成都市2014--2015学年度上期期末学业质量监测 高一语文
本部分共 3 大题，9 小题，每小题 3 分。 一、 （12 分，每小题 3 分）
1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是( ) A 长篙 (gāo) 木讷(nà) 执拗(niù) 嗷嗷待哺(bǔ) B 掺杂（cān) 河畔（pàn ) 采撷(xié) 曲高和寡(hè) C 譬如 ( pì) 慰藉(jiè) 倔强(jué) 饿殍遍野(piǎo) D 停泊 (bó) 菲薄(fěi ) 解剖(pōu) 动人心弦(xuán) 2、下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A、张弛 国粹 攻城掠地 绿草如茵 B、噩耗 凄婉 提要钩玄 作客他乡 C、凋敝 纽扣 峥嵘岁月 桀骜不逊 D、嗔怪 膨胀 口蜜腹箭 重蹈覆辙
3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是 ( ) A、带工老板对包身工的剥削不只是肉体上的摧残，更是一种精神上的折磨，最终令他们成．．为了非人的生物。
B、由萨贝宁主持的中国首档青春分享节目《青年中国说》已在央视综合频道联播多期，．．社会各界好评如潮。
C、作为私人讲学之风的开创者，孔子一生好为人师，特别注重 因材施教，培育出了众多．．．．贤能有为的弟子。
D、12月13日，“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”在南京举行，上午十时警报拉响，全城肃穆万人空巷。 ．．．．4下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A、在世界短池游泳锦标赛上，宁泽涛获得四枚金牌，在世界泳坛崭露头角，也是弥补了中国男队短距离自由泳的“空白”。
B、据了解，我市移动电话部门针对春节期间手机祝福短信密集发送，对今年的发射量进行了初步预测，并事先做好了准备。
C、今年10月，以经典浴盆黄鸭仔为原型创造的18米高的巨型橡皮鸭落户上海世纪公园为家，了广大市民的极大关注。
D、位于天府新区的鹿溪河生态区是目前成都规划的最大的湿地，其湿地总面积约4500多亩，比城南锦城湖整整大了一倍。
二、 （9 分，每小题 3 分） 阅读下面文字，完成 5--7 题。
鲁迅与老舍的生死观
老舍比鲁迅晚生了十八年，正式走上新文学战场也晚了约二十年。但老舍 忠实地继承了鲁迅的传统，在文化批判和改造国民性等大“工程”中，两位大师 是完全默契的。他们分别承载了现代中国“社会良心”的天职，他 们奉献着“生”，磊落地“死”，两人 都是社会取向远远大于自我取向的中国最优秀的知识分子。将他们的生死观相比 较，深挖掘，从中汲取精神养料，将是很有意义和教益的。
鲁迅和老舍终其 一生的创作，都是将整个民族普遍的社会文化心理和病态的众生相，
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作为一个整 体展开自己的思索剖析和表现。鲁迅将“生存、温饱、发展” 视为一个“人” 的合情合理的“生”的需求，但他眼中看到的中国“人”的一生是“想做奴隶而 不得”，最好的也只是“暂时做稳了奴隶” 。他自己的“生”则是不停顿地与 黑暗和绝望抗争，为了“要人类都受正当的幸福”，他“将血一滴滴地滴过去， 以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活”。老舍的生存以及他的生存价值观的核心是“两个十 字架”（“破坏”与“牺牲”）的实践和理念。他曾激越地宣称：“我们每个人须负起两个十字架——为破坏、铲 除旧的恶习、积弊，与像大烟瘾那样有毒的文化，我们必须牺牲，负起一架十 字架。同时，因为创造新的社会与文化，我们必须准备牺牲，再负起一架十字 架 。”作为鲁迅“接棒人”的老舍所 言两个十字架，从正面臵重了对人的生存价值的民本主义的情结，他强调“国家 的衰弱，根本因为民力的单薄；民裕国才能富，民聪国才会强”，“五四”的人，华夏的“民”，都应该重破坏基础上的创造，作 牺牲基础上的奉献，才有人的生存的价值，这和鲁迅的生存观是完全相通的。
屈原的“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，这前圣的传统，是鲁迅与老 舍共同的精神支柱之一。他们毕生都在承受着死亡和痛苦的重压，面对死亡而从 中吸取力量，思考死亡并表现死亡。鲁迅是“死的随便党”，他清醒于“人的终 点都是坟”，直到自己死亡时都是十分平静的。但他坚持人必须思考死的代价， 也就是他一而再地劝诫青年要明究“血的代价”。这说明他对死亡的思考是期盼死（献身）能带来民众的觉醒。鲁迅的死亡观是悲 壮的献身的，但他反对轻易的舍生赴死，而坚持保存实力与敌人韧战。这是他在残酷 的斗争环境中对死亡的清醒抉择，明显地着眼于中国，着眼于未来。
迥异于我们许多国民“好死不如赖活”的生死观，老舍这样 的文化精英在不能选择“生”时，是要选择“死”的。“死的自觉”，是老舍死 亡观的精粹；而“以死相拼”，则是他在个体逾越不过危机（或曰“乱世”）中 的一种坐化涅盘加上确保生存“底线”的抗争、明志。在老舍景仰的英国哲学家罗素的《论 历史〃译序》中，我们接触到罗素的历史哲学：“人生总是局限于一个狭隘的时 间和空间的领域之内，……因此人生就总有一种要求超脱于现实的龌龊生活之外 的向往，一种宠辱皆忘、与世相遗而独立地观照千秋万世的向往。” 这种宠辱皆忘、与世相遗而独立的人格力 量，在他们那里具现为深沉无私的爱的情怀，以及面对死亡所共有的冰心傲骨； 病逝的鲁迅，自戕的老舍，面对死亡并不是面对生命的终止，而是面对人世间的 种种丑恶和死亡所能换来的民族的新生。鲁迅直面敌人的暗杀，能不带自己家门 的钥匙，凛然参加杨杏佛的追悼会；老舍四次对友人及家人直言死亡，都是 中国作家、知识分子冰心傲骨的最 鲜明的展示。
5.下列对鲁迅和老舍“生死观”的理解，不正确的一项是（ ）
A鲁迅认为生存是最重要的，但“想做奴隶而不得”或者“暂时坐稳了奴隶”并不是中国人合情合理的生存需求。
B鲁迅对待死亡的态度是审慎的，他反对轻易的舍生赴死，而主张保存实力与敌人韧战。 C老舍的生存价值的核心是“两个十字架”，意思是为了改造旧文学，创建新时代每一个人都必须作好牺牲的准备。
D“死的自觉”是老舍死亡观的精粹，他在个体无法逾越危机时选择“以死相拼”，迥异于“好死不如赖活着”的生死观。
6.下列有关表述，和原文意思一致的是（ ）
A鲁迅一揭露社会的病态作为创作的全部主题，客观上促进了中国人的自我反省。 B老舍认为华夏儿女都应该既重视破坏，更强调创造；既看重生存，更看重死亡。 C文中所谓“死的随便党”意指鲁迅能平静理性地对待生命，不惧怕死亡来临。
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D罗素认为现实人生是局限于一定时空的，因此要努力追求独立超脱的隐居生活。
7.下列对鲁迅和老舍的有关评述，正确的一项是（ ）
A老舍和鲁迅在文化批评和改造国民性等方面有着高度默契，根本原因在于中国知识分子重视社会取向远远大于自我取向。
B老舍和鲁迅的生死观异中有同，他们都重视生存的意义，都承受着死亡和痛苦的重压，都愿意直面死亡并从中吸取力量。
C作者认为鲁迅和老舍是现代中国的“社会良心”，他们“生”是为了国人过上真正的幸福生活，“死”是为了保存生命尊严。
D作者认为鲁迅和老舍的精神支柱就是屈原所代表的前圣传统，他们都有知识分子的冰心傲骨，因而能坦然面对种种死亡的威胁。
三、 （6 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8--9 题。
太子闻卫人荆轲之贤，卑辞厚礼而请见之。谓轲曰：\今秦已虏韩王，又举
兵南伐楚，北临赵。赵不能支秦，则祸必至于燕。燕小弱，数困于兵，何足以当秦！诸侯服秦，莫敢合从。丹之私计愚，以为诚得天下之勇士使于秦，劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹沫之与齐桓公，则大善矣；则不可，因而刺杀之，彼大将擅兵于外而内有乱，则君臣相疑，以其间，诸侯得合从，其破秦必矣。唯荆卿留意焉！\荆轲许之。于是舍荆卿于上舍，太子日造门下，所以奉养荆轲，无所不至。及王翦灭赵，太子闻之惧，欲遣荆轲行。荆轲曰：\今行而无信，则秦未可亲也。诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃有以报。\太子曰：\樊将军穷困来归丹，丹不忍也！\荆轲乃私见樊於期曰：\秦之遇将军，可谓深矣，父母宗族皆为戮没！今闻购将军首，金千斤，邑万家，将奈何？\於期太息流涕曰：\计将安出？\荆卿曰：\愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而见臣，臣左手把其袖，右手揕其胸，则将军之仇报而燕见陵之愧除矣！\樊於期曰：\此臣之日夜切齿腐心也！\遂自刎。太子闻之，奔往伏哭，然已无奈何，遂以函盛其首。太子豫求天下之利匕首，使工以药焠之，以试人，血濡缕，人无不立死者。乃装为遣荆轲，以燕勇士秦舞阳为之副，使入秦。
太子闻之，奔往伏哭，然已无奈何，遂以函撑其首。太子豫求天下之利匕
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首，使工以药火卒之，以试人，血濡缕，人无不立死者。乃装为遣荆轲，以燕勇士秦舞阳为之副，使入秦。
轲至咸阳，因王宠臣蒙嘉卑辞以求见；王大喜，朝服，设九宾而见之。荆轲奉图而进于王。图穷而匕首见[xian]，因把王补袖而甚之；未至身，王惊起袖绝。荆轲逐王，王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍上者不得操尺寸之兵，左右以手共搏之，且曰：“王负剑！”负剑，王遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃以匕首掷王，中铜柱。自知事不就，骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也！”遂体解荆轲以徇。 王于是大怒，益发兵诣赵，就王翦以伐燕，与燕师、代师战于易水之西，大破之。（摘自《资治通鉴》卷第七）
8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A、 卑辞厚礼而请见之 卑：谦恭． B、于是舍荆卿于上舍 舍：安臵 C、秦之遇将军，可谓深矣 深：刻毒 D、尽失其度 度：气度
9、下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一项是 A、父母宗族皆为戮没 嘉为先言于秦 ．．B、使工以药焠之 若舍郑以为东道主 ．．C、乃装为遣荆轲． 度我至军中，公乃入 ．．D、因把王袖而揕之 因击沛公于座 ．．第二卷（非单项选择题，共 123 分） 注意事项：。 本部分共 4 大题，12 小题。
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四、 (31分)
10、把第一卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8分）
（1）赵不能支秦，则祸必至于燕。燕小弱，数困于兵，何足以当秦！ （4分）
（2）事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也！（4 分）
11、本文作为史传文学，善于生动地刻画人物形象，请任选一个角度简要分析 （5 分）
12、用斜线给下面的短文划线处断句。 （限画 8 处） （4 分） 樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼则民莫敢不敬上好义则民莫敢不服上好信则民莫敢不用情夫如是则四方之民襁负其子而至矣焉用稼？” 13、阅读下面的诗歌，然后回答问题。 （8 分） 错误 郑愁予 我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帏不揭 你地心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 注：跫（qiong):脚步声。
（1）诗人为什么说“美丽”是“错误”的？请结合诗歌简要分析？ （3分）
答： （2）“莲花”与“柳絮”是富有审美意味的意象，请任选其一，结合诗歌简要赏析其表达效果。 （5 分）
答：
14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （限选 6 小题） （6 分） （1) ，必先利其器。（《论语.卫灵公》） （2） 见贤思齐焉 ， 。（《论语.里仁》）
（3）高渐离击筑，荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。（《荆轲刺秦王》）
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