商场
让学生说一说体育馆、商场、医院和邮局分别位于学校的什么方向。
师：明年小区进行改造，要在学校附近建图书馆、动物园、少年宫和电影院。要把它们建在哪儿呢？请你们根据我的描述猜一猜。图书馆在建在体育馆的西面、医院的北面；动物园要建在体育馆的东面、邮局的北面；少年宫要建在医院的南面、商场的西面；（随着孩子们的猜测老师贴出相应的图片。）
师：谁知道电影院要建在哪儿？（邮局的南面、商场的东面。）
图书馆 体育馆 动物园
医院 学校 邮局
少年宫 商场 电影院
师：今天我们来学习《辨认方向》（板书）咱们共同讨论这四个新建筑分别位于学校的什么方向？
二、探究新知： 1、小组讨论：
让孩子们看着小区地图思考一分钟，然后进行小组讨论：少年宫、电影院、图书馆和动物园分别位于学校的什么方向？
2、交流：
此时让学生把自己的想法充分表述出来，尤其是孩子们所想到的新的表示方向的词语。如果孩子们表述得不准确，师可以这样加以引导：少年宫在学校的正南方吗？正西方吗？那在西与南之间，叫什么方向好呢？由此引导学生得出“西南”。再以同样的方法得出“东南”、“东北”、“西北”三个方向。如果孩子们表述得非常好，就要及时肯定。
3、“变向”训练：
师：今天我们又新认识了四个方向：东北、西北、东南和西南。那和东北相对的是哪个方向？（西南）少年宫在学校的西南，那学校在少年宫的什么方向？动物园在学校东北，那学校就在动物园的（西南）。
师：和西北相对的又是什么方向？（东南）图书馆在学校的（西北），那学校就在图书馆的（东南）；电影院在学校的（东南）学校就在电影院的（西北）。
三、实践活动： 1、制作方向卡：
师：我们在这个小区地图上一共用到了多少个方向？之前的学习中我们制作了这样的方向卡（师出示自制方向卡，同时请同学们拿出课前老师发给他们的和老师同样的标有东、南、西、北四个方向的方向卡）今天我们又认识了：东北、东南、西北、西南四个方向，相信大家在和你的同桌交流中能把这个方向卡补充完整。
2、利用方向卡：
师：请同学们利用你手中的方向卡，辨认一下教室里的八个方向。（给学生一分钟的时间进行观察。）
师说出一个方向，让学生用手指出来。师用手指出一个方向，让学生用语言表述。 师：在你们各自的座位上借助方向卡，观察一下你的东南、东北、西南、西北方向分别是哪位同学。
四、综合应用： 1、观察地图，说方向：
师：知道我国的首都是哪里吗？（北京）[师出示中国地图，让学生在图上找到北京的所在位置。]
师：我们的家乡是黑龙江，（师指出黑龙江在地图上的位置），我们的家乡大致在北京的什么方向？北京在黑龙江的什么方向呢？（出示小黑板，完成教材中的几个问题）
2、完成教材23页练习题：
让孩子们读题，思考后，指定学生说说各建筑物分别在打谷场的什么方向。（时间允许的话变换观察点说建筑物的方向。）
五、总结延伸：
师：一节课很快就要结束了，在这四十分钟里你有什么收获？有什么疑虑？或者有什么发现呢？请你说出来和大家共同分享。
师：课下请同学们到学校的操场上看一看，和你的伙伴说一说校园内各个方向分别有些什么？
教学目标：
1、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 重点：
进一步体会方向的相对性，能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向，经历知识的全过程。
难点：
引导学生自己探索确定东南、东北、西南、西北四个方向。 教学过程：
一、 由旧引新导入
师：同学们，我们学过哪些方向？ 生：东、南、西、北。
师：谁记得在地图上我们是怎样辨认方向呢？ 生：上北、下南、左西、右东。
师：生活中除了这四个方向词外还有哪些方向词呢？老师给大家带来一段《天气预报》大家认真听，听完后回答：听到了哪些新的方向词？
师：现在，我们就一起来辨认这几个方向。（板题）
二、 认识西北、西南、东北、东南
师：笑笑学校的周围有一些建筑物，咱们以学校为中心，谁愿当一名小导游来给大家介绍体育馆、邮局、商场、医院分别位于学校的什么方向？
师：图书馆在学校的什么方向？
师：图书馆又不会走，怎么一会在这，一会儿在那儿呢？ 师：在北面与西面的什么位置？ 师：这位同学说得真棒，是“西北”
师：动物园、少年宫、电影院分别在学校的什么方向？
三、 制作方向板
师：同学们不仅认识了东、南、西、北，还通过努力认识了 东南、西南、东北、西北四个新的方向，下面我们来做个方向板好吗？
（1）拿出一张正方形纸跟着老师折（上下、左右、斜对折 两次）
（2）给定一个方向北
同学们找出其它的七个方向，把它写在方向板上，看谁的动 作最快。
四、认识空间中的方向
师：我们能辨认平面图中的方向了，那么到了实际空间中应 该如何辨认呢？
（1）讨论：生活中，我们靠什么辨认方向？到了一个新的 环境连一个方向都不知道，同学们会怎么办？
（2）利用小朋友手中的指南针，先确定南在哪儿，根据一个方向辨认教室的其它七个方向。（请方向板来帮忙）
五、小游戏
师：同学们[ 么能干，老师和你们一起来做个关于方向的游戏，好吗？
面向南——点点头 转向西——拍拍肩 面向北——拍拍手 转向东——扭扭腰 向着东北——点点头 向着西北——伸伸手 向着西南——拍拍肩 转到东南——扭扭 六、体会方向的相对性
以自己为中心，找出自己身边八个方向的同学。 七、练一练
1、观察地图中各省、自治区、直辖市的位置，并说一说。 （1）四川大致在北京的 方向，吉林大致在北京的 方向。台湾大致在北京的 方向。
（2）我的家乡大致在北京的 方向。
2、说一说图中各建筑物分别在打谷场的什么方向？ 八、小结
师：这节课你学得愉快吗？你都学到了哪些知识？ 九、实践活动