做为教师，我们要看到每个学生身上闪光的东西。学困生也不是一无是处，他们也有可爱之处。有一篇文章大致是这样的：一位老师让全班学生写出对祖国的感情，大部分学生用华丽的词藻堆砌成一篇文章，读起来，空洞有余，感动不够。读到最后一篇，是班内一名学习差的同学写的，上面写着：如果祖国是一只雄鸡，我愿做一粒米。这位老师读完之后说：“从此，在我眼中，再也没有差生。”是的，抓住他们的优点来发掘，让他们知道在老师心中也是装着他们的。
其次，在态度上也不能和其他同学一视同仁。因为这一类学生心房脆弱，自尊心较强。所以一但他们有所进步，应该多加表扬，让他们充满自信，而不要用冷言冷语去批评他们。我以前教过的一个学生，一开始他的作文只能写几十字，语句也不通。后来，经过一段时间的辅导，它能写到二百字，也能有顺序地去观察了。我给他记了A，他当时的高兴劲我至今记得。从此以后，他的作文积极性有了很大提高，小学毕业时，已经能写一篇不错的文章了。我想，这就是激励效应吧！ 四、多方配合、长期进行。
由于学困生是一个长期问题，不是短时间就会取得成果的，也不是只靠教师一人之力就能完全做好的。所以，就要动员学生家长参与进来。首先要让班内的同学了解，班级就是一个大家庭，同学们就像兄弟姐妹，不能情室和排斥学习差的同学，要想尽办法帮助他们跟上大家的脚步，不让一个人掉队。实行“一帮一，一片红”。也可以使同学们更加团结，感情更融洽。对于家长方面，也要和老师配合，从生活上多关心他们，不能再抱一种失望或淡然处之的态度，这样，就会使这些学生感到老师和家长对他们的期望很高，对他们充满信心。这样，他们才会有动力，才能取得更大的进步。
以上只是我个人的建议，当然不是尽善尽美的，毕竟，学困生的转化不是一朝一夕的事，要在长期的学习生活中不断探索，不仅从学习上关心他们，更要从生活中引导他们，思想上扭转他们，这样，才能使学困生这个弱势群体慢慢转化，直至越来越少，甚至于终有一天都成为品学兼优的学生。
刘世芹（教研室主任）讲话：
一、教学质量要在“提合格、抓优秀”上下功夫。 二、教学管理要在“重过程、轻结果”上下功夫。 三、教学研究要在“研课题、注实效”上下功夫。
请大家千万明白这样一个道理：“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓”。教育教学管理没有固定的摸式和方法，但是必须在管理中重过程重实效，也必须要科学化、规范化，真正管理到位了，才能在质量中求生存求发展，办出高质量的学校。创人民满意的学校，办人民满意的教育，是我们每所学校奋斗的目标。
第三篇：活动计划篇
第一教研片2012年教研活动计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真落实教育局【2011】23号文件精神，坚持走教研兴教、兴校之路。向教研活动要质量，要效益。在教研室的指导下，教研片内学校密切配合和协作，搭建校本教研的舞台，加强校际之间的合作交流，努力提升片区学校有效教学的水平，展现片区学校教师的风采和成长历程。 二、工作目标
健全片内教研网络，构建片区内教研团队，创新教研活动机制，以学校、教师需求为切入点，努力为学校和教师解决校本教研中的实际问题，使片级教研真正为提升校本教研质量，促进教师的专业发展，提高教学质量服务。 三、工作思路 1、主题论坛：
（1）组织片内校长，教导主任的沙龙活动。针对一阶段片区学校教育教学实际，举办校长或教导主任的沙龙活动，每次确定一个主题，这样进行校际间有效教学管理经验的交流，对各校在有效教学中取得的先进经验和有效做法进行推广。
（2）开展教师论坛式培训。适时邀请专家、特级教师、学科带头人、骨干教师和专业特长教师举办讲座，并进行互动式交流。
2、集体备课：根据市教研室具体要求，开展学科集体研讨，进行校际交流，优化教学设计，提高备课功效。 3、课堂观摩：本年度片内各学校轮流举办一次有效教学的观摩研讨活动，同时对片内各学校充分展示本校的办学特色，进行片上的特色推广。活动由片内各学校组织安排，观摩结束后，组织辩课、评课、交流等多种形式的反思活动，从而提升教研活动的有效性。
4、质量研讨：片内各学校定期进行质量分析，形成比、学、赶、帮的态势，使片内各学校共同提高和发展。 5、信息沟通：依靠网络平台，经常性地进行教育信息、资料、经验交流，正常进行片区内学校师生的交流活动，加强校际之间的联系。 四、工作要求
1、片内各校本年度要承办一次有效课堂教学的观摩活动，并将活动安排计划报片级联络员。
2、各校要加强对活动的组织领导，活动前各校通过联系与沟通，商定安排好具体活动事宜，活动中，要加强组织领导，注意活动安全。
3、各承办学校在活动结束后，要认真进行总结，收集整理活动资料，编辑教研活动简报，并上传至东台教育网有效教学专栏。 五、组织保障
1、特邀顾问：曹本全局长
2、专家指导:刘世芹主任 张海峰、 张俊明、周鹤松教研员 3、本片区组成学校：
溱东镇小学 时堰镇小学 后港小学 台南小学 创新学校 （特邀富东小学参加）
4、联络人：
王传锦（时堰镇小学校长）、孙庆勇（时堰镇小学办公室主任）
第四篇：活动剪影篇
张友青老师执教的《6B Unit7 A letter to a penfriend 》
听课的领导、老师
听课的领导、老师
韩彩霞老师执教的《识字5》
鞠秀萍老师执教的《两位数乘以一位数》
武平老师在执教科学课《能量的转换》