三、定标准给它们分类，你能有几种分法？
家鸽 螳螂 海鸥 斑马 乌龟 非洲象 娃娃鱼 蛇 大熊猫 蜻蜓 青蛙 狼 天上飞的有： 家鸽、海鸥、蜻蜓、螳螂 水里游的有： 金鱼、娃娃鱼 陆地上走的有： 非洲象、大熊猫 陆地上爬的有： 乌龟、蛇 陆地上跑的有： 斑马、狼 四、比较兔子和萝卜的相同和不同之处 相同之处：都是生物。都能长大、都需要水、都需要空间生存、都需要
营养、都能繁殖后代、都需要呼吸、都需要阳光。
不同之处：兔子能运动，萝卜不能。外形不同。生活空间不同。 五、比较人和黑猩猩的相同和不同之处？
相同之处：吃东西、生孩子、会长大、会死亡、要呼吸、对刺激有反应、
需要水分、需要生存空间。
不同之处: 人会制造工具、人会说话、人能直立行走、人的身体没有那
么多长的毛。
六、请你以蚂蚁或蜗牛为例，说说在观察小动物时，可以从哪些方面进行观察？
蜗牛
（1）外形：蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角。
（2）生活习性：蜗牛是用腹足爬行的，喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，喜欢
在夜间活动。蜗牛靠齿舌吃食物，以植物为食，喜欢吃农作物的细芽和嫩叶。冬天时会用黏液形成薄膜封住壳口过冬。
（3）对刺激有反应：在蜗牛的面前放上酒、醋等刺激物时，它会收缩触角，
遇到惊吓会缩进壳里 。
蚂蚁
（1）外形：身体分为头、胸、腹三部分。小的身长几毫米，大的长几厘米。
颜色有黑色的、棕色的，白色的。
（2）生活习性：蚂蚁是动物中的大力士，是群居动物，喜欢和同伴生活在一
起。蚂蚁食性杂，喜欢吃甜食和饼干。它通过触角和分泌物的气体传递信息。它会在爬过的地方留下气味，或利用路途中的天然气味认路。
6
（3）特点：把不是“一家”的蚂蚁放在一起，尤其是数目不等时，它们会立
刻咬起来，同窝的蚂蚁不但不咬，还会互相喂食。
七、蜗牛是怎样爬行的？
蜗牛用腹足底部的肌肉，前后做波浪状的收缩和蠕动，一伸一缩地缓缓地、轻柔地向前推进。蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。
八、蜗牛是怎样出壳的？
触角先出来试探一下周围有没有危险物，然后身体在慢慢出来。
九、往水盆里放三个瓶盖，搭成迷宫，蚂蚁在上面会怎样？你得到什么启示？
蚂蚁会在上面焦急的爬来爬去。它的反应提醒我，别忘了送小动物回家，让它回到自己的生活环境中去。 十、动物、植物与人的比较 。
不同之处：动物能运动，植物不能。人能说话、制造工具，动物和植物不
能。植物生长在士壤里，有根、叶、茎、花、果实。动物大多生长在海里和陆地上。
相同之处：都是生物。都能长大、都需要水、都需要空间生存、都需要
营养、都能繁殖后代、都需要呼吸、都需要阳光。
十一、请你有同样的方法把有生命的物体 、动物、植物和人的关系用下面的图表示出来？ 有生命的物体体 有生命的物体体动物 动物 人 人 植物 植物 十三、.在观察小动物时，我们应该注意些什么？ 1、要注意安全。 2、不要惊吓小动物。 3、不能直接触摸、抓举动物。 4、在观察动物时，要保持安静。 5、要获得大人同意。 6、观察后把小动物放回原处。
第三单元
一、填空题：
1、（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
7
2、我们能保持正常体温多亏了水。一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。
3、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。 4、目前，人们正面临缺水的危机，所以我们应该（ 节约用水）。
5、动植物的（生长繁殖）、（家庭生活）、（工业生产）、（农业灌溉）、（交通运输）、（水力发电）等都要用到水。 6、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。
7、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。 8、一般情况下，人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。
9、水是一种（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。水没有固定的形状、容易流动。
10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。
11、辨认水时，我们可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。 12、地球上70%是海洋，30%是陆地。地球上97%的水是海洋里的咸水，只有3%的淡水。 13、▲地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰 川和地下暗河。地球上，海洋的面积要比陆地面积大。但是。地球上大部分水是海洋里的咸水，只有少量的淡水，淡水绝大部分储存在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。
14、 如水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。 15、 地球上的淡水冰川占（76）%，浅层地下水占（12）%，深层地下水占（11）%，河流、湖泊占（0.34）%，水蒸气等占（0.66）%。
16、水污染的主要原因有： 农业污染、工业污染、生活污染。这些主要都是
由（人类引起的）。 17、我们在研究小草每天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。 18、水沿着有孔隙的材料往上“爬”或相四周扩散的现象叫毛细现象。 19、铺地砖的地面容易返潮是水的毛细现象引起的。
20、水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
21、树叶上的小水珠是球形的，是由水的表面张力形成的。
22、把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜，像这样的现象就是溶解。 23、地球上可供人类利用的淡水资源非常有限。 24、水资源危机，已成为人类面临的严峻问题。
25、要获得更多干净的淡水可以用过滤的方法净化水、咸水变淡水。 26、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。
8
27、绝大多数的水污染是由人类活动引起的。 28、水有压力，水越深，压力越大。 29、水有浮力，浮力的方向是向上的。 30、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。 31、生活中的毛细现象有：用粉笔吸墨水、毛巾吸水、棉布吸汗、潮湿的墙根。 32、水的压力：水压力的大小和水的深度有关，水越深压力就越大。 33、水的浮力：“曹冲称重”是利用浮力承载物体重量的原理。 34、水能溶解一些物质：糖、盐、洗衣粉、奶粉能溶解在水里。用搅拌、加热的方法可以使物质溶解得快点。 35、第47届联合国大会确定每年的3月22日是世界水日。呼唤地球儿女珍惜每一滴水。 36、被污染的水通常呈黑红、黑灰或暗褐等颜色，有腥臭等气味，水面上漂着油污、泡沫等。 37、每个公民都必须遵守（环境保护法），自觉保护自然水域不受污染。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×” ）： 1、水是生命的源泉。 （ √ ） 2、最初的生命是在水中诞生的。 （ √ ） 3、人类的生活不能离开水。 （ √ ） 4、浇地、炼钢都需要水。 （ √ ） 5、1000克重的一条鱼体内含水约850克。 （ √ ） 6、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。 （ √ ） 7、没有水，骆驼也会一直生活下去。 （ × ） 8、地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。 （ × ） 9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。 （ × ） 10、水的味道稍微有点甜。 （ × ） 11、水是白色的。 （ × ） 12、液体无论放在什么容器里它的面总是平的。 （ × ） 13、辨别液体时，都要先尝一尝。 （ × ） 13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。 （ √ ） 14、能流动是水的基本性质之一。 （ √ ） 15、水流动的快慢与水滴的大小有关。 （ √ ） 16、水和玻璃一样是透明的。 （ √ ） 17、用手摸不能够识别一种液体。 （ √ ）
18、在正常人的所有感觉器官中，眼睛从周围世界中接受的信息最多。 19、观察不熟悉的物体时，我们都能用看、听、摸、闻、尝的方法。 三、你会答吗？
9
（一）毛细现象：（会“爬”的水）
水沿着有孔隙的材料往上“爬”或相四周扩散的现象。孔隙越小，水爬的越高。
1、纸巾浸入红色的水中有什么发现？怎么解释这种现象
纸巾会变红。纸巾有许多空隙，能够产生毛细现象，把红色的水吸上
来。
2、粉笔吸墨水后你有什么发现？怎么解释这种现象？
粉笔会变黑。粉笔有许多空隙，能够产生毛细现象，把墨水吸上来。 3、砖铺的地面容易反潮。怎么解释这种现象？
砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。 4、生活中你在哪里还见到过这样的现象？
用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗。
（二）水的表面张力：（会“团结”的水）
水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小的力。
1、往一元硬币上滴满水后，你有什么发现？怎么解释这种现象？
一元钱硬币能容纳50滴水。这是水的表面张力。
2、装满水的杯子里还能再入物体吗？放入很多回形针后。你发现什么了？怎么解释这种现象？
能。把回形针轻轻放入装满水的杯子里，杯子里的水不会溢出。这是水的表面张力。
3、生活中你在哪里还见到过这样的现象？
草上的露珠。水面上溅起球状的水滴。水蝇落在水上。
（三）水的压力：（会“喷射”的水）
水中的物体受到水的压力，压力来自各个方向。水的压力与水的深度有关，水越深压力越大。
1、用钉子在一个塑料瓶的侧面从上向下扎三个等距的一样大小的孔，用胶布贴上，装满水，然后撕去胶布，观察水流。
水会喷射出来。最上面的小孔喷出的水最近，最下面的小
孔喷出的水最远。瓶子抬高后，水流距离不变。随着水量的减少，水流距离变近。说明水的压力与水深有关：水的压力与水的深度有关，水越深压力越大。
2、生活中你在哪里还见到过这样的现象？
消防队员灭火时，使用高压喷水枪。
（四）水的浮力：（会“托举”的水）
水对物体向上“托举”的力。
10