试论当代大学生如何以科学发观为指导，顺利成长成才？
（一）什么是科学发展观；
（二）如何以科学发展观为指导顺利成长成才； 1、学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求；
2、要以科学发展观为指导，加强修养，以实际行动促进自身的全面发展，全面提升自己的综合素质，直面竞争，迎接挑战；
思想道德素质：树立正确的世界观、人生观、价值观；做一个有社会责任感的人；
科学文化素质：建立完善的知识结构，加强知识量大科学储备；
良好的身体素质和心理素质：掌握基本体育锻炼知识，养成锻炼身体良好习惯；掌握基本心理调试方法和提高心理调适能力；
美育素质：掌握基本的美育、礼仪知识、提高自己欣赏美、创造美、传递美的能力；
较强的劳动技能素质（能力素质）：提高自己服务社会的能力； 3、树立终生学习理念，养成良好学习习惯；
如何以科学发展观为指导，顺利成长成才论述题：
全面贯彻党的教育方针。要坚持育人为本、德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。，包括思想道德素质、科学文化素质、身心素质、心理素质和劳动技能素质。特别要切实加强德育教育工作，把思想道德素质放在首要位置，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，做一个全面发展的人。
科学发展观是中国共产党根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结国内外在发展问题上的经验教训，吸收了人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度，提出的一种新型的发展观。科学发展观的内涵极为丰富，涉及政治、经济、文化、社会发展多个领域。
科学发展观，从本质上说，就是坚持以人为本、要求发展是全面、协调、可持续的发展，是促进经济和人类社会全面发展的发展观。坚持以人为本，就是要实现以人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民群众日夜增长的物质文化需求，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展成果惠及全体人民。
全面发展，就是要全面推进政治、经济、文化、社会建设，实现经济发展和社会全面进步。
协调发展就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展，统筹国内发展和对外开放，推进政治、经济、文化、社会建设的各个环节、各个方面的协调发展。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调。走生产发展，生活富裕，生态良好的文明之路，保证世代永续发展下去。 当代大学生如何以科学发展观为指导，顺利成长成才。
首先，我们要牢固树立代表中国先进生产力发展要求的科学发展观。在科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日益明显，国际竞争日趋激烈的今天，作为大学生，要坚持代表先进社会生产力的发展要求，就必须树立科学的社会发展观，坚持以经济建设为中心，始终把发展社会生产力作为根本放在首位，深刻了解“发展才是硬道理”的科学内涵，充分利用现有的优势环境和良好的学习条件，自觉为振兴中华而刻苦学习各种知识和技能，
进行技术创新，掌握和发展先进生产力。
第二，我们要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念。在当代的中国，先进文化就是有中国特色的社会主义文化，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是我们最主要，最崇高的价值观的指导思想。有中国特色社会主义文化是最值得我们追求的具有崇高价值的文化。我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，提高自己的理论水平。
第三，我们要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，正确处理好个人、集体和社会的关系。社会主义条件下，个人、集体、社会之间没有根本的利益矛盾。个人利益的实现和个人的发展有赖于与他人的团结、协作、有赖于集体、社会的发展。集体、社会的利益是我们的整体利益和根本利益的代表，包含着每个人的正当利益，是个人利益实现的保障。
第四，我们要树立自身的全面发展意识，要以实际行动促进自身的全面发展。在我国，发展的落脚点是促进的全面发展。从历史发展的角度来看，社会主义制度作为人类历史上最美好的社会制度，为人的全面发展提供了最好的社会环境。这是因为社会主义社会是全面发展，全面进步的社会，社会主义现代事业是政治文明、物质文明和精神文明相辅相成，协调发展的事业。这就为人由片面到全面，由欠缺到完善，由贫穷到富裕，由潜在的到现实的各方面的充分发展创造了条件。 二、
当代大学生是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军，承担者继往开来，迎接挑战，推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树立科学发展观，全面提高综合素质。我们素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。 （一）把握自我，有正确的人生定位
21世纪的中国大学生应跟上时代和社会前进的步伐，全面而深入的学习，掌握为祖国为人民服务的真才实学。定位准确，有符合现实，关注未来的理想信念，方能科学发展否则发展就脱离了正确的方向。当代大学生肩负着光荣的使命，面对着激烈的竞争，时间宝贵，机遇难得，人生需要定位，事业需要规划。大学不是一个普通的人生驿站，而是人生路上一个重要的认识发展转折点，是一个重新认识自我、发展自我的训练场。我们要明白自己想干什么，适合干什么，该干什么，不能得过且过；要着力提高自身各方面的能力，丰富多方面知识；要明确不谋求自身发展就是退缩，就会落后。要发展并不是脱离了社会和他人，孤立的成长，而是结合具体实际，作出正确的判断，不能只顾眼前不顾长远而狭隘的发展。随着社会竞争的不断加剧，越来越多的大学生面临着就业的窘境，当天之骄子的大学生信心满怀的步入社会时却发现无用武之地时，就需要我们适时的转变就业观念和择业观念，全面认识自己，给自己正确的人生定位。
（二）提高自身素质，直面竞争。
大学是为社会和国家培养人才的摇篮，在大学阶段，我们已经开始踏入现实的社会之中，面对的是一个充满竞争的社会大环境，视野开阔和知识丰富是当今社会综合型人才的最基本的素养。我们应该以知识和技能来武装自己，打下扎实的理论基础和专业基础，提升自身的素质。
（三）增强创新意识
创新是人类进步的灵魂，是一个民族进步的动力。激发自己的创新意识，突破陈旧的思维定势，培养创新精神。坚持理论和实践相结合，将学习知识、研究问题、推动工作结合起来，大力培育创新意识，不断激发创造热情。作为大学生，我们不要让自己的灵感和悟性被定式思想所束缚。
（四）培养科学的发展心态，
以人为本，是当代大学生实现发展的根本价值取向和根本动力，是发展的方向所在，基石所在，力量所在。作为当代大学生要自觉响应党的号召，树立到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去建功立业的远大志向，踊跃投身社会实践，让青春承担责任，让责任引领人生，我们作为当代的大学生。要在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，发展自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续发展。 三、
大学生是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的接班人和生力军。大学生如何实现科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。我认为当代大学生应该从以下几个方面落实践行科学发展观以科学发展观武装自己，发展自己。
（一） 学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求
当代大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展观的内涵和要求，让科学发展观入脑、入心、入耳，真正树立科学发展观，用科学发展的思想武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。
大学生必须懂得科学发展观的涵义：其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。发展必须坚持统筹兼顾。 （二） 增强发展意识，，树立发展观念，始终把发展作为自身成长的第一要务。 大学是漫长人生旅程的一个驿站，它应该是一个重整旗鼓再创辉煌的校场。大学生要明白自己适合干什么，该干什么；要着力提高自己各方能力，丰富各方面知识，要明确不谋求自身发展就是退缩，就会落后。在这个激烈竞争的社会里，退缩没有出路，落后就等于死亡。大学生在进入大学以后就应快速准确地给自己一个科学定位，在老师和由经验同学的指导下。结合自身和社会实际，为自己大学阶段和长远发展制定一个总体规划并照其执行。在校大学生应把精力投入于有意义的社会实践学习生活中，面对个人成长过程中的问题，积极地解决。不能自怨自艾，更不能回避矛盾和问题而自暴自弃，永不进取。想办法解决问题就是自身能力成长的过程。
（三） 自身成长与发展应坚持以人为本。
大学生成长过程中应该把自己的事情先办好。在校大学生应明白自己的奋斗目标和能力方向，提升自身各方面能力。善待自己，爱护自己，要关注自己心灵，培养健康心态，要锻炼好自己的身体以增强体质，力求为自身发展提供强有力的身心保障。关心自我，善待自己不是以自我为中心，是关心他人善待他人的前提。在日常生活中，要经常换位思考，多为他人着想，学会理解和宽容，尊重对方的生活方式，人格和思想，不要试图将自己的思想强加于他人之上，以人为本的自身成长应在利于自己也能为他人成长发展提供机会，带来幸福，树立榜样。
（四） 自身的成长与发展应做到全面协调可持续
（1） 当代大学生的发展应该是一个全面的发展，我们不仅要学好专业知识，提高学习能
力，而且应提高为人处世、人际交往、适应，组织创新能力；不仅积极锻炼身体，增强体质，还应培养积极乐观心态，保持稳定情绪。为此，应积极尝试社会兼职，走出校门，积极参与社会实践活动。
（2） 当代大学生的自身发展应是一个各发展因素相协调的发展。做到身心协调是实现自
身发展的前提，做到个人与他人关系协调是自身发展的保障。
（3） 大学生的发展应该是一个可持续的发展，当代大学生应牢固树立勤俭节约，艰苦奋
斗，环境保护等意识。建立起终身学习的观念。
（五） 自身成长与发展要做到统筹兼顾。 “时时有矛盾，事事有矛盾”，在我们学习实践生活中时刻面临学习能力和其他能力，学习与恋爱，考研与就业，个人与集体，当前任务与长远规划等各种矛盾。我们要对自身发展统揽全局，统筹规划，力求全面推进，不偏废其一，合理布局，抓住主要矛盾。
总之，深入贯彻科学发展观，用科学发展观统领经济社会发展全局是时代的需要。我们应该用其指导实践，促进自身全面协调可持续发展，为推动社会进步而储备能量。 四、
通过较为系统的学习，我认为科学发展观对当代大学生的意义有二点：
一是科学发展观作为我们党在现代化建设关键时期，总结过去30年的教训和经验提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家的兴衰，作为民族和社会的中坚-----当代大学生，理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密地结合起来；
二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导大学生学习成长的有力武器，可以使我们全面审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为“具有高度的社会责任心，过硬的社会竞争力以及国际竞争力，个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。我觉得对科学发展观的学习，能够提高我们大学生的觉悟，指导我们大学生进行自身锻炼成长，这是因为：
第一，科学发展观可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。科学发展观是辩证的发展观，辩证的发展观是全面的发展观，是对立统一的发展观。这就要求我们把个人发展与国家和社会的发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景之下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。科学发展观的核心和本质是以人为本，我们重视每一个公民自由而全面的发展，同时也强调对国家和社会的奉献。科学发展观的核心，强调每一个人的发展也是其他人发展的前提，因此要做到个人价值是与社会价值相结合。世纪伟人邓小平一生奋斗，全身心投入到我国社会主义革命和现代化建设事业，他的一句深情明言“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”，道出了有志于国家强盛人民幸福的伟人心声。“天下兴亡，匹夫有责”，当代大学生要以科学发展观为指导，克服极端个人主义，更多地为他人着想，满怀激情地投入到学习中，投入到中国特色社会主义的建设中，在为社会做贡献的过程中实现自身的社会价值和个人价值。
第二，科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完整的人。科学发展观要求我们要全面、协调的发展自己，要求我们有一个完善的知识结构，完善的知识结构有利于我们全面提高自身素质，有利于全面发展我们的综合能力。目前，存在的重理轻文，重技术轻人文的偏向亟需纠正，其他学科学得再好，没有世界观和人文素养还是不够的。由此观之，当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉及其他学科，以丰富知识，提高能力，做一个全面协调发展的人才。
第三，科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人。科学发展观不仅要求当代大学生取得事业的成功，而且要求其人格健全，做一个身心健康的人。人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的。当代大学生要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感，敬业奉献和诚实自信品质，强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心，功利主义，虚伪欺诈，懒散依赖等不良人格品质，并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境，做到言行一致，意志坚定、讲求合作团结，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的双赢。
通过全面贯彻落实科学发展观于当代大学生自身成长，可以有效的实现做学问与做人，理论思考想与社会实践，宽广知识与较强能力，技术素养与人文素养，健康身体与心理等有
机结合，实现和谐健康成长。成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备，全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一，脚踏实地的人。 五、
（一）德育为先，身正为范。要以马克思主义，科学发展观为指导，牢固树立社会主义价值观、人生观、世界观，坚持中国特色社会主义共同理想，秉承以爱国主义为核心的民族精神，发扬以改革创新为核心的时代精神，践行社会主义荣辱观，明荣辱之分，做当容之事，拒为辱之行。力求做到思想先进、政治合格、理想高远、足以展示当代大学生的卓识与远见形象。
（二）学高为师，学有所长。当代大学生身处知识经济时代，科技进步日新月异，社会亟需业务水平高，具有创新精神和实践能力的高素质人才，社会主义现代化进程加快，面对机遇和挑战，唯有适者生存。我们改变不了社会客观形势，但可以不断提升自我，要利用好学校资源，深入社会，深入群众，勤于学习，善于思考。做到既要学识渊博，又要学有所长。要增加知识的储备，提高学习能力，学会合作学习，终生学习，适应未来社会发展，实现个人抱负，为国家建设作出贡献。
（三）优良体质，健康心理。拥有良好的身体素质，健康的心理是我们学习、工作、生活的基础保障和必备素质。现代社会，竞争激烈，以至于大学生群体出现适应障碍。未来高强度的工作，高压力的环境对大学生提出了更高的要求。当代大学生务必以科学发展观为指导，把科学发展、全面发展转化为自觉行动，为做到每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子而准备，同时，要学会调适心理，控制情绪，适应环境。
（四）注意仪表，追求美善。追求美是现代人的普遍心理，大众行为。大学生不仅要有美的仪态，更要有美的心灵。要拥有明辨是非美丑能力，自觉抵制不良习俗，抵制不良思想文化的侵蚀，追求真善美。
（五）热爱劳动，甘于奉献。科学发展观不仅要指导社会的发展，还要指导个人的发展。个人属于社会的一份子，个人的全面协调发展，终将推动整个社会的科学发展。热爱劳动，创造价值，甘于奉献是大学生全面发展的科学途径和唯一实践途径，当代大学生在校要积极参加学生社团组织，在各种劳动锻炼中磨砺意志，砥砺品格。要积极走进社会、做兼职。做调查工作、做志愿服务等工作，了解社会，品味人生。要做到学以致用，学识经得起社会实践的检验。
六、
科学发展观，从本质上说，就是坚持以人为本、要求发展是全面、协调、可持续的发展，是促进经济和人类社会全面的发展观。坚持以人为本，就是要实现以人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民群众日夜增长的物质文化需求，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展成果惠及全体人民。全面发展，就是要全面推进政治、经济、文化、社会建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展，统筹国内发展和对外开放，推进政治、经济、文化、社会建设的各个环节、各个方面的协调发展。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调。走生产发展，生活富裕，生态良好的文明之路，保证世代永续发展下去。
1、我们作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来，迎接挑战，推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树立科学发展观，全面提高素质。作为21世纪的大学生，一方面我们要扩大自我的生活圈子，提升人生境界，
学习会归心他人和社会，把自己融入社会主动承担社会责任，以人民利益国家利益为重，个人利益服从集体利益服从社会利益，尽职尽责地做好本职工作，创造丰富多彩，自己满意的生活方式，把聪明的才能和智慧充分发挥出来，推动社会不断进步和自身的不断发展。
2、作为新一代大学生，我们既要提高思想政治素质，培养人文精神，学会做人，又要提高文化业务能力，培养科学精神，学会做事，二者不可偏废。大学生尤其是要求进步的大学生，要不断增强对党的信念的认同感，与人民的亲切感和对社会的责任感，努力成为先进生产力的开拓者，中国先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。
3、作为新一代大学生，我们必须正确处理好理论与实践的关系。首先，我们要明确实践是学习知识理论的目的。当今社会复杂多变，竞争异常激烈，更要求我们具有更强的社会实践能力。如果不明确这一点，就会偏离学习的根本目的。单纯为了掌握知识，为了考试和分数而学，就可能导致“高分低能”和“混文凭”的结果。其次，要加强实践性环节锻炼，我们的能力只有在实践中，在解决实践中的问题中形成和提高，必须通过自己的亲身实践，这是任何人都不能代替的。
4、我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断提高生活质量，又要加强学习和修养，塑造自己美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，讲究卫生，增强体质。同时，人又要有健康的心理，要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代，心理是否健康已成为衡量健康的一个标准。即使一个人身体残疾，或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自弃，照样可以成为对社会有用的人。可以活得很快乐，幸福。相反，即使一个人有健康的体魄，但是心理不健康，心理承受能力差，自我调节能力弱，他的生活也不会开心，甚至逐渐损害他的身体健康。作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶性情，健全人格，提高心理素质和心理调适能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代，勇于创新的精神，艰苦奋斗，务求实效，淡泊名利，无私奉献的精神。坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践统一，把自己培养成理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新全面发展的人。在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的光辉业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。
七、要以马列主义为指导，树立正确的世界观、人生观、价值观。因为只有确定的世界观、人生观、价值观，才能够指导大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途和命运，认识到自己身上的社会责任，从而树立自我发展意识，开展自我发展的行动。正确的“三观”能为学生的全面发展提供导向，为学生的各种心理活动提供“定位系统”，为同学的全面发展建立坐标体系，使同学顺利成长。