第11课 游览路线 ——插入新幻灯片 教学内容：
信息技术教材第二册45-48页。 教学目的：
在前一段所掌握的知识上再加深。 教学重难点：
在制作中出现的问题的解决。 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 一、课堂导入
我们已经创建了《颐和园半日游》的演示文稿，下面准备游览的线路。 二、做什么
1、插入第2张幻灯片。 2、添加背景。 三、试一试
1、启动Power Point2000软件。
2、选择“打开已有的演示文稿”，选择“颐和园半日游”。 3、插入新幻灯片
（1）单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。 （２）选取“项目清单”，单击“确定”。 4、输入游览路线
（1）根据风采旅行社提出的游览路线。 （2）修改字体、字号。 5、为第二张幻灯片设置背景。 6、放映幻灯片。
第二课时 一、制作心得
1、“插入”→“新幻灯片”命令，可以用来插入新幻灯片。 2、插入新幻灯片时要根据内容选择恰当的版式。 二、知识链接
1、插入新幻灯片的第2种方法。 2、幻灯片的视图方式
（1）视图：是从不同的角度观察幻灯片的方式。 （2）视图分为：普通视图、大纲视图、幻灯片视图等。 三、试一试，看一看
观察第2张幻灯片插入的过程，观察各种视图效果。 讨论自己的收获。 第三课时 一、大显身手 1、勤学苦练
（1）仿照《颐和园半日游》制作《一日游》并放映。 （2）继续制作宣传家乡风貌的演示文稿。 2、制作《校园春色》演示文稿。 二、开动脑筋
1、打开教学光盘上第2单元，欣赏《肉食动物》。 2、这个文稿中插入了（ ）张幻灯片。 采用的幻灯片版式有（ ）。
第12课 沿途风景（1） ——插入图片
教学内容：
信息技术教材第二册49-53页。 教学目的：
练习在演示文稿中插入图片，能够调整图片的大小。 教学重难点：
能够熟练地找到图片，能够设置图片位置，美化页面。 教学课时：4课时 教学过程： 第一课时 一、教学导入
旅游者按我们提供的线路游览，会看到哪些景致呢？这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？ 二、做什么
1、继续演示文稿的制作，至少插入3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点，并分别插入3张新幻灯片。 （1）打开已有演示文稿，至少插入3张新幻灯片。 （2）在幻灯片的标题占位符中输入景点名称，并修改格式。 （3）使用插入图片的命令，插入景点图片。 2、小组内讨论。 三、试一试
1、打开《颐和园半日游》演示文稿。 2、插入西幻灯片 要求：数量3张
版式 选择与文件版式，如图2-12-1所示。 3、输入标题文字并修改文字格式。 （1）在标题处输入景点名称。 （2）修改字体格式。
四、小组内交流以上制作的过程。
第二课时 一、插入景点图片 1、插入图片
（1）选择要插入图片的幻灯片，单击“插入”，选择“图片”，单击“来自文件”，打开“插入图片”对话框。 （2）单击“查找范围”，选择图片。 2、移到图片
（1）图片边框有8个小方框，表示图片被选定，鼠标指针移到图片上，变为四方向箭头。
（2）拖动图片到占位符，松开鼠标。 3、设置幻灯片背景
根据自己的喜好为新插入的幻灯片设置背景。 4、放映幻灯片
任选一种方法，放映幻灯片。 第三课时 一、制作心得
1、图片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使人一目了然。
2、使用“插入→图片→来自文件”命令插入保存在文件夹中的图片。 3、如果幻灯片的版式中含有对象占位符或剪贴画占位符，则将图片移动到占位符中会自动调整大小。 二、知识链接
1、幻灯片的视图方式（2）
（1）幻灯片视图：这种视图方式使幻灯片窗格扩大，大纲视图变窄。 （2）大纲视图：这种视图方式下，大纲窗格扩大，显示演示文稿中的标题等文字。
2、数码相机
又叫数字相机，它是一种无胶片照相机，是集光、电、机一体的电子产品。 第四课时 大显身手
1、在《颐和园一日游》中插入介绍景点的幻灯片，并插入相应图片。 2、继续制作宣传家乡风貌的演示文稿。 3、继续制作《校园春色》演示文稿。
第13课 沿途风景（2） ——调整幻灯片顺序 教学内容：
信息技术教材第二册53-58页。 教学重难点：
能够熟练地进行幻灯片顺序的调整。 教学课时：4课时 教学过程： 第一课时 一、课前导入
演示文稿已经插入了颐和园的景点图片，这些景点建筑的特点、典故等会吸引更多的游客，如果旅游线路改变了怎么办？ 我们可以调整放映顺序。 二、做什么
1、继续演示文稿的制作
为上节课插入的景点图片配上文字说明。