（A）泛灵论 （B）自我中心 （C）思维的可逆性 （D）掌握守恒 89、“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括（ ） （A）心身健康 （B）兴趣爱好 （C）社会角色 （D）生活规律 90、焦虑性人格障碍的特点是（ ）
（A）总是感到不安 （B）对他人意见过分过敏 （C）一贯猜疑偏执 （D）习惯性夸大潜在危险 91、按测验的功能，可将测验分为（ ） （A）智力测验 （B）特殊能力测验 （C）人格测验 （D）投射测验 92、自我防御机制（ ）
（A）是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的 （B）源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力 （C）是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾
（D）是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式 93、少年期性心理自尊的主要内容包括（ ）
（A）帮助有性过失的少年 （B）增强成人的性知识
（C）改进成人的性教育状况 （D）帮助少年意识到两性差别和两性关系 94、解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析（ ） （A）其他人对求助者的评价 （B）咨询师对求助者的评价 （C）求助者所处的环境条件 （D）求助者个体方面情况 95、认知行为治疗程序吸收了（ ）
（A）行为技术及合理情绪疗法中的成分 （B）积极关怀技术的成分 （C）情绪技术及体统脱敏疗法中的成分 （D）精神分析技术的成分 96、阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括（ ） （A）生理功能的严重失调 （B）成长带来的某种痛苦 （C）机能性行为失调 （D）反抗咨询师的动机 97、MMPI的适用范围是（ ）的人群。
（A）年龄16岁以上 （B）年龄10岁以上
（C）小学毕业以上的文化水平 （D）初中毕业以上的文化水平 98、SCL-90考察受测者敌对表现的角度包括（ ） （A）感知 （B）思维 （C）情感 （D）行为 99、注意的特点包括（ ） （A）指向性 （B）目的性 （C）集中性 （D）持久性
100、G·奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括（ ） （A）现实的存在 （B）想象的存在 （C）隐含的存在 （D）虚拟的存在 101、关于自我（self），正确的说法包括（ ） （A）是个体自我知觉的体系与认识的方式 （B）也叫自我意识
（C）是个体对自我存在状态的认知
（D）是个体对其社会角色进行自我评价的结果
102、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（ ） （A）进行道德判断时主要依据行为的物质后果 （B）进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 （C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 （D）已形成儿童自己的主观价值标准 103、成人思维的特点主要表现为（ ）
（A）辩证性 （B）相对性 （C）实用性 （D）抽象性 104、正常心理活动能保证我们（ ） （A）顺利适应环境 （B）维持胜利机能 （C）进行人际交往 （D）认识客观世界 105、属于标准分数常模的是（ ）
（A）百分等级 （B）T分数 （C）比率智商 （D）离差智商 106、儿童心理障碍包括（ ） （A）多动 （B）多余动作 （C）缄默 （D）模仿动作
107、对症状的自知是指求助者（ ） （A）能否提供与咨询密切联系的资料 （B）能否认识到自己的心理行为异常 （C）对自己的心理行为异常怎样解释 （D）对自己经历的重大事件怎样解释 108、面质技术也称（ ）
（A）质疑 （B）对抗 （C）职责 （D）正视现实 109、阳性强化法的操作步骤包括（ ） （A）明确治疗的靶目 （B）监控靶行为 （C）设计新的行为结果 （D）实施强化 110、在CRT的记分系统中，采用了（ ） （A）标准九分 （B）IQ分数 （C）标准十分 （D）百分等级
111、16PF的高分与低分的范围分别为（ ） （A）1分~2分 （B）1分~3分 （C）8分~10分 （D）9分~10分 112、瞬时记忆的编码方式包括（ ） （A）语义 （B）感觉后象 （C）语音 （D）刺激物的形象 113、自尊需要包括（ ）
（A）对成就、优势与自信等的欲望 （B）对名誉、支配地位、赞赏的欲望 （C）对归宿感的需要
（D）对实现自我价值的需要
114、下列说法中正确的包括（ ）
（A）羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑等，认为自己对事情的发展无能为力
（B）健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力 （C）内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责，并试图做出努力来弥补自己的过失 （D）内疚感越强，个体心理越健康
115、遗传决定论的观点包括（ ） （A）心理发展是有遗传因素决定的
（B）心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程 （C）环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现 （D）环境的作用也很大
116、小学生学习兴趣的特点有（ ）
（A）最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
（B）最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 （C）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 （D）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强 117、意志缺的临床症状包括（ ）
（A）精神活动部协调 （B）自知力不完整 （C）缺乏应有的主动性 （D）生活极端懒散 118、按测验材料的性质，可将测验分为（ ） （A）文字测验 （B）主题统觉测验 （C）智力测验 （D）操作测验
119、行为治疗的主要方法包括（ ） （A）系统脱敏法 （B）自我管理技术 （C）厌恶疗法 （D）处罚技术
120、心理咨询师在会谈中，除了要注意提问的数量和频率，还应该（ ） （A）了解所提问题的性质 （B）体现咨询的独特风格 （C）清楚提问可能的后果 （D）展现自己的人格魅力
121、收集求助者资料时围绕的七个问题包括（ ） （A）who （B）what （C）why （D）how
122、移情的类型包括（ ） （A）正移情 （B）假移情 （C）负移情 （D）泛移情
123、英文原版的瑞文测验的类型主要包括（ ） （A）儿童型 （B）彩色型 （C）标准型 （D）高级型
124、SAS的每个项目按症状出现的频率度分为4级评分，其中包括（ ） （A）10个正向平评分题 （B）5个反向评分题 （C）15个正向平评分题 （D）10个反向评分题
125、肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括（ ） （A）求助 （B）投射 （C）幻想 （D）自责
2009年5月心理咨询师考试三级真题（职业道德、理论知识）
第一部分 职业道德（1～25题，共25道题）
一、职业道德基础理论与知识部分 （一）单项选择题（第1～8题）
1．下列关于道德规范与法律规范关系的说法中，正确的是（ ）。
A．在形成过程上，道德规范总是相对落后于法律规范 B．在实际内容上，道德规范与法律规范不存在任何关联 C．在作用发生上，道德规范比法律规范具有事前性的特点 D．在调节主体上，道德规范和法律规范都是国家意志的代表
2．中国传统道德中的“见利忘义、以义取利”的基本含义是（ ）。 A．大义凛然、视死如归 B．毫不利己、专门利人 C．君子获利、取之有道 D．两肋插刀、义不容辞
3．马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观共同构成了（ ）。
A．社会主义和谐社会理论体系 B．社会主义核心价值体系 C．社会主义精神文明建设体系 D．社会主义发展道路体系 4．“忠诚、审慎、勤勉”是职业活动的（ ）。
A．内在道德准则 B．基本原则 C．外在舆论要求 D．行为规范
5．根据职业道德理论，实施职业化管理将更加注重员工职业活动的（ ）。 A．非个性化规范 B．去过程性转化C．无流程化改造 D．反标准化建设
6．在我国，正确处理不同利益矛盾之间的关系应该坚持的基本原则是（ ）。 A．个人主义 B．和谐观念 C．爱国主义 D．集体主义
7．古人所谓在无他人监督的情况下，个人依然能够按照道德的规划和要求做人、做事的修养境界是（ ）。 A．慎独 B．内省 C．三思 D．内敛
8．有人说：“认真做事，只能把事情做对；用心做事，才能把事情做好”。这句话所蕴含的意思是（ ）。 A．用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的 B．聪明才智是把事情做好的关键
C．敬业精神是干好工作的根本前提 D．创新精神是开创事业新局面的时代要求 （二）多项选择题（第9～16题） 9．职业道德的基本特征包括（ ）。
A．主观规定性 B．形式多样性 C．相对稳定性 D．利益相关性
10．下列说法中，属于世界500强企业关于优秀员工核心标准的是（ ）。
A．良好的人际关系 B．注重细节，追求完美C．善于对工作的失误进行合理化解释 D．个性化的执行能力 11．诚信对于企业发展的意义在于（ ）。 A．诚信是企业形成持久竞争力的无形资产
B．诚信是企业发展壮大之后必须重点加强的管理任务 C．诚信是维护企业良好形象的内在要求 D．诚信是企业组织绩效的保证
12．在职业生涯中，从业人员“讲求信用”包括（ ）。
A．择业信用 B．岗位责任信用 C．离职信用 D．朋友情感信用 13．从业人员坚持“平等待人”的要求，应树立（ ）。
A．市场面前顾客无差异的观念 B．按照贡献取酬的观念C．按德才谋取职位的观念 D．等价服务的观念 14．下列属于“纪律”范畴的是（ ）。
A．办事规程 B．行为准则 C．制度规定 D．朋友约定 15．“节约”作为职业道德规范，其特征包括（ ）。
A．人为号召性 B．身份特定性 C．价值差异性 D．社会规定性 16．“奉献”作为职业道德规范，其对从业人员的基本要求是（ ）。
A．不怀任何动机 B．积极尽职尽责 C．充分尊重集体 D．努力服务人民
第二部分 理论知识
（26～125题，共100道题，满分为100分）
一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 26．调节睡眠与觉醒的神经结构是（ ）。（普心） A．小脑 B．脑干网状结构 C．丘脑 D．下丘脑
27．注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（ ）。 A．注意转移 B．分心 （普心） C．注意分配 D．注意集中 28．社会行为公式B=f(P,E)中，P指（ ）。
A．行为 B．个体所处的情境 C．个体 D．函数关系
29．自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（ ）。 A．从生理自我到心理自我，最后到社会自我 B．从生理自我到社会自我，最后到心理自我
C．从社会自我到生理自我，最后到心理自我 D．从心理自我到生理自我，最后到社会自我
30．艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（ ）。 A．获得勤奋感，克服自卑感 B．获得完善感，避免厌恶感 C．获得自主感，克服羞耻感 D．获得亲密感，避免孤独感 31．第一反抗期发生的时间大约是（ ）。
A．1～2岁 B．3～4岁 C．7～8岁 D．13～14岁 32．心理咨询对精神障碍患者的作用是（ ）。 A．消除症状 B．系统治疗 C．预防复发 D．精神分析
33．强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段（ ）。 A．警觉期—恢复期—康复期 B．警觉期—搏斗期—恢复期 C．惊吓期—恢复期—康复期 D．惊吓期—衰竭期—恢复期
34．以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数叫（ ）。 A．标准九分数 B．T分数 C．离差智商 D．Z分数
35．以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ ）。 A．大 B．低 C．小 D．不确定
36．关于感性反应，错误的说法是（ ）。 A．感性反应是一种情绪化应对 B．感性反应是一种儿童式的应对
C．不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题 D．可以随时随地采用感性反应
37．不属于亲子关系本质的是（ ）。
A．自然的血缘关系 B．人伦道德关系 C．教养与服从的关系 D．法定的赡养关系 38．会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（ ）。 A．不要体现咨询师情绪 B．不要刺激求助者情绪 C．不在初次会谈中使用 D．不在后续治疗中使用
39．心理诊断中为确定非情景性症状的性质，应使用（ ）。 A．态度量表 B．人格问卷 C．智力量表 D．焦虑量表 40．心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要做到（ ）。
A．如同体验自己 B．就是体验自己 C．以自己为参照 D．以社会为参照 41．癔症型多话的求助者主要的目的（ ）。
A．证明自己 B．心事能够倾听 C．获得赞赏 D．情绪得到宣泄