采山教案
教学目标
1、学唱歌曲《采山》，通过演唱、表演等活动体验歌曲轻快、活泼、清新的音乐特点
2、通过多种形式，积极的投入到各项音乐活动中来，从中体验歌曲所描绘的大自然的美丽景色以及快乐劳动的主题。 教学重难点
1、能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验课堂乐趣 2、歌曲中十六分音符和休止符的掌握和运用； 3、学生参与各项活动的积极的态度和情绪的把控 教学过程 一、组织教学
1、听音乐做律动中进教室 2、师生相互问好
二、学唱歌曲《采山》 （一）、节奏练习 示大山中的美景，
1、教师：今天老师想带大家去大山郊游，这回，我们要步行去，你可要跟上老师的步伐走步哦，千万不要掉队了 教师拍节奏，请同学们跟着模仿 （二）、歌曲学唱 1、熟悉音乐
(1）教师：小朋友们真能干，你看，美丽的大山正在欢迎我们 大屏幕上开始展现山里的景色，同时播放《采山》的伴奏音乐 (2）你看，大山里的景色真美啊。
山里走来了一个小女孩，你们听她在唱歌呢。
第一次聆听，你听到她在做什么吗？（踩雨、采蘑菇、采木耳、采山菜等等）为其请你说说听到歌曲感受，心情是快乐的吗？山里的人们把进山摘葡萄、采蘑菇叫做采山，这个小姑娘唱的歌曲名字就叫《采山》
大家想跟着小女孩去采山吗？那么就请你们先听着歌和老师一起打拍子吧。（可试着在16分音符那里拍手）
然后，同学们刚才老师在哪里处拍手了？为什么
回答得真不错，这次，请同学们也试一试也在跟老师在16分音符那里拍拍手 现在我们再听一次，大家可以跟着伴奏轻声唱一唱 唱不下来的时候，老师带着学生读歌词。
当然，哪里唱不下来呢。4个十六分肯定唱特别好，因为之前讲了，拍手了。 容易唱错的前八后十六这些。你就好好带读 还有一个问题，前十六分后分都是一字多音。 这个你要讲。。。。 只是前后十六分处？
打节奏而以，不用全都唱。可以在唱不准的地方，唱一下谱子 随琴伴奏慢慢让小朋友跟老师一起唱 如果还有地方错，那就再次纠正
听了三遍学生基本上都会唱了，只需在个别地方说一说就可以让他们自己唱了。然后就是用什么速度情绪表达了， 6、学会后，在教师指导下完整演唱歌曲 7、接力演唱歌曲 三、编创
出图“孩子们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗？”
1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。并组合分小组比赛，看哪一组能摘到更多的花果。 四、结束
1、教师小结：今天我们靠自己的努力领略到了大山的美景，也和大山的小朋友们进行了一次又一次的愉快劳动，希望小朋友在今后的日子里，能用自己的各种劳动换来更多的快乐！并且要热爱和保护我们美丽的家园，做一个文明的小公民 2、在《采山》的音乐声中排队出室
采山教案
课题 教 学 目 标 采山 课时 一课时 1. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《采山》，并能以舞蹈动作加以表现。 2. 复习节奏前十六分音符节奏、后十六分音符节奏。并能准确的拍击。 3. 认识十六分节奏并能准确的拍击。 重难点 重点：有感情的表演歌曲，并以舞蹈形式表现 难点：采呀采蘑菇等十六分音符节奏，学生用轻快的声音表现。 教学具 多媒体电教室 电子琴 主要教法 听赏 欣赏内容 欣赏蘑菇、木耳、山花、野果图片（大屏幕） 听赏歌曲《采山》。 准 备 练 习 注意力集中练习，学生跟着老师一起做各种手势，最后做一个背背篓的动作，让学生们做。把看到的图片想像着放到自己的背篓里。 首先给学生欣赏山货的图片（蘑菇、木耳、山花、野果等）。 问题：1. 同学们从图片中发现了什么？ 2. 你们的心情如何？ 生 答：高兴，快乐等… 师 问：同学们想用优美的歌声来表达自己这种高兴的心情么？ 生 答：想… 教 学 内 容 1.放采山课题图片，学生欣赏《采山》，听完一遍后，教师解释采山课题的含义。注意力集中练习，学生跟着老师一起做各种手势，最后做一个背背篓的动作，让学生们做。 2.放《采山》乐谱学生读一遍歌词。（有不认识的字老师教，纠正。）第二、三遍老师引导学生根据歌曲节奏读歌词。从此过程中让学生发现自己不会的节奏。 引导学生学会节奏，并能准确的拍击。 3.让学生看看乐谱中还有哪些（音乐）符号 4. 静静听一遍歌曲音乐，第二遍跟着音乐轻声哼唱，第三遍跟着音乐大声唱一唱。（熟悉歌词与旋律）。教师弹琴范唱一遍，学生跟着琴唱一遍。老师与学生交替一句唱一唱。然后请几位学生唱一唱。 小 组 分二小组进行比赛。 学生自己给各自的队伍起个响亮的名。分 比 两轮比赛。（强调纪律，不好的相应扣分。每赛 组基本分10分，最后大家做个大众评委，给打打分。要求公平竞争。） 第一轮，比一比哪个组能把旋律、歌词、音乐符号表达出来。（好的加分表扬，差点的鼓励。） 第二轮，比一比哪个组能将歌曲表现出自己喜悦的心情，带感情演唱。（好的加分表扬，差点的鼓励。） 第三轮，分别请一名学生画出自己唱了这首歌想象到的场景。 最后总总分。 综 合 训 练 唱着歌曲，根据情境进行创编舞蹈。学生分组合作讨论，然后进行创编。学生表演，之后进行评价。教师要表扬和鼓励有创造意识的学生。 在采蘑菇的小姑娘的音乐中结束本课。
内 容：表演《采山》 教学目标
1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，让学生明白劳动光荣的道理。
2. 认识X与XXX XXX节奏，能准确地拍读，并能在实践活动中运用。 教学重难点
掌握十六分音符的唱法 教学准备
电子琴 音乐课本 教学过程
一、组织教学 活跃气氛 随音乐《采山》做律动进教室 二、创设情景 导入新课