www.zzstep.com 共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果 明，表明此流程的实用性。 作者按照实际操作过程进行梳理，循序而述，不仅言简意赅，文短理明，而且前后相连，紧凑合理。 ⑤《活板》一文作者着力突出其主要特征“活”字，如“又为活板”“每字为一印”，字是活的； “密布字印”，排版是活的；“每一字皆有数印”，字印数目是活的；生僻字临时现刻，作法也是活的。作者正是抓住了“活”这一特征，将活字版印刷的各个程序的优点介绍给读者，使读者对这一在世界文化发展中产生重大影响的发明的特点有了一个清晰的了解。 ⑥这部分概括介绍了王叔远精湛的雕刻技艺，点明雕刻品“核舟”的主题及其来历。 这段介绍，明确地表示了作者写作本文的意图，即用具体的一件雕刻品来证明王叔远技艺的精湛，表明对王叔远技艺的评价是合乎实际的。 ⑦“能以??各具情态”分别从原材料的微小、表现题材的广泛、艺术构思的巧妙和高超的手艺等方面印证了“奇巧”二字，语言简洁、准确、严密。 ．⑧一是突出雕刻技艺的“奇巧”。以核舟“长约八分有奇，高可二黍许”的小与船舱及小窗景物之多之细相对照，显示工艺之精巧。 二是暗示核舟主题。右边窗上刻的对联“山高月小，水落石出”出自苏轼的《后赤壁赋》，左边的“清风徐来，水波不兴”则出自苏轼的《赤壁赋》，这与第一段中提到的“大苏泛赤壁”情景相合，表明了核舟的主题，为核舟增添了浓厚的文学色彩。 ⑨有三个作用：第一，以形显神。苏东坡“峨冠而多髯”，饱经世事而所好执著，“左手抚鲁直背”，与之“共阅一手卷”，多情的苏东坡钟情诗画，笃于情谊；黄鲁直“右手指卷，如有所语”，与友同读，倾襟吐言；佛印“袒胸露乳，矫首昂视”“卧右膝” “竖其左膝”“挂念珠”，现出超尘脱世的神情，宛然弥勒在前。三人形貌栩栩如生，性格气质各呈其态。 第二，对照鲜明。苏东坡和佛印，一为才高情笃的诗杰，一为超尘脱世的名僧，情态迥异，鲜明的对照更显出雕刻之工。 第三，笔触细微。“卷底衣褶”之皱纹都可见到，“念珠”粒粒清楚分明，“可历历数也”，微细之处都如此清晰明白，显示了刻工之不凡。 ⑩两个“舟子”情态各异：一个 “若啸呼状”，仿佛是在那里呼唤清风，显得悠闲自在；一个“视端容寂”，仿佛在专注听“茶声”。 两入神情动作虽不同，却表现了一个共同的氛围，这就是愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫等同于无楫，有舟子等于没舟子的一种放任自流的境界。 这样写更符合“大苏泛赤壁”的闲适意境，从而表现了作品的主题。 ⑩用具体的数字形象地体现“奇巧”二字，为最后的直抒赞美之情蓄势。 ⑥“灵怪”一词写出核舟技艺巧夺天工，不像出于人之手，从而对这件工艺品表示了高度的赞叹，照应开头的“奇巧”一词。“嘻”这个叹词领出“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。本段有力地收束全文，抒发了对王叔远神技的赞美，点明了文章的主旨。
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