1.会计分录试算平衡公式 借方账户金额＝贷方账户金额 该方法应用在日常账务的处理中，适用于每笔会计分录，也适用于一定期间的全部账户。 重点 2.发生额试算平衡公式（理论依据：借贷记账法的记账规讲解 则） 采用借贷记账法，由于对每项经济业务都是按照“有借必黑板 有贷、借贷必相等”的记账规则计入各有关账户，所以不演示 仅每一笔会计分录借贷发生额相等，而且当一定会计期 间的全部经济业务都计入相关账户后，所有账户的借方 发生额合计数必然等于贷方发生额合计数。这个平衡用 公式表示为： 全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生 额合计 这种利用记账规则来检验一定时期期末账户发生额是否 正确的方法称作发生额试算平衡法。 3.余额平衡公式（理论依据：会计恒等式） 到某一会计期末，将所有账户的期末余额计算出来以 后，由于所有账户的期初借方与贷方余额合计数是相等 的，则所有账户的期末借方余额合计数也必然等于贷方 余额合计数。这个平衡用公式表示为：
教学 教 学 内 容 过程 全部账户期末借方余额合计=全部账户期末贷方余额黑板演示 合计 教学方法 这种利用会计等式的原理来检验一定会计期期末账户讲 授 余额是否正确的方法称作余额试算平衡法。 （三）编制试算平衡表 试算平衡通常是通过编制试算平衡表进行的。常用的 讲授 试算平衡表有三种： 新课 （1）总分类账户本期发生额试算平衡表： （2）总分类账户期末余额试算平衡表； （3）总分类账户本期发生额及余额试算平衡表，现列 示第三种。 结合案例举例说明：（以教材十项经济业务所提供的资料来说明讲解 试算平衡表的编制。） 必须指出，试算平衡只是通过借贷金额是否平衡来检 查账户记录是否正确的一种方法。如果借贷双方发生 额或余额相等，可以表明账户记录基本正确，但不足 以说明账户记录完全没有错误。因为有些错误并不影 响借贷双方的平衡，例如（１）漏记某项经济业务；（２）重记某项经济业务；（３）某项经济业务记录方 向正确，但账户用错；（４）某项经济业务账户使用正 确，但方向颠倒；（５）借方或贷方发生额中，偶然发 生多记少记并互相抵消等等。 因此在试算平衡时，应采取其他如：对账、财产清查 等方法确保账簿记录的正确性，以提高会计信息质量。 归纳略讲 课堂 小结 1、借贷记账法的记账规则 2、账户的对应关系和会计分录 3、借贷记账法的试算平衡 ⑴ 会计分录试算平衡公式 ⑵ 发生额试算平衡公式（理论依据：借贷记账法的记 账规则） ⑶ 余额平衡公式（理论依据：会计恒等式） 课后练习 布置 作业 1.预习：第五章 第一节筹集资金的核算 2《基础会计配套习题集》 七、业务计算题 ～
课程名称 基础会计 授课班级 12级会计1班 任课教师 罗容 授课课题 <> 账户与复式记账》综合复习及问题解答课 通过本章的学习，要求理解会计等式、会计科目的作用，设置教学目的 原则等。掌握会计科目与账户的分类，账户的基本结构，会计 科目与账户的区别与联系等。掌握复式记账的定义及特点；从记账符号、账户结构、记账规则和试算平衡四方面掌握借贷记账法的基本内容；熟记会计科目表中的会计科目。 教学重点 会计等式、会计科目、会计账户、复式记账及借贷记账法 教学难点 会计等式、复式记账及借贷记账法 《基础会计配套习题集》 教学用具 黑 板 备注 教学 教 学 内 容 过程 组织 点名、考勤。 教学 《第二章 账户与复式记账》主要教学内容 教学 方法 课堂 提问 归纳 略讲 复习 一、复习本章内容 旧课 1、会计恒等式 会计基本等式（静态会计等式）： 资产、负债、所有者权益之间的关系 收入、费用、利润之间的关系（动态会计等式）：会计基本等式的扩张 会计六要素之间的关系 2、会计科目与账户 会计科目及设置原则、分类 账户及结构 会计科目与账户的联系与区别 3、借贷记账法 记账方法及种类 复式记账的特点 账户的对应关系和会计分录 借贷记账法 借贷记账法的记账规则与试算平衡 二、做《基础会计配套习题集》 三、订正答案，讲解疑难问题 作业 指导 布置 作业