**小学2013年六年级语文复习资料 整理：**
3、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 4、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 （ ）《 》 5、采菊东篱下，悠然见南山。 （ ）《 》 6、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （ ）《 》 7、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （ ）《 》 8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （ ）《 》 9、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 （ ）《 10、会当凌绝顶，一览众山小。 （ ）《 》 11、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （ ）《 12、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！ （ ）《 13、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （ ）《 》 14、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （ ）《 15、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。（ ）《 四、选词填空。（22分）
片片 涓涓 青青 悠悠 盈盈 恢恢 时时 荡荡 恰恰切切 夜夜 历历 萋萋 萧萧 脉脉 嘈嘈 戚戚 声声1、 鸣矣,求其友声。 2、 子衿， 我心。 3、 一水间， 不得语。 4、天网 ，疏而不漏。 5、君子坦 ，小人长 。 6、风 兮易水寒，壮士一去兮不复还。 7、 孑立，形影相吊。
8、木 以向荣，泉 而始流。 9、念天地之 ，独怆然而涕下。 10、思君如满月， 减清辉。 11、燕山雪花大如席， 吹落轩辕台。 12、晴川 汉阳树，芳草 鹦鹉洲。 13、流连戏蝶 舞，自在娇莺 啼。 14、大弦 如急雨，小弦 如私语。
》 》 》 》 》 事事 茕茕 欣欣 嘤嘤 35
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15、风声雨声读书声 入耳，家事国事天下事 关心。 五、下列诗句写的是哪处名胜吗？填在横线上。（10分） 1、 水深千尺，不及汪伦送我情。 2、不识 真面目，只缘身在此山中。 3、京口瓜洲一水间， 只隔数重山。 4、 亲友如相问，一片冰心在玉壶。 5、朝辞 彩云间，千里江陵一日还。 6、 城外寒山寺，夜半钟声到客船。 7、即从 穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 8、君不见 之水天上来，奔流到海不复回。 9、故人西辞 ，烟花三月下扬州。 10、欲把 比西子，淡妆浓抹总相宜。
六、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)等诗篇，请你从中选择一首写下来。（5分）___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、按要求，完成下面的练习。（9分）， 1、按要求，写诗句。
关于春天的诗句： 关于夏天的诗句： 关于秋天的诗句： 关于冬天的诗句： 含有数字的诗句： 关于月亮的诗句： 写花的诗句： 写树的诗句： 写云的诗句：
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2、选择其中的一句，写出全诗，理解诗歌的意思，感悟诗歌的意境，用自己的画笔将它画下来。（7分）
3、把上面的画面用自己的话说一说，并写下来。（10分）
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重点课文复习
1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。
2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。
3.表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。
6北京的春节
1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文
2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。
3.课文按时间顺序，对除夕、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。
4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。
10十六年前的回忆
1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。全文前后照应、首尾连贯,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。
2.本文按时间顺序写了四件事：
（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。 （2）被捕时，李大钊同志从容镇定。 （3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。 （4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。 3.课文前后照应有多处
（1） ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去??
②后来听母亲说??为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉 作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。 （2） ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日?? ②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”??
作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。 （3） ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 ②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。 作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。 4.理解句子
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（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨??出去了。 体现了他对革命工作高度负责的精神。
（2）局势越来越严重??他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他?? 李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。 （3）他们夺下父亲的手枪??父亲保持着他惯有的严峻态度?? 表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。
（4）在法庭上??父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。
（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话??他对革命事业的信心??
因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。 12为人民服务
1《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。
2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。 （1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。 （2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。
（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。 3.解释词语
泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。
五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。 精兵简政：缩小机构，精简人员。 死得其所：形容死得有意义，有价值。
14卖火柴的小女孩
1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。 3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。 4.写出下面两段话的理解。
（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
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