对文章的理解能抓住“Main Idea”对课文结构作做详细的分析；课文中的长难句在学习中做为重点来讲解，在课后练习中进一步得到巩固。 Ⅳ. Unit 4 Innovation （6学时）
教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会写英文索取函/意向函，能够在英语阅读中学会确定作者的态度或语气。
重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop)
（3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。 教学内容： (1) Part A Text A: Lights On! (2Periods)
(2) Part B Text B: A Different View (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 4(2Periods) 知识点：Language points (Key words, phrases and difficult sentences)
教学方法：Task-based Language Teaching 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习了有关创新和缺乏创新的相关词语，其目的是让学生巩固并掌握与本单元主题相关的词汇，同时通过课文学习掌握重点语句及句式表达；让学生学会分析课文，找出课文中的关键词，提高阅读理解能力；课后练习检查学生对课文的掌握情况以及课文重点词汇的灵活运用。 Ⅴ. Unit 5 Financial Management （6学时） 教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。能够用英文写索赔信，能够在英语阅读中理解“比较与对比”的结构。 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
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难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。
教学内容 (1) Part A Text A: Money Matters (2Periods)
(2) Part B Text B: Small Change Is Real Money (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 5(2Periods) 知识点：Language points (Key words, phrases and difficult sentences) 教学方法：Task-based Language Teaching 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习了有关理财知识的词汇，其目的是让学生巩固并掌握与本单元主题相关的词汇及句式表达。通过分析课文结构使学生更进一步理解了文章细节内容，同时要求学生在课下练习使用课文中的重点词汇表达自己的思想；课后练习重点考查学生运用所学知识点进行表达的能力，同时教师要鼓励学生逐步在讨论中培养自己的逻辑思维能力和在公开场合展示自我的能力。 Ⅵ. Unit 6 Urbanization （6学时）
教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。能够用英文写招聘广告，能够在英语阅读中理解“现象—原因”的结构。 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。
教学内容： (1) Part A Text A: Remembering When Brooklyn Was Mine (2Periods) (2) Part B Text B: Beijing---An Alley Way of Life (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 6(2Periods) 知识点：Language points (Key words ,phrases and difficult sentences) 教学方法：Task-based Language Teaching/Speaking Practice Teaching 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习了城市化过程中城市里常见事物的词汇，其目的是让学生巩固并掌握与本单元主题相关的词汇。Part A 部分视频内容涉及现代城市生活，通过该视频的观看引起了学生对城市化话题的兴趣，在课堂教学中起到了画龙点睛的妙处；通过课文结构分析使学生更深入理解课文抓住了文章的主题思想；课后练习考查学生对文章细节内容的理解，同时进一步巩固课文中的重点词汇。
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Ⅶ. Unit 7 Office Politics （6学时）
教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会用英文书写论文摘要，能够在英语阅读中理解修辞手法。 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review) 难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。 教学内容： (1) Part A Text A: The Highly Politicized Office (2Periods) (2) Part B Text B: Make Your Enemies Your Allies (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 7(2Periods) 知识点：Language points (Key words ,phrases and difficult sentences) 教学方法：Task-based Language Teaching 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习了常见的公司职位名称、公司部门以及有助于职场升迁的个人特点词汇，其目的是让学生巩固并掌握与本单元主题相关的词汇及句式表达。通过课文学习学生对文章细节内容进一步得到理解，掌握了相关词汇的用法及重点的句式结构；通过对课文结构分析提高了学生对短文的理解及综合运用语言的能力。Sill Development主要考查学生综合运用所学知识点进行口语表达的能力，针对本单元所学词汇和短语，强化学生的口译训练。 Ⅷ. Unit 8 Code of Nature （6学时）
教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会用英文写慰问信，在英语阅读中熟练掌握并使用预测的阅读技巧。 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。
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教学内容 (1) Part A Text A: Nature (2Periods)
(2) Part B Text B: The Killer Lake (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 8(2Periods) 知识点：Language points (Key words, phrases and difficult sentences) 教学方法：Task-based Language Teaching 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习了描绘自然、人与自然的相互作用，以及自然现象的相关词汇，其目的是让学生巩固并掌握与本单元主题相关的词汇。通过课文学习使学生对文中出现的重点词汇及长难句能灵活的运用，加深了学生对课文进一步的理解；通过对课文结构分析让学生掌握了本文的写作特点及中心思想，学会了把握主题快速浏览带着问题找答案的阅读技巧。 （二）课程实验教学 实验一：听力练习
（一）实验内容
1．听力训练（Listening）
在这一阶段，可以使用本教材《21世纪大学英语应用型视听说教程》中Part A---Listening部分，分项练习学生的听力技巧（listening skills），进行听力练习（listening practice）。
2. 视频观看和听说练习（Viewing, Listening and Speaking） 通过Part B中的视频和听说练习（Viewing, Listening and Speaking），训练学生通过观看视频，欣赏外国原版情景剧、短剧、电影，题型为对错题、语篇填充题和问答题。这一部分有助于培养学生抓住主要内容及迅速反应的能力、速记能力，是学生听力提高的一个重要途径，也为学生进行口语训练打下听力基础。同时，增强学生对英语学习的兴趣，加强对原著英语文化和主题相关内容的了解，掌握最地道英语的表达方法，以能够在真实环境下进行基本的会话交流，也可以丰富教学内容，对提高学生的听力水平也有一定的帮助。
3.测验部分(Quiz)
完成了上述三个阶段的听说练习，最后阶段就是按照大学英语四级考试题型设计的Quiz，通过各种考试题型的课后操练，进一步巩固学生对所学知识和所掌握的听力技巧的实际操练和应用，以达到大学英语课程教学对英语视听说能力提出的要求。
（二）实验要求
1．教学方法
该课程以学生视、听为主，老师主要介绍一些听说技巧，帮助学生归纳一些知识，如日常生活上的常用词，或是关于某一类专题方面的常用词。原版电影的欣赏也是教学的一小部分，可以让学生在听完一遍后，根据自己的记忆，对照画面进行模拟配音，这样不仅可以培养学生的英语学习兴趣，也是提高听说的一个很好的途径。
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2.教学手段
以计算机教学为主，在教学中采用多媒体教学系统等先进教学手段。 实验二：口语表达练习 （一）实验内容
1．导入部分(Lead-in)
在这一阶段，可以使用教材《21世纪大学英语应用型视听说教程》中的Getting Ready这一部分，让学生讨论与单元主题相关的3个问题。形成动脑思考和开口说的一种意识。
2.语言输出和语言的实际应用（Speaking Workshop）
我们称这一阶段为口语操练阶段，主要提供体现一种或两种交际技能的对话，可供学生反复听、跟读、模仿和对比。Your Turn中通过选词填空和编对话两种题型，供学生在特定情境中，利用所学句型进行更多的口语对话和角色模仿训练。其中以说为主，听说结合。 （二）实验要求
1．教学方法
课上可以进行适当的讨论，如听到关于成功和失败关系方面的材料时，我们可以联系实际，让学生谈谈他们对成功的定义和失败对于成功意义的观点，或是发生在学生周围的一些成功的例子，让学生对于成功的要素进行总结。
2.教学手段
以计算机教学为主，在教学中采用多媒体教学系统等先进教学手段辅助教学。 （三）学时分配
总学时：192学时，其中理论教学时数128学时，实验（上机）教学时数为64学时。 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 实 验 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 习 题 课 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 看或 上 录参 机 像观 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 小 计 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 备 注 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 Book 1:Unit 1 Book 1:Unit 2 Book 1:Unit 3 Book 1:Unit 4 Book 1:Unit 5 Book 1:Unit 6 Book 1:Unit 7 Book 1:Unit 8 Book 2:Unit 1 Book 2:Unit 2 Book 2:Unit 3 Book 2:Unit 4 Book 2:Unit 5 Book 2:Unit 6 25