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四年级上学期综合实践活动教案
教学内容 主题1 关注生活垃圾 （课题） 设计者 第 课 第 课时 总共课时 3 1.认识生活垃圾有哪些，并学会给垃圾分类 教学目标 2.学会处理生活垃圾的方法。 3.学会调查身边的环境。 教学重难关注生活垃圾，学会处理生活垃圾的方法。 点 教学准备 预习设计 教学过程 步骤 师生活动 第一课时 一激趣导入。 课件播放搜集到的垃圾得图片。 学生搜集资料较二次备课 调查表，搜易有关生活垃圾的资料。 这些垃圾围绕在咱们生活的周围，让我们又讨厌，多，王安康搜集 有无可奈可，到底这些垃圾该怎么处理，今天我们学习《关注生活垃圾》。 二生活垃圾小调查 1关于垃圾，你有什么问题要问，小组交流，每组提出两个有价值的问题。 1 到文字资料，谢压轩搜集到图片资料。 2梳理整理的问题。如 生活垃圾主要有哪些？ 处理生活垃圾有哪些常用方法？ 3以小组为单位，设计活动方案。 你们下组要研究那个问题？确定题目，分组研讨，并填好小组活动方案。 三实践体验 1你知道垃圾如何如分类吗？ 学生交流。 教师梳理 按来源分主要有生活垃圾，工业垃圾，建筑垃圾，新型垃圾太空垃圾，电子垃圾等。 出示“小博士的话”认识可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的包含内容，并说说各自还包含哪些垃圾？ 2家庭生活垃圾调查表 统计调查数据，计算自己家里每周的垃圾数量。 通过调查，你发现了什么？ 学生交流。 第二课时 活动2：垃圾处理学问大 1.我们周围每天产生那么多的垃圾，那么这些垃圾该如何处理呢？ 2.你了解哪些垃圾的处理方法？ 学生简单交流。 2 3请你为你家中的生活垃圾处理设计一个方案。 可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 填埋 焚烧 综合利用 堆肥 4那你知道这些垃圾填埋后就会万事大吉了吗？ 他们在地下如何分解呢？ 5.了解《资料在线》。 6调查周围的人对垃圾再利用的情况。 识记状况： 存在问题： 我的建议： 7对你调查的结果，你有什么问题要问吗？ 学生讨论问题。 8资料在线“你知道吗？” 9交流综合处理会收垃圾的的好处。 10说说你以后该怎么做。 第三课时 活动3：减少垃圾我行动。 1激趣导入： 理需要投入大量的人力，物力，财力，那我们该怎样减少垃圾的产生呢？下面我们开展一次关于减少垃圾措施的调查。 减少垃圾措施调查表 3 物品 再用 不用 转增 交换 旧衣服 旧电器 一次性筷子 塑料袋 用过一面得纸 包装盒 罐头瓶 ....... 2学生以小组为单位填表格。 3交流调查研究情况。 4你有什么建议？ 提出自己的宝贵意见。 5对于一次性用品你有什么看法？ 6交流“资料在线” 6谈谈读完后的感受。 二总结交流。 1通过这次活动，你对生活垃圾有了那些新的认识？ 我的收获是： 我的研究方法是： 下次活动中我要注意的问题是： 三.我还想研究。 在实践探究的过程中，你肯定又产生了一些感兴趣的问题，大胆提出来并向办法解决。 4 1.每个小组整理一个有价值的问题。 2.在班内找到解决的方法。 课堂小结 与日俱增的垃圾已经严重影响了我们的生活，正确处理垃圾是我们的责任与义务，为了我们美好的生活，为了生态环境的平衡，关注生活垃圾，让我们的生活更美好。 课下多搜集有关垃圾的资料，关注生活垃圾，造教学延伸 福美好明天。 关注生活垃圾 分类 板书设计 垃圾处理学问大 减少垃圾我在行动 通过活动，学生认识到了生活垃圾的种类和处理方法，并能主动给垃教学反思 圾分类处理，合理利用资源回收垃圾资源，做到低碳环保，做一个环保小公民。
教学内容 主题2 迷人的秋天 （课题） 设计者 第 课 第 课时 总共课时 2 1、让学生体会和发现大自然的美。 教学目标 2、培养学生创新意识和创造精神。 3、拓展学生知识。 5