科网,下精品学科资料

【答案】1分 动

25.第③段可分为两层,概括层次大意。(3分)

(1)__ (2)__

【答案】3分(1)与山相知之乐(2分),答“恍然之乐”得1分)(2)家居之乐(1分)

【解析】此题考查概括层次大意的能力。先要分层,第一层到“先秋而归”,最后两句是第二层。

26.本文首尾都提到“秋寻”,分析其作用。(4分)

【答案】4分 开头交待了“寻秋”的缘由(1分),结尾点明诗集的主要题材(1分)。首尾呼应,结构严谨(1分)。“寻秋”作为线索,贯穿全文(1分)。

【参考译文】

我赴朋友孟诞先之约,才有此次寻芳。这时正是秋天,所以叫“秋寻”。

秋天这个时节,草木萧疏而不茂盛,山川清淡而不妩媚。和春天相比,好像是舍弃美人却遇着高僧穿着破衣在洗饭钵;和夏天相比,好像离开无官职的王公贵族而和高雅人士在清泉白石上作伴;和冬天相比,又好像是耻于贫寒无依靠而和英雄露宿在夜雨疏灯下。上天在 时改变了他的位置,洗尽了他的烦恼浊秽,等待游人的到来,但是游人却不能自己清洗心胸来求得秋的所在,却动辄说“悲愁”,我曾经说宋玉有悲伤的事情,所以悲愁。后人不曾有悲却为悲愁,不相信自己的内心而相信纸上的东西,我为那些悲愁的人感到悲伤。

天下的山水很多,我不能了解其中的一半,却总是对平时见到的一石一洞,流连忘返。进入西山恍然大悟,为什么有这么多恍然大悟呢?看来是我胸中或许原本就有一座“恍然”之山,这时山与山就好像相遇了。我趁着秋天出来,先于秋天回家。家里有五个弟弟,成年的有四个,他们都能用极高的悟性与才情,帮助我做无法完成的事情。花棚草径,柳堤瓜架之间,也有值得高兴的地方。

说是“秋寻”,还因为我赏秋以外都在家里住着。诞先说:“你家居的诗很少,寻秋的诗很多,我为你刊刻《秋寻草》。”

一、基础题

1.下列加点字注音完全正确的一组是( ) A.清流激湍(tuān ) 流觞曲水(shāng) 放浪形骸(h?) 临文嗟悼(jiē) ....B.苏子愀然(qiǎo) 孤舟嫠妇(lí) 酾酒临江(shī) 横槊赋诗(shu?) ....C.轻鲦出水(tiáo) 麦陇朝雊(g?u) 北涉玄灞(bà) 黄檗人往(bì) ....D.褒之庐冢(zhǒng) 有穴窈然(yǎo) 盖音谬也(miào) 何可胜道(shēng) ....2.下列各组词语书写完全正确的一组是( ) A.瑰怪 其文慢灭 仆碑 幽暗昏惑 B.沦涟 露湿清皋 曩昔天机 清妙 C.肴核 杯盘狼藉 匏樽 正襟危坐 D.虚诞 若合一契 静躁 0一觞一咏 3.下列句子中,没有通假字的一句是( )

A.取诸怀抱,悟言一室之内 B. 浩浩乎如冯虚御风 C.然是中有深趣矣 D.山川相缪,郁乎苍苍

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK.COM 上中学学科网,下精品学科资料

4.下列句中加点字的解释,不正确的一项是( ) A.所以游目骋怀(奔驰) 极视听之娱(穷尽) ...B.不知东方之既白(已经) 方其破荆州(正当) ..C.故山殊可过(路过) 猥不敢相烦(打扰) ...D.有怠而欲出者(懈怠) 无物以相之(帮助) ..5.下列句中加点的词,活用方式完全相同的一项是( ) A.火尚足以明也 常在于险远 ..B.固知一死生为虚诞 六王毕,四海一 ..C.侣鱼虾而友麋鹿 始舍于其址 ..D.西望夏口,东望武昌 顺流而东也 ..

6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.以其乃华山之阳名之也。 以其求思之深而无不在也。 .. B.此乃歌夫“长铗归来”者也。 既其出,则或咎其欲出者 .

C.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ...D以故其后名之曰“褒禅”。 余于仆碑,又以悲夫古书之不存。 ..7.下列句式与例句不同的一项是( ) 例句:今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。

A.褒禅山亦谓之华山 B.是非贿得之。

C.城北徐公,齐国之美丽者也。 D.廉颇者,赵之良将也。 8.下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是( ) A.臣以为布衣之交尚不相欺 ..B.此所以学者不可以不深思而慎取之也 ...C.非常之观,常在于险处 ..D.至于幽暗昏惑而无物以相之 ..

9.下列句子翻译有误的一句是( )

A.足以极视听之娱。 译:足以用来极尽视听的乐趣。 B.凌万顷之茫然。 译:越过那茫茫的江面。

C.以其求思之深而无不在也。 译:因为他探索思索得深入并且无处不在地实践。 D. 其孰能讥之乎? 译:难道谁还能讥笑他吗? 10.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )

A.“序”是一种文体,它是附着正文前来对正文进行介绍、评价和陈述写作宗旨或记读后感的文章。

B.王安石的作品主要收集在《临川先生文集》中,这部集子是以他的籍贯命名的。《游褒禅山记》是其中的名篇,本文不是一般的游记,而是一篇在记游的基础上说理的散文。

C.王维,字摩诘,唐代边塞诗人,有作品集《王右丞集》。

D.苏轼,北宋大文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士。其文明白畅达,与欧阳修并称“欧苏”;其诗清新豪健,善用夸张比喻,与黄庭坚并称“ 黄苏”;其词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”。擅长行书,楷书,自创“苏体”。

二、填空题

11.描写兰亭地理位置环境的句子 ,描写兰亭集宴内容的句子是 。 12.《念奴娇?赤壁怀古》的开头“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”与《赤壁赋》中

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK.COM 上中学学科网,下精品学科资料

的 所表达的思想感情相近。

13.《赤壁赋》中描写箫声的四句非常精彩,这四句是 , , , 。 14.《游褒禅山记》一文中的作者王安石,字 ,是 时期 人,所以他的文集叫作 。他在担任宰相时,积极推行变法,被列宁誉为“ ”。《游褒禅山记》一文作者由游洞的经历阐发开来,指出“求学问、干事业,首先必须 ,还必须 ,同时必须 。他的名诗《夜泊瓜洲》云:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 , 。”历来为人民所传诵,所喜爱。

三、阅读题

(一)阅读下面的文字,完成15—18题。

赤壁今何在

(1)赤壁之战虽为陈迹,但关于“ 赤壁”的地点,从唐代争论至今。据南宋赵彦卫《云麓漫钞》和王象之《舆地纪胜》所记,今武汉市蔡甸东临障山、汉川县西赤壁山、黄州市西北赤鼻山、赤壁市西赤壁山( 又名石头口)和武汉市武昌西南赤矶山,都被认为是“赤壁之战”的赤壁山。赵、王二人文后点评:前二说,混赤壁与乌林为一地,又皆远离长江,且在江北;黄州说也把赤壁置于樊口对岸的江北,皆与“ 赤壁之战”形势不合。赵、王明确肯定赤壁山于今武汉市武昌西南的赤矶山。

(2)关于赤壁市赤壁山之说,李吉甫在《元和郡县志》中明确肯定:“ 赤壁山在( 鄂州蒲圻)县西一百二十里,北临大江,其北岸即乌林,与赤壁相对。”此说后被赵彦卫否定:“指今石头口为其地,然石头口初未尝以赤壁名。”

(3)李吉甫的蒲圻赤壁说,确实经不起推敲。曹操初战败后,以乌林为大本营,陈兵于江北沿岸,孙、刘联军则于赤壁上下的南岸。周瑜采用黄盖溯江西上诈降、中流放火烧连营、精锐继后追击这“三段之计”而大败曹操。可见,乌林与赤壁之间,应有一定的上、下游间距,绝不可能是南北隔江相对。

(4)另据《三国志》载,其时曹操数十万大军已沿江东下,双方兵力悬殊,孙、刘联军只能在重兵保卫大本营夏口的前提下,派出适量人马至夏口的前哨及数十里之内的大、小军山一带游弋设防,再远之处就属分散兵力,更不用说远在数百里之外的蒲圻赤壁山了。

(5)主张“赤壁”于今武昌西南一带的,主要是北朝郦道元的《水经注》(郦为江南诸水作注时曾参阅大量南方文献)与南朝盛弘之经数年实地查勘和访问而成的《荆州记》。

(6)《水经注》“ 乌林———赤壁”河段中记载“ 江水又东径下乌林南”,郦道元即说,“吴黄盖败魏武于乌林,即是处也”。《水经注》又载,江水又东径陆口、蒲圻洲、蒲圻县等地后,“左径百人山南,右径赤壁山北,昔周瑜与黄盖诈魏武大军所起也”。百人山,马征麟《长江图说》指出,即今武汉市西南长江左岸的纱帽山。和百人山隔江相对的“ 赤壁”,便是《云麓漫钞》中最终确定的今武昌西南长江右岸的赤矶山了。当地村民至今仍能在附近山上、田内、江边拾到箭、镞等战争遗物。而盛弘之《荆州记》中说:“ 蒲圻县沿江一百里南岸名乌林,周瑜、黄盖此乘大舰上破魏武兵于乌林,赤壁、乌林其东西一百六十里。”可见,“赤壁与乌林相对”于长江断面上,不符合此次战役的逻辑。

(7)但郦、盛二人的记述,何以屡遭否定?关键是,长江“ 乌林———赤矶山”河段,长度已达260里,超出南朝时100里。南朝以前,该河段属顺直分汊河型,隋唐后演变为弯曲分汊河型。洲湾弯道的形成,使长江河道延长近100里。由此,赵、王二人引用《水经注》关于乌林、赤壁的记载后即说:“据此则赤壁、乌林相去二百余里。”杨守敬的《水经注疏》虽认同郦、盛二人的结论,但不解长江长度之变化,而据乌林以东160里,定赤壁于今嘉鱼县东北长江南岸,虽较为接近史实,但也是错误的。

15.“蒲圻赤壁”并不是真正的“赤壁”,以下表述不能成为这一论断依据的一项是( ) A.“蒲圻赤壁”位于长江北岸,其地理位置与历史上的“大战”形势不符。

中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网


2010届高三语文一轮复习名师指导精品资料:古代写景记游散文(新(3).doc 将本文的Word文档下载到电脑 下载失败或者文档不完整,请联系客服人员解决!

下一篇:2016年秋人教版七年级数学上第一章有理数检测题含答案解析

相关阅读
本类排行
× 注册会员免费下载(下载后可以自由复制和排版)

马上注册会员

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信: QQ: