第 二 课 时
一、激情导入，再读课文
同学们，我们随着乐曲再读一读课文 ， 让秋 天的图画再次展 现在我们眼前 ！ 1．配乐，师引读 。 2．配乐，全班齐读。
3．看课件“秋天风光图 ”自由轻声背诵 。 4．开火车，一人背一句 ，熟练者奖一个秋天的礼物 （ 梨 、 苹 果 、 稻 子 、 高 粱 、 大 雁 等 图 片 ） 。 二、复习词语
1．看画面（ 课件演示 ） 找相应词卡，并让小老师带大家读 ：图 画 、 梨 树 、 灯 笼 、 波 浪 、 高 粱、 燃 烧 、勤 劳 。 2．将词卡贴在黑板上，组织学生分组赛读；开火车读；计时抢读。
3．摘苹果游戏：一个词卡为一个“苹果”，师摘一个“苹果”，生背诵书中带有该词的句子。 三、指导写字
1．字形分析、范写。
波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。 灯、作：左右结构，左窄右宽。 字、苹：上下结构，上短下长。 丽：上面是一长横，不是两个短横。 劳：要与“旁”区分字形。
2．学生先书空，再描一个，写一个。 3．利用实物投影仪进行写字展示、评价。 四、扩展活动
1．合作交流：学生拿出各自创作的秋天的诗歌和图画，小组交流、欣赏。
2．各组选派代表上台展示、介绍自己的作品。 3．推荐有关秋天的读物课后阅读。
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2.黄山奇石
一．教学目标
1．认识“区、尤”等14个生字。会写“尤、其”等8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美
之情，背诵自己喜欢的部分。 3．喜欢黄山，向往去黄山看奇石。 二．教学重点
1．认识“区、尤”等14个生字。会写“尤、其”等8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 三．教学难点
会写“尤、其”等8个字，背诵自己喜欢的部分。 四．教学准备
挂图、一张中国地图、生字词卡片、小黑板。 五．教学时间：2课时
第一课时
教学目标
1．认识“区、尤”等14个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美之情。
一、设疑导入
今天我们学《黄山奇石》一课，你知道“黄山”在哪儿吗？“黄山奇石”奇在哪儿呢？看谁读了课文后能把这些答案告诉同学们。
二、 读课文揭题 1． 学生自读课文，注意读准确，读通顺。 2． 读后自由交流老师的问题。教师指名回答。 3． 借地图让学生了解安徽黄山的位置。教师简介黄山。
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4． 5． 6．
指导朗读第一段。相机认读“区、尤、其”三个字。 启发学生识记生字。
展示“奇石”图片，学生先找相应的名称卡片巾于图下，再向大家介绍为什么选这个名称巾上。相机学习“仙”字。
三、朗读感悟 1． 各自选最喜爱的“奇石”，朗读相应段落。 2． 指名读，注意正音。朗读困难处，老师范读。 3． 在小组内把自己喜爱的段落读给同桌听。互相评价。 4． 小组推荐代表在全班展示读。 5． 教师随意挑段落，愿意朗读的同学起立齐读。 6． 引读：就说“仙桃石”吧??“猴子观海”又怎么样
呢？??“仙人指路”就更有趣了??
7． 指名上台指着图片介绍自己最喜爱的“奇石”。 四、 学习生字
1． 小黑板出示带生字的词语：石盘、山峰、胳膊、每
当、巨石、脖子、著名、形状。学生自读词语，不会读的词语互帮互学。
2． 指名读，注意正音。 3． 开火车练读、齐读。 4． 玩找字游戏。教师读生字：盘、峰、胳、脯、当、
巨、脖、著、形、状。学生找到相应字卡贴于黑板。
5． 分组认读生字，商量记字方法。 6． 识字经验交流。如，用口诀帮助识记“脖、胳、膊”
三个字；脖子短，胳膊长，都有一个月字旁。
7． 玩摘果子游戏：教师或学生摘一个“果子”（字卡），
其他学生读字音。
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第二课时
教学目标
指导写字，背诵课文中自己喜欢的部分。
一、 齐读课文 1． 用优美的朗读再次感受“黄山奇石”的神奇、美丽。 2． 背诵有奖竞赛：教师拿出“奇石”图片，谁能背诵相应
段落，图片奖给他。
二、 复习生字 1． 开火车边读字卡边组词。 2． 读儿歌，巩固识字。
黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。小猴子，伸脖子，胳膊举，看仔细。（粗体字为认读字）
三、 指导写字 1． 字形分析与范写。
其：“其”字内是两横，与“真”字区别。 区、巨：注意两字要先定横，最后再写竖折。 它、安：两字都为上下结构的字，注意上短下长。
块、站：都是左右结构的字，左窄右宽，左边最后一笔都是“提”。 2． 学生描红、临写。 3． 组词练习。小组内开展组词竞赛，看谁组的词多。 四、想想说说
想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一说，还可以画一画。
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3 植物妈妈有办法
一．学习目标 1． 认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个
字。
2． 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3． 有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。 二．教学重点
1．认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 三．教学难点
部分难写、难记的字，背诵课文。 四．教学准备 1、 蒲公英、苍耳、豌豆的种子。 2、 课件：种子传播的录像。 3、 生字、生词卡片。 五．教学时间：2课时
第一课时
教学目标
1．初读课文，感知大意。
2．认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。 .
一、 播放录像，导入新课 1、 揭示课题，鼓励提问。
a. 播放课件或出示实物，让学生认识部分植物，板书课题。 b. 学生质疑
c. 学生互相解答，教师参与。 2、 播放录像，感知全文。
a. 播放柳树、凤仙花、蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种
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