分中，说明雨来在夜校不但学到了文化，也接受了思想教育。这种爱国主义思想，在他头脑扎下了根，这是雨来与敌人作斗争的力量源泉和思想基础。第二次出现在第五部分。敌人的威胁利诱、软硬兼施都不能使雨来屈服。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话是雨来经受各种考验的精神支柱。这句话的反复使用，既点明了小英雄机智、勇敢的力量源泉——“爱自己的祖国”，尤其到了深化主题的作用。在这里让学生根据自己的理解进行有感情地朗读时，学生能够结合语境读出不同的语气来，也可见学生的悟性效果。这些优美文句的欣赏，使学生对课文的主题，小雨来的英雄形象，都有更深刻的理解，更对文本的语言美有了一些独到的领悟。
3.琢磨富有个性的对话
人物的对话是刻画人物形象的一种方法，在引导学生琢磨人物对话时思考：为什么这几句话她讲合适，别人讲就不合适。不仅能体会到人物性格特点也能体会到思想品质之美感。如《我的伯父鲁迅先生》中有这样一句话：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（告诉我是鼻子碰扁的原因）这含义深刻而又不失幽默的话，既表现了鲁迅处境的恶劣，又暗示了藐视反动势力的革命乐观主义精神。再如《母亲的纯净水》中母亲的一段话：“再穷也得看得起自己。要是看不起．自己，心就穷了。”这句话不仅让身为女儿的“她”深思，．
也让所有的读者深思。它是女儿奋发进取的动力，也是所有有志者有勇气改变自己生存环境，并且勇敢地创造自己的辉煌未来的动力。文章结尾处使用了一语双关，“她认为，没有任何一种饮料比得上母亲的‘纯净水’”。其中的“纯净水”有两层含义，它既指母亲为女儿准备的凉白开，也指母亲对女儿进行的思想教育，这种思想教育就像“凉白开”一样质朴、纯洁，可以涤荡一个人思想上的“尘垢”。所以在语文教学中，琢磨富有个性化的语言，对培养学生的审美意识与审美能力有着非常重要的作用。
对课文的语言品味，使学生领略到了名家用笔的功夫，也体会到了传神的语言在文中起到的巨大作用，因而他们也积极主动地去揣摩，去模仿作文中涌现出了很多优美的句子。“优美的《婚礼进行曲》、清脆的鞭炮声、热烈的掌声和欢呼声同时响起来，一对幸福的新人微笑着款款走来了。”“我默默无言地接过雨伞，抬头望着王老师，看见他仍望着我，那眼神，仍然是股清泉，是团火，是母亲般饱含深情的爱。”“是那场可怕的战争，是那群可恶的日本侵略军，毁灭了他的家园，让他成为孤儿。不仅如此，还让无数的人死于战争，无数的人无家可归，无数无辜的儿童失去亲人。”??很多很多，我也不一一例举了，从这儿，你应该看到了学生的可喜变化，更应该体会到审美能力提高的重要性了吧！
培养和提高学生的审美意识与审美能力的方法很多，除
了以上的做法，还可以通过诵读体验感情的美，通过比较感受人物形象的美等。因为，我在想象意境和语言品味中已揉合了这些，所以在这里就不再赘述了。
总之，在阅读教学中，教师要充分利用教材，精心指导学生运用合适的方法，培养学生的审美能力，去探究、挖掘文章的美妙之处，激发学生学习的欲望和兴趣，开发学生的思维和潜能，学生会很乐意地去学习语文的。他们在阅读中感受到了美，在写作中体验到了美，在诵读中表达出了美，那么，用美的心灵、美的眼光去生活，也必将会使生活美起来的。