2016-2017学年白云区六年级上册语文期末试题
一、听力部分（8分）
1.听写词语（4分）
____________ _____________ ____________ _________________ ____________ _____________ _____________ _________________ 2.听老师读短文完成下面判断题，完全正确的打“√”，有错误的打“×”。（4分）
（1）土壤的破坏是由于森林之植被消失、耕地过分开发和过度放牧造成的。 （ ） （2）仅仅在1980-1990年十年间，地球上就有1亿公顷森林消失了。 （ ） （3）从上个世纪初开始，世界上有四分之一的地方长期缺水。 （ ） （4）本文主要从以下四方面分析地球遭受破坏的情况：土壤遭到破坏、森林面积减少、淡水资源受到威胁、化学污染。 （ ）
二、基础知识（18分）
3.下面注音全部正确的一组词语是（ ）。 （2分）
A.凝重 恩赐 （ líng cì ） B.唱和 滋养 （huó zī ) ．．．．C.庄重 吟诵 （ zhóng shóng ） D.勉强 北风怒号（ qiǎng háo ） ．．．．4.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 （2分）
A.年过花甲 罪槐祸首 津津乐道 B.百折不回 苟延残湍 寝不安席 C.风雨同舟 溜之大吉 碧空如洗 D.德高望重 留连忘返 囫囵吞枣 5.判断下面说法是否正确，完全正确的打“√”，有错误的打“×”。 （4分）
A.《老人与海鸥》《最后一头战象》等课文让我们知道动物和人一样有爱憎、有智慧、有情怀。（ ） B.“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话运用了打比方和作比较的说明方法。 （ ） C.“善哉，峨峨兮若泰山！”停顿为：“善哉，峨峨 / 兮 / 若 / 泰山！”意思是：你弹得太好了，简直像巍峨的泰山一样。 （ ） D.《少年闰土》中的闰土和《穷人》中的桑娜，这两个人物的描写方法完全一样。 （ ） 6.按要求写成语。 （6分）
（1）写出三个描写风景迷人的成语：_____________ _______________ _____________ （2）写出三个描写心情紧张的成语：_____________ ______________ _____________ 7.按要求写句子。 （4分）
（1）从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。（仿写）
1
从____________________________，我是_________________________________。 （2）大地不属于人类，而人类是属于大地的。（改为反问句）
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三、阅读与积累（38分）
8.按要求写出或补充完整下面的课文内容、格言、诗句、文学常识等。（8分） （1）造物无言__________________，每于寒尽__________________。（张维屏） （2）随风潜入夜，_____________________________。《春夜喜雨》
（3）“七八个星天外，两三点雨山前。”选自《______________________________》。 （4）有所期诺，__________________；有所期约，____________________。《袁氏世范》 （5）不少人常年在外打工，思念家乡时，他们常常会想起经典古诗：
________________________________________________________________________________ 9.读课文片断，完成后面题目。（12分）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，（披 穿）着 （俏丽 艳丽）的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，（ 弄 逗 ）得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以(奇异 好奇）的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
（1）选词填空，在括号中合适的词语下面划“________”线。（2分） （披 穿） （俏丽 艳丽） （ 弄 逗 ） (奇异 好奇）
（2）文中划横线的句子如果删去“看啊！”，改成下面的句子，表达效果有什么不同？（2分） “蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。”
_____________________________________________________________________________________ （3）填空：本文段主要运用了_____________的写作方法，从__________、__________、__________等几方面对昆虫进行了描写。（4分）
（4）你观察过什么昆虫？学习本文段的写法，描写昆虫的活动（要求写两种以上的昆虫。）（4分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.阅读下面的短文，完成后面题目。（18分）
会飞的孩子
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怒江的“怒”果然名不虚传，只见那江水像是受不了两岸危崖的夹击，怒气冲冲从上游奔涌而来，在狭窄险峻的河道里横冲直撞，激起的狂涛如风吼雷鸣，震得山谷轰轰作响。
江边一条同样狭窄险峻的公路满是大大小小的石头，我下了车，顺着路慢慢走去。江对岸有个孩子的淡灰色身影一直在向我招手。但江涛喧哗，我根本听不清他在喊什么，依旧走路。嗵的一声，一枝竹箭飞来，就钉在我跟前一棵小树干上。那孩子拼命摇晃着手中的弩弓。
我刚站住脚，就听一阵稀里哗啦的滚动声，无数石块从天而降，几乎贴着我的鼻尖飞落大江，溅起大片大片的浪花。
好险 我感激地望着对岸的孩子 却惊讶地发现他竟双脚离地 高悬在空中 他在飞 千真万确 他是在飞
只见他张开着双臂，像鸟儿扑扇翅膀一样向我飞来。眨眼工夫，他就飞过了惊涛滚滚的江面，飘然落地，站在我面前。
他的飞翔原来很简单。那宽阔粗犷的江面上悬着一座“桥”，那是一根钢丝溜索。他在腰间系了一道绳搭在溜索上，整个人悬空，难怪我感觉他是“飞”过来的。
这是个怒族的孩子，叫阿江，刚满十二岁。他的学校就在河对岸的石崖上。 阿江要我过去看看他们的学校，看着那晃荡的溜索，我心里直发怵（chù）。 阿江揪（jiū）着溜索使劲摇晃着说：“不怕，这钢丝索很牢，不会掉下去的！” 对岸一群孩子也在鼓动我。
一只小手紧紧地拉住了我原来阿江用结实的绳子将我同他捆在一起，要带着我一起过溜呢！他试了试绳子，双脚用力一点，笑嘻（xī）嘻地叫了一声：“飞喽——” 嗨，飞翔，这么爽快啊！
孩子们并不在意我的惊叹，他们嬉闹着，好玩地攀上溜索，像一只只小燕子，在江面上飞来飞去，毫无惧色。
学校背靠险峰，临江而筑，两幢小木屋悬乎乎耸立在一座山崖上。
阿江和他的小伙伴们，每天一早就要飞过江来，上课，傍晚再飞回去，伴着火塘，枕着江涛入梦。 我想，会飞的孩子，做的一定都是飞翔的梦，在梦中，他们一定都飞得更高更高，更远更远?? （1）写出下面词语的近义词或反义词。（2分） 近义词：险峻 （ ） 耸立 （ ）
反义词：喧哗 （ ） 怒气冲冲 （ ）
（2）给划“______”线的句子加上合适的标点符号。（3分）
（3）阅读短文后完成下面判断题，完全正确的打“√”，有错误的打“×”。（4分）
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A.“看着那晃荡的溜索，我心里直发怵（chù）??”这段心理描写的作用是为了表现“我” 胆子小。 （ ） B.文中划“_______”线的句子运用了两种人物描写的方法。 （ ） C.本文主要写了两部分内容：阿江飞跃怒江，阿江带我飞跃怒江。 （ ） D.两处环境描写突出了怒江的恶劣，衬托出孩子们生活的艰苦。 （ ）
（4）下列句子运用了什么修辞手法？请把正确答案写在后面的括号里。（3分）
①只见那江水像是受不了两岸危崖的夹击，怒气冲冲从上游奔涌而来。 （ ） ②无数石块从天而降，几乎贴着我的鼻尖飞落大江，溅起大片大片的浪花。 （ ） ③我学着阿江，大胆地张开了双臂，一刹那变成了飞越怒江的大鸟。 （ ）
（5）细心品读文中对阿江的描写，然后概括出阿江的性格特点。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （6）最后一段中“飞得更高远中”的“飞”与题目中的“飞”意思一样吗？请谈谈你的看法？（3分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、语文综合性学习（6分）
11.在“诗海拾贝”综合性学习活动中，你有什么感受和收获？请写一写，注意语言通顺，条理清楚。（80字左右）
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五、习作（30分）
12.题目：_______________，我的朋友
要求：同学们，大自然中的生物和我们人类一样都是地球的居民。你和它们中的哪一员是朋友？或者你希望和它们中的哪一员成为朋友？请在横线上填上某种动物或植物的名称（也可以填上你对它的称呼），写一篇文章，记叙或想象你和它之间发生的故事，表现你们朋友间的深厚感情。
展开丰富的想象，适当运用多种写作方法，注意环境描写和细节描写，注意感情表达，做到条理清楚，内容具体，书写工整，不少于450字（习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名。）
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