第二单元 探访大自然
1课 初识大自然
一、教学目标 1. 科学知识
了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。 2. 科学探究
能静心听声音，判断和想象大自然中的事物。尝试搜集自然风光图片，尝试向同伴介绍大自然风光。 3. 科学态度
感受自然的美丽、神秘，让学生热爱自然，激发探究欲；学习达尔文科学考察过程中主要方法和不畏艰辛、坚持不懈的科学精神。
二、教学准备 分组准备：提前搜集自己喜爱的自然风光照片，向大家介绍这是什么地方？最让你印象深刻的是什么？
教师准备：蛙鸣、杜鹃鸣叫、公鸡叫、雷鸣等音视频资料。
三、教学时间 1课时
四、教学过程 （一）教学导入 大自然，是科学家们研究的对象。什么是大自然？大自然里都有些什么？这节课，让我们来初步了解。 （二）新课学习
1. 提取对大自然的已有认知并予以丰富
（1）老师播放来自大自然的声音（选取带有各种自然之声的声音资料，学生听音判断和想象）。
（2）学生认真听，把听到的声音与对应的物体（现象）画下来。
（3）交流。学生将头脑中一幅幅大自然的画面，用图画和言语表述出来。 （4）出示大自然的声音对应的事物（现象）图片，与之前的交流结果进行印证或纠正。
（5）学生介绍自己见过的自然风景，丰富学生对大自然的认识。（先小组内交流再全班交流）。
（6）小结。大自然里有山有水、有动植物，有各种自然现象（例如雷电）。 大自然中蕴藏着很多奥秘，需要我们运用科学的方法去研究大自然中的事物和现象，揭示出其中的道理。
2. 了解达尔文考察大自然的科技史实
（1）阅读。学生看图、看拼音自读短文，然后互相讲讲达尔文的故事。 （2）交流自己的收获和感想。
（3）总结。我们要像科学家达尔文一样，爱自然，多观察、勤整理、记录、善坚持。
3.用手中的笔画出美丽的大自然。 4.拓展：保护大自然。
2课 考察大自然——从校园开始
一、 教学目标
1. 科学知识
了解一些属于大自然的事物，知道一些自然现象。 2. 科学探究
初步经历明确问题，在教师指导下制定考察计划，经历考察的过程，培养观察能力。
3. 科学态度、STSE
乐于参与考察活动 观察仔细认真。感受大自然的美丽 在考察中知道要爱护大自然。 二、教学准备
分组材料：学生活动手册中考察大自然的选项表，笔, 小收纳盒子。 教师准备：考察提示PPT 三、教学时间 1课时 四、教学过程 （一）教学导入
这节课，我们将模仿达尔文考察大自然的方法，在校园中考察身边的大自然。 （二）新课学习 1. 明确考察对象
提问：1. 我们的校园里有哪些属于大自然的事物？
2.我们在校园里考察身边的大自然，选取哪个区域进行呢？ 2. 交待考察提示
（1）选择植物多的地方
（2）考察时，要记录观察到了什么和有什么发现。 （3）带回2-3样大自然的物品。 （4）爱护校园环境 （5）注意安全
3. 排队，教师带领下，在校园中的已选取区域进行考察。 4. 完成考察任务之后，教师带领下排队返回教室。 （三）整理，下课
（1）各自整理自己带回的物品，并要求妥善保管好。 （2）小组内交流自己的发现，为下节课作好准备。