望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。” 2、结合注释，领悟其中蕴含的思念之情。
3、师：祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连，我们不仅从于又佐的感叹中感受到了这中根脉相连的亲情外，还从《跨越海峡的生命桥》中的台湾青年实际行动中感受到了这样深厚的情谊。请一名学生有感情的朗读《跨越海峡的生命桥》这篇熟悉的文章。
4、师：是的，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥??那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
你还有哪些类似的诗词、歌曲、故事等，让我们来唱一唱、讲一讲。
5、请班上有台湾亲戚的同学或者有台湾来大陆工作的子女，结合自己的经历谈一谈自己的感受。
四、拓展延伸：台湾同胞们，我想对你说。
师：一个又一个感人的故事，震撼着我们的心灵，写一段对台湾同胞的寄语。可以是小诗、一句话、一幅画、一篇日记、一封信等，小组内选出有代表性的，在班上展示交流。或者办一个专栏进行展示。
第三课时
学习内容：祖国一定要统一 一、谈话揭题。
师：从上节课大家的言语中，可以看出，两岸人民是多么渴望早日团聚呀。确实，一直以来，我国政府都在坚持不懈地努力，大家只有一个宗旨：祖国一定要统一。读题—— 二、学习和了解影响祖国统一的因素和我们的努力。
1、学生先阅读教材62页的资料。教师结合台湾历史进行讲解。
2、小组交流学生查找的有关资料和关注近期媒体中有关台湾报道。（如台独份子搞分裂活动，我要政府的态度和声明，台湾人民反对台独的斗争等。）
3、实践作业（课前完成）：结合前两个主题的学习和收集的相关资料，写一份声明或者公开信。也可以写一份希望祖国和台湾早日统一的呼吁书。 4.模拟新闻节目：“两岸儿童盼统一”。
（1）一个主持人主持节目，每组找个播音员，宣读本组的呼吁书。 （2）还可以请几个小记者对班上的同学进行随机采访。
5、教师小结：香港和澳门已经回到祖国的怀抱，相信在我国政府和两岸人民的共同努力下，祖国一定会赢得一个大团圆。 三、海峡两岸的交流与合作
1、师：中央政策的有力推动下，在两岸人民的共同努力下，祖国大陆和台湾同胞逐渐从隔绝走向交流，从陌生走向熟悉。两岸人民在经济、文化、贸易、教育等方面的交流日益增多。 2、观看中央电视台的《海峡两岸》专题节目，可接取片段观看。
3、学生交流自己通过查、问、看、访等方式，收集相关资料，或是图片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有台湾到大陆的留学生，请他来讲一讲更具有说服力。
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四、拓展延伸，实践作业。 到商店中看看哪些商品跟台湾有关。
祖国江山的保卫者
教学目标：1、 知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。2. 知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。3. 了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。 教学时间：2课时
课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。 教学过程：
第一课时
一、看录象引入新课。
教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放军。激发学生对解放军战士的崇敬之情。 二、说说我心中的解放军英雄。
1.把课前收集的历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹先在小组里讲，再在班上交流。
2.开展了解放军历史的活动，收集不同时期的军装图片、武器图片、办一次剪贴报、手抄报展览，加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。 三、 唱军歌比赛
1、分小组进行对军歌比赛。
2、对学生收集的军歌进行分类。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。
3、学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。 4、同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？
5、全班齐唱《说句心里话》，思考：你想对驻守边防的战士说句什么心里话？
第二课时
课前准备：采访军属、驻军营地，查找媒体有关应征参军情况。 教学过程： 一、活动引入新课
同学们，我们今天来开展知识竞赛好吗？（好） 1、中国人民解放军的建军节是哪一天？ 2、年满多少岁的公民都要进行兵役登记？ 二、 当兵真光荣
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1、开展“长大我也去参军”畅想活动。让学生想象自己长大后成为一名解放军的情景。先在小组说，再在全班交流。
2、模拟军训活动，站军姿、正步走等活动，使学生更加体会到军人的日常生活。 三、人民子弟兵
1、播放录象：解放军参加抗洪防汛、森林救火、地震抢险、地方建设等的录象，让学生知道每当人民遇到危险和困难时，冲在最前面的就是解放军。 2、以各种形式在班上汇报：图片、小品表演、亲述经历等。 四、拥军爱军在行动
1、结合新年即将来临，可以开展一次慰问解放军的活动，或设计贺年卡给解放军的活动。 2、开展“我和解放军叔叔交朋友”的活动。事先与当地解放军某部取得联系，引导学生给战士写信，和战士交朋友。
3、我为军属唱支歌、跳支舞。组织班上学生到学校、社区的军属、烈属家去开展慰问活动。
第三单元测试题（一课时）
一、精彩补白。
1.我国有着辽阔的疆域，陆地面积 平方千米，在世界各国中居于第 位差不多同整个 面积相等。 2.台湾海峡位于我国 省与 省之间 3.我国的四海从北到南依次是 、 、 、 。
4.俯视大地，祖国就像一幅色彩丰富的 。巍峨的 、秀美的 、蜿蜒的 ?? 5. 是我国最大的咸水湖，它位于我国的 省境内。 6.祖国大陆和台湾同胞 、 ，共有中华 ，共享中华 。 7. 年， 败退台湾。此后，台湾与祖国大陆一直处于 状态。 8.解放军是祖国坚强的 ，也是人民的 。 二、选择填空。
1.我们秦皇岛市的电话区号是（ ）。 A.0311 B.0335 C.0315 D.0310 2.下列省份中与北京相邻的是（ ）。 A.辽宁 B.内蒙古 C.河北 D.山东
3.我国的主要丘陵多分布在祖国大陆的（ ）部。 A.东部 B.南部 C.东北 D.西南
4.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的自然景观是（ ）。 A.庐山 B.黄河 C.长江 D.泰山 5.我国最东端的省级行政区是（ ）。 A.辽宁省 B.台湾省 C.黑龙江省 D.山东省
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6.中国的第一大岛是（ ）。
A.海南岛 B.崇明岛 C.钓鱼岛 D.台湾岛 7.历史上，（ ）曾从荷兰殖民者手中收复台湾。 A.郑和 B.蒋介石 C.郑成功 D.刘铭传 8.南昌起义发生于（ ）。
A.1928年 B.1927年 C.1925年 D.1926年 三、我是小法官
1.上海市是我国最东段的一个直辖市。 （ ） 2.我国是世界上面积最大的国家。 （ ） 3.成都市贵州省的省会。 （ ）
4.我国的四大盆地是：四川盆地、柴达木盆地、准格尔盆地、塔里木盆地。 （ ） 5.洞庭湖在我国的湖北省。 （ ）
6.我国是一个地大物博的国家，资源采之不尽，用之不竭。 （ ） 7.台湾岛就是整个台湾地区。 （ ）
8.驻地部队医院可以为群众提供方便的就医条件。 （ ） 9.我国男性公民服兵役的法定年龄是是八周岁。 （ ） 10.北回归线穿过台湾岛。 （ ） 四、一一对应 北岳 泰山 陕西省 南岳 华山 陕西省 东岳 恒山 山东省 西岳 嵩山 湖南省 中岳 衡山 河南省 五、对答如流
1.北回归线穿越我国那几个省区？ 2.我国的三大平原是？
3.简要说说我国政府在实现祖国统一方面所采取的措施。
4.母亲河养育了我们，但是我们在开发和利用母亲河的时候，却忽略了对母亲河的保护。母亲河脏了、浑了、丑了！想一想，我们能为母亲河做些什么，使其重新梳妆。
五十六个民族五十六朵花
教学目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。 2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。
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教学时间：四课时
第一课时
活动内容：教材P70-71
活动准备：1、教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。 2、准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。 活动过程：
一、听歌曲，激发感情
1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。 2、播放《五十六个民族五十六朵花》。
3、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！ 二、了解中华民族的组成和民族的分布
1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？ 2、小组交流学习，做好记录。
3、小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。
4、出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览） 5、抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族” 三、了解“五大民族自治区”。
1、为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找出来吗？ 2、生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区
3、我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。 四、齐唱歌曲，总结课堂
1、同学们，五十六个民族五十六多花，五十六个兄弟姐妹是一家，（出示书上民族集体照）这张照片就是最好的证明。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。 2、师生共唱《五十六个民族五十六朵花》。
第二课时
活动内容：P72-73
活动准备：师生查阅本民族的相关资料，收集信息，教师可制作幻灯片 活动过程：
一、导入新课：中华民族是一个团结的大家庭，但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的
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