的？ （一种或一处）
三、选择交流，了解要求。
1.小组同学选择组内同学普遍感兴趣的一个方面探究交流。
2.小组派代表做汇报发言， 教师按照学生发言的顺序就某一方面进行小结。
四、怎样写好一种事物。
1.语言简洁、准 确、通俗（板书：语言简洁、准确、 通俗）
（课件出示 4） 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 （用 简洁的语言介绍了草地的特点。 ）
2.抓住特征（板书：抓住特征）
（课件出示 5） 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（抓 住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。 ） 3.理清顺序（板书：厘清顺序） （课件出示 6）
（1）空间顺序：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，旁边是一个花红柳绿的喷水池，柳树的枝干正在随风飘跳动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大 路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场了，操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了，那洁白的教学 楼在阳光下特别显眼。
（课件出示 7）
（2）时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇 叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
五、怎样写好一处场景。 1.阅读例文
（课件出示 8） 新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲 来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花 板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人 群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
2.各小组交流总结写作方法 3.全班交流 4.师生共同总结 六、学生动手写一写。 1.学生自由动手写一写。
2.写好以后在小组内交流，组内的同学共同修改。 3.请写得好的同学全班交流。 七、老师总结。 八、学生抄写习作。