保护绿色家园活动案例(2)

七、研究性学习的阶段设计 研究性学学生活教师活习的阶段 动 动 第一阶段： 1、激发兴动员和培训（初1、认真听趣，选定课题。 步认识研究性取课题介绍。 2、范例引路，学习、理解研究 激发学生活动性学习的研究2、积极思的兴趣： 方法） 考，提出自己1、讲述了一个 的疑问以及想美丽的小山法。 村，由于人们3、在班级的滥砍滥伐，中进行讨论答破坏了生态环疑。 境，终于被洪水卷去的故事。 2、列举我们身边积极参与环保活动的事例。 揭示研究 内容，选定课 题：人类只有 地球这么一个提针对研究美丽的家园，第出和选的课题，全班那同学们对于二阶择课题 讨论提出子课这个家园又有段 课题。 着多少了解题准呢？你们认真备阶观察、研究过段 这个家园吗？你们为保护这个家园做过哪些事呢？本次活动我们就以“环保”为主起止时间 第1周 第1周 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段：课题实施阶段 1、学生选择自己感兴趣的课题，或者参与同伴的课题。 2、确定组名、组长及根据组员的特长进行分工。 1、根据附表1形成小组的实施方案。 2、小组内部讨论、交换意见，写开题报告，并向老师和全班同学汇报研究方案。 1、组织学生通过观察、访问、调查等形式收集各方面资料，进行思考分析。 2、充分利用网络、图书馆收集有关环境保护的资料，可以是描写环保的故事，可以介绍一个保护环境的人或团体，题，让我们一起去保护这个美丽的绿色家园。 进行分组指导：成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等。 1、提供附表1：“保护绿色家园，争做环保卫士”研究计划书。 2、组织开题报告和评审工作。 过程指导：研究方法的使用指导。 第2周 第四阶段：评价 (思考：用什么样的方式对学生的学习过程、学习结果进行评价，以促进学生的学习。) 也可以是描写环境美或环境变化的图画、相片或影片等。 3、思考本组成果展示的方法，并做好充分的准备。 4、活动中拍好照片，有条件可以录像。 1、形式多样的小组汇报： 优秀环境的图片展 环境保护的知识竞赛 环境保护的故事会 ?? 2、填写评价量表（包括自评与他评） 3、活动反思交流，以“关于保护环境的建议”为题完成了一篇后记。 同学们，经过这段时间的调查研究活动，我们收集整理了不少关于环保的资料。今天，“保护绿色家园”活动终于迎来了回报展示课，让我们一起来分享大家的劳动成果吧！ 帮助学生把各组研究成果和对此次活动的感受、体验，以文本、图片、音像等形式，发布在学校的网页上，与大家分享交流。 总结：在今天的活动中，大家表现非常出色，展 第3周 示的成果丰富多彩，希望你们能做学习上的探索者，做一个光荣的环保小卫士，保护好我们美丽的绿色家园。 八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见） 《保护绿色家园，争做环保卫士》这一研究性学习是根据学生认知需要而提出的。活动中，学生通过观察，了解环境与人类的密切关系，广泛地搜集有关环境保护的资料，并以自己喜欢的方式表达对环境保护的感悟。在此过程中让他们懂得知识的获得、美的享受要靠自己的实践得来。本次实践活动无疑是成功的，学生在活动中，视野开阔了，知识丰富了，观察分析能力、合作探究能力、动手动口的能力、艺术鉴赏的能力都得到了提高，学生的思想也得到了升华，这是喜人的收获。 基础教育课程改革应时对景、正常运行，研究性学习活动不失时机地给学生提供了一个自由探索、自主体验的空间。只要我们在认识上尽可能地站得高一点，在操作中尽可能地将要求放低一点，在实践中尽可能地做实一点、做细一点，我们定能让孩子们走出封闭的课堂，在广阔的知识海洋里实践、探索、体验和创造。 学生们经历了这次研究性学习后，热情高涨，各小组非常团结，因此准备在下学期继续开展研究性学习，提供给学生更多的机会。