七年级第二学期历史教学计划
一、
指导思想
围绕本学期学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、
教材分析
本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。共 22 课，每课教学一课时。每个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。通过《统
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一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述 ' 闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
三、教学目标：1 、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2 、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3 、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
四、教学重点、难点
重点：繁荣与开放的社会;民族关系的发展，统一
难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的
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五、学生情况分析
本学期依然担任702班的历史教学，全班38人。学生总体水平较差，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。从上学期情况看，即使是为数极少的六七名学习较好的学生，也还存在着不足，比方说缺乏综合归纳能力。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次，从学生的知识结构看，大部分是课外积累几乎为零的状态。不管是历史的，还是文学的。因此，在做教学拓展的时候，这学期打算降低深度，先从浅层了解开始，不能急于求成。总之，从大多数学生的实际情况出发，同时也要兼顾头部的学生需求。我打算从调动学生学习兴趣上入手，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上提高历史成绩。
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六、提高教学质量的主要措施：
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。 5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。 7、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。
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教学进度计划与实施周次、教学内容
第1周 第1课 隋朝的统一与灭亡 （课时1） 第2周 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” （课时1）
第3 课 盛唐气象 （课时1）
第3周 第4课 唐朝的中外文化交流 （课时1）
第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周第12周第13周第14周第15周第16周 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 隋唐时期单元复习测试及评讲 第6课 北宋的政治 第7课 辽、西夏与北宋的并立 第8课 金与南宋的对峙 第9课 宋代经济的发展 学校组织的学段测试
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 第11课 元朝的统治 第12课 宋元时期的都市和文化 第13课 宋元时期的科技与中外交通 宋元时期单元复习 第14课 明朝的统治 第15课 明朝的对外关系 学校组织的学段测试
第16课 明朝的科技、建筑与文学 第17课 明朝的灭亡 5
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（课时（课时（课时（课时（课时 （课时（课时（课时 （课时（课时 （课时 （课时 （课时 第17周 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 （课时2） 第18周 第19课 清朝前期社会经济的发展 （课时1） 第20课 清朝君主专制的强化 （课时1） 第19周 第21课 清朝前期的文学艺术 （课时1）
明清时期单元复习 （课时1）
第20周
活动课：中国传统节日的起源 期末复习
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（课时1）