Unit 6 How often do you exercise?
Section A (1a-2c)
课标分析
一、总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 二、分级目标是： （一）语言技能：
1. 听：能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主题信息。能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要任务和事件。
2. 说：能引起话题并进行几个话轮的交谈。能在教师的指导下参与角色表演的活动。 3. 读：能理解并解释图表提供的信息。
4. 写：能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。 （二）语言知识：
1. 语音：在日常会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。 2. 词汇：了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。 3. 语法：在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。
4. 功能：在交往中恰当理解和运用本级所列功能意念的语言表达形式。 5. 话题：围绕本级别所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式。 （三）情感态度：
1. 有学好英语的信心，敢于用英语进行表达。
2. 能在小组合作中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 3. 遇到问题时能主动请教，用于克服困难。 （四）学习策略 1. 很据需要进行预习。
2. 在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。 3. 能够把握学习内容的重点和难点。 （五）文化意识
了解世界上主要的文娱和体育活动。
三、本单元课标分析：
谈论某项活动或行为的频率，理解并掌握参与各种活动频率的表达方式。 1、本单元需掌握的知识点：
——What do you usually do on weekends ?
——I always help with housework. ——How often do you eat vegetables ?
——Every day. Most of students do homework every day 2、Teaching Key points
To master the key vocabulary and the target language presented in this unit. 3、Teaching difficult points
To train students how to use the key vocabulary and the target language by reading and writing. 4、本节课相关的学科知识：How question , What-question, Adverbs of frequency一般现在时 5、通过本单元的学习，培养学生听说读写技能和交际能力。
6、要达到这些目的，我采取的教学方法是：限时设置具体的听说读写任务，让学生通过模仿，自主学习，合作交流与写作活动，帮助学生积累听说读写经验，培养学生良好的交际能力。
四、本课时课标分析
理解并掌握参与各种活动的频率的表达方式。 1、本节课需掌握的知识点
——What do you usually do on weekends ?
——I often go to the movies. ——How often do you exercise ? ——Every day.
2、 Teaching Key Points
every day once a week twice a week three times a week once a month twice a month help with the housework surf the Internet 3、 Teaching difficult points How often do you watch TV ?
Twice aweek. What does he do on weekends ?