课题：人民币兑换
学习内容：教材第45页例3。
学习目标：探究和解决人民币与外币兑换的方法。
学习重点难点：学会解决人民币与外币兑换的方法，正确的解决问题。
导学流程
开心口算：
3.25×100= 0.832×1000= 452÷10= 32.5×10= 0.832×100= 452÷100= 32.5÷100= 0.832÷10= 452÷1000= 定向自学
自学教材45页例3。组内独立解决。 合作探究
组内交流解决问题的方法，归纳解题规律。 展示反馈
1、完成教材45页做一做。 独立完成，小组代表展示。 2、完成教材练习十一第6题。 独立练习，小组内交流检查。 3、完成教材练习十一第8题。
小组内讨论解决方法后，再独立解答，组内订正。 4、完成教材练习十一第7、9题。
独立练习后，小组内交流检查，然后集体订正。
总结评价
今天的学习，我学会了：（ ） 。我在 （ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ） 。
实用教案
课题：小数与单位换算
学习内容：教材第48、49页例1、例2。 学习目标：
1、进一步理解小数的意义。
2、理解和掌握不同单位的数进行相等的单位换算的方法，并能正确的进行单位之间的换算。
学习重点难点：理解和掌握名数换算的一般方法，能正确的进行换算。
导学流程
复习准备
1千米＝（ ）米 2千克＝（ ）克 1米＝（ ）厘米 1吨＝（ ）千克 1时＝（ ）分 1分＝ （ ）秒
1平方米＝ （ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米 定向自学：
观察48页情景图读出小数。 合作探究
1、按高矮顺序，给下面的小朋友排排队 80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米 讨论：
1、如何比较它们的大小？
2、高级单位的名数改写成低级单位的名数。怎样改写？ 3、怎样把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数 展示反馈 1、小组代表展示 (1)我来填空:
（ ）分米=1.5米 （ ）千克=4.08吨 2.67吨=( )千克 510米=（ ）千米 516厘米=（ ）米 2.85元=9 )元( )角( )分 (2)在括号里填上﹤﹥或﹦
3.61米（ ）362厘米 800平方米( )0.82公顷 435克( )0.428千克 1480米（ ）1.5千米 532千克（ ）5.3吨 5千米80米( )5008米
2、组内完成练习十二第1、2题。先独立完成，然后小组内交流检查，最后集体订正。
实用教案
拓展提升
把下面各数按从小到大的顺序排列
8.44千米 8080米 8.06千米 8千米800米 8千米600米
总结评价
今天的学习，我学会了：（ ） 。我在 （ ）方面的表现很好，在（ 不够，以后要注意的是：（
实用教案
）方面表现） 。
课题：小数的近似数
学习内容：教材第52页例1. 学习目标:
1、能够正确运用 “四舍五入”法求小数的近似数。
2、了解求小数的近似数时表示的精确程度，理解求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。
学习重点：理解并掌握求一个小数的近似数的方法。
学习难点：理解求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉的特点。
导学流程
知识回顾：
1、把下面各数省略万后面的尾数，求它们的近似数。 986500 54375 320010 32400 345100 450032 2、下面的（ ）中可以填哪些数字？ 32（ ）645≈32万 47（ ）905≈48万 定向自学
组内自学73页例1思考：
1、豆豆的身高0.984米，我们一般怎么表述豆豆的身高？ 2、你们能利用已有的知识来求出这个小数在不同情况下的近似数吗？
3、保留一位小数，近似数是1.0还是1。 4、保留整数部分应怎样思考，注意什么问题呢？ 合作探究
1、求一个小数的近似数应注意什么？ 2、求一个小数的近似数有什么共同的特点？ 展示反馈：
（1）把下面小数四舍五入。
1、精确到十分位：3.47 0.329 4.65 2、精确到百分位:5.643 8.954 12.365 （2）完成74页做一做。 （3）完成练习十二1、2题。 归纳反思：
这节课我的收获是（ ）。我在
（ ）方面的表现很好，在 （ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ）。
实用教案
课题：求一个小数的近似数2
学习内容：53页例2、3. 学习目标：
学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。 学习重点：把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。 学习难点：把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数，容易丢掉计数单位或单位名称。
导学流程
知识回顾：
把下面小数保留两位小数。
0.835 34.609 45.549 7.544米 42.893千克 把下面各数改写成以万或以亿作单位的数。 800000 1200000 5400000000人 定向自学
结合53页例2主题图完成以下内容：
1、木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。
它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？ 尝试把上面两个数改写成以万或以亿为单位的数 。
2、把345280000改写成用亿作单位的数
小数点后面有几位小数？如何来保留一位或者两位小数？ 合作探究：
讨论改写成用万或亿做单位的方法。 展示反馈： 小组代表展示
1、把24800改写成用万作单位的数; 把345280000改写成用亿作单位的数
2、把下面个数改写成以万为单位的数并保留两位小数 台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。 海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。 3、完成教材第53页做一做。（独立完成，小组内交流） 4、完成教材第54页练习十三第3、4题。（学生独立做一做，小组代表汇报）。
实用教案