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高邮市小学数学四年级备课纸
总第（ ）页 本课时共（ ）页 第（ ）页 科 目 课 题 教学目标 教 学 重点、难点 教具准备 数学 年 级 四 教 材 课 时 第61、62页 解决问题的策略练习课（1） 1.通过练习，进一步灵活掌握用列表法解决实际问题的策略。 2.感受数学与生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 重点：进一步灵活掌握用列表法解决实际问题的策略。 小黑板 集 体 备 课 个 人 复 备 教 学 过 程 一、口算 1.出示口算除法（练习九第6题） 2.指名口答 二、解决问题练习 1. 练习九第7题。 先说说题目中的已知条件有哪些，要求的问题是什么。说说对“照这样计算”的理解。 学生独立完成。 反馈，比较两个问题的条件和问题有什么不同，分析数量关系的过程有什么相同地方。在解答两个问题时，都要先求出芳芳每分钟打字的个数。 2. 练习九第8题。 先出示第（1）题，让学生读题并说说“照这样的装箱速度”表示什么意思，再独立完成填表，并具体说说填表时的思考过程和依据。 出示第（2）题，让学生说说这道题和第（1）题有什么不同，题中的数量什么变化了，什么没有变化，填表时要抓住哪一个数量，再独立完成填表，组织反馈与交流。 比较两题，两道题在分析数量关系时都要抓住哪个不变量进行思考。 3. 练习九第9题。 先让学生对题中的条件和问题进行整理，并说说题目中什么变化了，什么没有变，再完成解答。 4. 练习九第10题。 先让学生自由读题，说说题中要解决的是哪两个问题，并对题中的条件和问题进行整理。 讨论：要求“能买多少个篮球”，要先算什么；要求“每个排球多少元”，要先算什么。 7
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集 体 备 课 学生独立完成解答并进行检验。 组织交流，比较两个问题的解题过程，说一说分析数量关系时分别要抓住哪一个数量进行思考。 5. 练习九第11题。 出示题目，让学生说说两道题的条件和问题有什么不同。 学生独立完成解答。 组织交流，分别说说两道题分析数量关系的过程。 三、总结并布置作业 完成《补充习题》有关习题。 板 书 设 计 个 人 复 备 教 学 过 程 教 学 札 记 8
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总第（ ）页 本课时共（ ）页 第（ ）页 科 目 课 题 教学目标 教 学 重点、难点 教具准备 数学 年 级 四 教 材 课 时 第62、63页 解决问题的策略练习课（2） 1.通过练习，进一步灵活掌握用列表法解决实际问题的策略。 2.感受数学与生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 重点：进一步灵活掌握用列表法解决实际问题的策略。 小黑板 集 体 备 课 个 人 复 备 教 学 过 程 一、混合运算练习 完成练习九第12题。 二、解决问题练习 1. 练习九第13题。 学生读题。 学生独立完成。 反馈，说说分析数量关系的过程。 2. 练习九第14题。 学生看图，说说图中每种商品的名称。 通过列表把个人买商品的数量和单价对应起来。 学生逐一解答题中的两个问题。 提出问题并解答。 3. 练习九第15题。 先出示题中的场景图，说说从图中知道了什么，根据题中的条件可以提出哪些问题，并对题中所提出的问题进行适当整理。 选择一两个有代表性的问题，如两商之和（差），让学生独立完成解答。 说说解答这样的问题要抓住怎样的数量关系进行思考。 4. 练习九第16题。 出示题目，让学生说说题中的条件和问题，说说“原来买6架的钱可以多买3架”这一条件的意思。 学生独立解答。 反馈，说说分析数量关系的过程和列式解答的方法。 5. 练习九第17题。 学生独立完成解题。 交流解题时的思考过程和列式计算的结果。 6. 练习九第18题。 9
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集 体 备 课 读题，理解题意。 说说为什么可以按这一周每天卖出报纸的平均数，来推算一个月可以卖出报纸的数量。 列式解答。 反馈。 7.思考题。 学生独立思考。 教师巡视指导。可以借助列表、画图、实验等策略分析题中的数量关系，找到正确的解题思路。 交流展示学生各自的解题过程和方法，在解题过程中的收获和体会。 三、课堂总结 板 书 设 计 个 人 复 备 教 学 过 程 教 学 札 记
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