小班语言《呼-嗤》
执教者：张媛 活动目标：
1．观察图片中发生的事件，能大胆想象和表述。
2．学习运用固定句式表达自己的想象，发展语言表达能力。 活动准备： 1、 PPT、
2、 气球人手一个。 活动过程：
一 、导入故事，引起兴趣：
师：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫《呼嗤》。呼嗤会是什么呢？那我们一起来听听故事??
师：在森林里住着四位好朋友，他们是谁？我们一起找找看。（小兔、小猫、小猴和小熊）师：你找到了谁啊？它藏在哪里了？
我们一起来跟他们打打招呼吧！ 二、 理解故事，大胆联想： 1．讲述故事开始：
PPT1:师：有一天，这四位好朋友一起来到森林里玩，他们来到一幢小房子前，突然听到房子里传来\呼嗤、呼嗤\，会是什么呢？。 2．大胆联想猜测：
PPT2:小兔说：“让我看看，不得了，房子里有呼嗤，它是圆圆的！” 师：小兔看到了什么？呼嗤是什么样子的（呼嗤是圆圆的），小朋友，你见过的什么东西是圆的呀？（苹果、西瓜、甜甜圈、太阳等）
PPT3:小猫跑去看了看，害怕地逃回来说：\呼嗤是红红的\。 提问：小猫跑去看了看怎么说的？（幼：呼嗤是红红的）：我们想一想，什么东西会是红红的呢？
师：小朋友你还记得小兔说的“呼嗤”是什么样的吗？（圆圆的）
刚刚小猴说“呼嗤”是红红的。接下来谁又去看“呼嗤”了？那我们接下来一起继续听故事吧！
PPT4:小猴说：“小兔、小猫你们都去看过了，我也要去看看”。于是小猴鼓起勇气走到小房子前把手伸进去摸了摸，害怕的跑了回来说：我摸到了，我摸到了，“呼嗤”是软软的。小猴怎么说的？（呼嗤是软软的）
师：咦，小朋友你见过什么东西是软软的呢？（面包、蛋糕、棉花等）
3．欣赏故事结尾：
PPT5: 勇敢的小熊决定到屋子里去看看，小熊说：小兔子、小猫、小猴你们在房子外面等着，我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子里，可是过了很久很久，小熊都没有出来，三只小动物有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给呼嗤吃掉了！）三只动物一齐说：“快去帮助小熊吧！”屋里到底发生了什么事呢？我们再来听一遍故事。故事的名字叫《呼嗤》 （三）复习巩固：完整讲述故事（完整课件一遍）
总结：原来小兔说的圆圆的，小猫说的红红的？小猴说的软软的到底是什么？（气球）“呼嗤”是好玩的气球啊，呼嗤可怕吗？不可怕，现在你们知道小熊为什么不出来了吧？ 三、活动延伸，玩气球
师：今天老师也给你们带来好玩的气球，都是什么颜色的气球啊？（红、黄、蓝、绿）气球可以怎么玩？小朋友都想玩气球啊，好吧，你们一人一个玩气球吧！