这次参赛的都是各小组的独生子女，我当然也不例外。我好着急呀，我知道自己的双手有多笨，怎么能去比赛夺冠军呢？唉，真是无可奈何呀！比赛的前一天晚上，我就跟在妈妈身后转，求妈妈教我几手。可妈妈说：“谁叫你平时不爱劳动，这次就要让你在同学面前丢丢脸。”我一听，耸耸肩，只好自己去琢磨，操练了。
第二天下午，比赛开始了。我拿着布块、钮扣、针线走上讲台，这时我的腿也不听使唤了，紧张得直大哆嗦。我看着旁边的小红、小军，他们显得十分沉着。一声哨响，我们几个立即认真地缝起来。我拿着已经穿好线的针，侧着身，撅(juē)着嘴唇，一下一下地缝。我瞟了几眼小军□出乎意料□这家伙胖乎乎的□手脚十分灵活□再看看右边的小红□她的技术就更娴(xián)熟了□右边飞针走线像穿梭一样迅速□随着时间的流逝，“老师，我做完了”，“我也做完了”的声音此起彼伏，我的心好似刀绞一样，更难受了。
比赛结束，我得了第一名，不过是倒着数的。这次比赛虽然失败了，但是我深深地懂得：要爱劳动，人是在劳动中锻炼自己的，这样，才能成为一个强者。
1、 给第三自然段中没有标点的地方加上标点。 2、 在短文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
惊慌（ ） 缓慢（ ） 胜利（ ） 开始（ ） 3、 在赛前和赛中，“我”的心情先是 ，接着是 ，最后是 。 4、 根据意思写成语。
（1）另外开创新的局面或创造新的风格。（ ） （2）不得已，没有办法。（ ）
（3）这里起来，那里下去。形容连续不断地兴起。（ ） 5、 按赛前、赛中、赛后的顺序用“||”给短文分段，并概括各段的段意。 6、 通过比赛，作者懂得了一个什么道理？
（十六） 听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的??真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆、婉转??
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么？
是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？ 啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠??
1、 填空。
（1）“莹”字的读音是yí （把“莹”的音节补充完整）。 （2）“瓣”字按部首查字法应查部首 ，除部首外还有 笔。 （3）在文中解释为“光亮而透明”的词语是 。 （4）与“凝神”一词意思相近的成语是 。
（5）第一节中描写色彩的词有 （6）大妈侧着头在倾听 。
（7）小男孩的读书声就像 、 、 。 2、 在下面的括号里填上表示声音的词。
例：溪水（淙淙） 猴（ ） 马（ ） 狗（ ） 鸡（ ） 虎（ ） 小狗（ ）叫 小猫（ ）叫 小鸡（ ）叫 小鸟（ ）叫
老鼠（ ）叫 小羊（ ）叫 小鸭（ ）叫 蜜蜂（ ）叫 3、 照样子，写重叠词。 例：迷迷蒙蒙
4、 指出下列句子中采用的修辞手法。 （1）枣树上画眉在和黄莺对唱。（ ） （2）真好像是喇叭花在广播呢。（ ）
（3）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。（ ） 5、 选择，把你要选的一项的字母填在括号里。 （1）文中第一个省略号是表示（ ）
A、意犹未尽 B、内容省略 C、中断、停顿 D、延续 （2）本文主要赞美（ ）
A、清晨美好的景色 B、大妈热爱劳动 C、小男孩勤奋学习 D、大妈不惊动别人
（十七）
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱那春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返呢！ 你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨地头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧全看小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，没有松柏那样长春，可是她的生命力是多么顽强啊！
野火烧不尽 春风吹又生 这句诗写得多好啊 是的 严寒冬天一过 小草又生机勃勃地生长起来了
1、 给本文的最后一个自然段加上标点符号。 2、 写出你在课外学到的两句古诗。
， 。
3、 本文的开头是采用什么方法写的，在下面正确的答案的括号里打上“√”。 （1）先提出问题 （2）开头接触中心 （3）先点明题意 4、 本文画横线的句子采用的修辞手法是 和 。 5、 根据提供的意思从文中找出成语写下来。 （1）富有朝气，充满活力。（ ） （2）高兴得不想回去。（ ） （3）形容各种轻盈柔美的姿态。（ ） （4）只剩下一口气，形容将要死亡。（ ）
（十八） 羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着??几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次??咀嚼。
羊吃草 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？ 我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1、 联系上下问解释词语。
（1） 五彩缤纷： （2） 专心致志： （3） 一丝不苟： （4） 不厌其烦： 2、 给第三自然段画“ ”线的句子加上标点符号。 3、 用“ ”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。 4、 联系上下文写出下面句子的意思。
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？
这句话中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。这句问话的意思是：作者要求我们对于周围的世界 。
5、 文中的“翻草”是指 。 6、 读完这篇短文后，你受到了什么启示？
（十九） 丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨??梨??是梨摊上的??”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么？
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。