1、学校执行定时上下班制度，一般情况下教职工工作区域为校园内。每个教职工都要自觉遵守作息制度，不迟到，不早退，不旷课(工)。
2、上班工作时间，全体教职工都应履行岗位职责，完成工作任务。学校组织各种会议、活动计算出勤。认真遵守《中小学教师职业道德规范》、《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》，不得随意脱岗外出，不得做与本职工作无关的事，不得串岗聊天，不得妨碍他人工作。
3、学校考勤实行领导值班记录制。
4、教工考勤每月由教育处统计并公示，教职工有不同意见可在一周内反馈。
二、请假
1、因病、因事应事先办理请假手续，由本人提出申请，半日以下由值班领导批准；半日以上(含半日)必须填写请假报告单，经校长批准后，才能离开工作岗位（校长有事外出，经值班领导批准）；三日以上报教育局批准，并将教育局批条报校长备案。
2、教职工有事临时外出均需值班领导签发《出门证》，交门卫方可离校，并向审批人及时销假；因公开会或办公事必须经主管领导同意并签发《出门证》交门卫方可离校，并向审批人及时销假。
3、教师病假要凭县级以上医院出具的诊断证明方可准假，病愈后及时销假。
4、教师婚假、产假、丧假应按教育局规定执行，不得任意提前离校，否则按旷工论处。
5、请假期满，必须向审批人销假。如提前止假，及时报告审批领导；如续假，还按请假规定办理。
三、有关说明
1、未请假或请假未经批准而擅自离开工作岗位者为旷工。 2、遇特殊情况来不及事先请假，可用电话向领导先口头请假，事后必须1天内向校长申述理由，并履行请假登记手续，否则视为旷工。为了请假编造理由或弄虚作假者，一经发现，以旷职工论，并视情节给予相应纪律处分。
3、教师因病或因事请假，需提前做好调课或自行聘请代课教师，其具体要求按《特教学校代课教师管理办法》执行。
4、学校将教师出勤情况纳入绩效工资考核。7次迟到或早退视为1天无课事假，晚到校超过一节以上（含一节）和有事外出累加计算课时，4课时视为1天无课事假，每天扣16元；未调课，学校临时安排教师上课，每节课按15元计算；因病事假或无故旷课按教育局下发的《绩效工资考核办法》及相关文件执行。
5、各部处有特殊情况确需加班的，报主管领导批准，每月由主管领导签字上报校长室核准后，由教育处统计并公示。加班可抵同等无课事假，超出部分不安排补休。
6、教职工要树立效率意识，发扬奉献精神，完成本职工作。
6、代课教师管理办法
根据学校实际情况和工作需要，对三天以上需请假教师要求请假教师自行聘请代课教师。为加强代课教师的管理，特制定本管理办法。 一、代课教师的基本条件
1、热爱教育事业，努力贯彻党的教育方针。有事业心和责任感，接受学校的管理。
2、具有教师资格证和普通话合格证，优先考虑特教专业或有特教经历的人员。
3、中师或专科以上学历，具有足以承担教学任务的能力，具有一定特长，会使用多媒体教学手段进行教学。
4、身体健康，能胜任教育教学工作。
5、注重自身修养，有良好的职业道德，在思想品德、价值取向、治学态度、工作作风、生活方式等方面能以身作则，为人师表。
二、代课教师职责
1、熟悉课程标准和教材内容，严格按课程标准和教学内容备课、授课。遵守特殊教育学校教学常规。
2、积极参加学校组织的教学研究活动，不断改进教育教学方法。 3、服从学校工作安排和管理。 4、履行特教学校教师岗位职责。 三、请假教师需要履行的责任：
1、请假教师自己负责安排代课教师，费用自行协商解决。 2、请假教师负责代课教师承担相应教育教学任务的常识培训。 3、请假教师与代课教师签署代课通知单，交到教学处备案。
4、代课教师履责情况（包括业务、安全等）视为请假教师业绩考核。
5、代课教师在学校发生安全事故学校责成请假教师负责解决。 四、学校需要履行的责任：
1、学校负责代课教师的资格审查。 2、学校负责对代课教师的日常管理。
3、教学处根据代课教师的业务素质，在请假教师同意的基础上负责代课教师的课程调整和课程表的调整。
4、课程调整后，由教学处负责明确连带教师所负责的责任。
7、政治学习制度
为加强教职工的思想政治工作，教育引导教职工忠诚党的教育事业，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，为人师表，全员育人、全面育人，扎实推进素质教育，保证学校各项工作的顺利开展，使我校的思想政治工作制度化、规范化，制定本制度。
1、组织领导：
学校成立领导小组，校长负责学校领导班子和教职工的政治学习。
2、主要内容：
（1）上级文件、党的方针、政策、社会主义教育理论、法制知识、传统美德(教职工)。
（2）马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、上级文件、党的方针、政策、学校管理(领导班子)。
3、学习要求：
（1）严格政治学习考勤制度：建立政治学习考勤登记表，出勤情况纳入师德考核。
（2）建立政治学习笔记。要求内容充实，字迹工整。并作为考核内容。
（3）结合所学内容，不定期组织政治理论、教育理论学习讨论、测试等。
（4）学校定期对政治学习情况进行总结，及时反馈，保证政治学习时间、内容、人员落实，确保学习质量。
8、教师业务学习制度
为加强师资队伍建设，更新教师的教育观念，提高教师的教育理论素质与教育教学水平，促进教师的自身发展，扎实推进素质教育，稳步提高教育教学效益与教育科研水平，制订本制度。
1、组织领导：
校长负责组织学校领导班子的业务学习，教导处组织教师业务学习，认真组织特殊教育师资培训。
2、主要内容:
（1）现代教育理论、先进的教育理念与方法、行之有效的教育模式与管理经验、名师名家的教育教学经验、优秀教育教学论文、教育科研方法等。