5、江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。 （ ）
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1、我一直（ ）着外祖父送我的墨梅图。 2、这个小屋是用来（ ）杂物的。 3、我爷爷喜欢（ ）竹雕艺术品。
6 梅花魂
基础知识点点记 课时1 虽然??但是?? 因为??所以??
尽管??还是?? 不是??而是??
4、（ ）热带无所谓隆冬，（ ）腊月天气也毕竟凉飕飕的。
5、（ ）船快开了，（ ）妈妈只好只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
dün wù w?i dú mái zànɡ suǒ wai
???pí
qì l?nɡ dōnɡ xùn chì shǒu juàn
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画?√?）。 漂泊．（pō b? ） 抹．
布（ mü mǒ ） 梳．理（?shuō shū ） 管教．
（ jiüo jiào ） 三、火眼金睛（辨字组词）。
眷（ ）衰（ ）鸣（ ）秉（ ） 誉（ ）哀（ ）呜（ ）乘（ ）
四、群星荟萃（照样子些词语）。
例：夋 （英俊） （骏马） （醋酸） （竣工） 秀（ ）（ ）（ ）（ ） 乔（ ）（ ）（ ）（ ） 鬼（ ）（ ）（ ）（ ） 娄（ ）（ ）（ ）（ ）
五、志同道合（填近义词）。
慈祥（ ）大抵（ ）稀罕（ ）珍贵（ ） 欺凌（ ）爱惜（ ）郑重（ ）秉性（ ）六、填字解意（补充词语，解释所填字义）。
不求（ ）解： 能书（ ）画： （ ）国他乡： 颇（ ）盛名：
七、巧填量词。
一（ ）梅花 一（ ）泪花 一（ ）国画 一（ ）手绢 一（ ）忠心 一（ ）金鸡
八、句子化妆（按要求完成句子）
1、这雪白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩写句子）
3、布上绣着梅花。（扩写句子）
4、我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。（改病句）
九、择优录取（选词填空）。
6、（ ）体衰年迈，外祖父（ ）坚持要亲自把我们送上客轮。
7、这幅墨梅图上，我看到的（ ）简简单单的梅花，（ ）外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。
十、要点扫描（课文回放）。
1、身在异国，思恋故土。课文中外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，具体表现在五件小事上：
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸
2、课文中三次写到外祖父的眼泪， ， ， 。 从外祖父的这三次落泪中，我们能够体会到他那渴望
的强烈感情。
十一、你知道吗（文学常识）？
1、本文的作者是 ， 归侨，祖籍 。她的作品集有《 》《 》等。
2、星岛，即 ，又称 、 。 3、梅花和 、 并称“岁寒三友”，和 、 、 合称“花中四君子”。 4、《九月九日忆山东兄弟》和《山中送别》都是唐代著名诗人 的诗。
课时 2 综合能力日日新
十二、日积月累。
1、默写课文中引用的古诗句，并写出作者名称。 ⑴ ， 。( ) ⑵ ， 。( ) ⑶ ， 。( ) 2、将下面的句子补充完整，并指出它们各自在课文中的作用。
⑴ 故乡的梅花又开了。那 、 的梅花，总让我想起 、 的外祖父。
作用：
⑵ 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅 图和给我的 ，就想到，这不只是 ，而且是身在异国的华侨老人一颗 的心。 作用：
十三、理解感悟（文章阅读）。
（一）
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：?外公，这不是您最宝贵的画吗？?
?是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈．
（ ）是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有 、最有 、最有 的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌．
（ ），从来都是 ，不肯 。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉．
（ ）性才好！? 1、在括号内给加点的字注上拼音。 2、根据课文原文将内容补充完整。 3、结合上下文理解词语。
秉性： 境遇： 4、仿照课文里的写法，用下面关联词语造句。 不管??不管??都是??无论??总要?? 5、梅花所表现出来的我们中华民族的民族精神是什么？（摘抄课文原句作答）
6、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人。”请写出你所知道的两位这样的人物以及他们有气节的事迹。 （ ）： （ ）： 7、给文字拟一个简短的小标题，恰当的是：（ ） A、《一幅墨梅图》 B、《梅花精神赞》 C、《临别送画》 D、《中华精神颂》 8、临别送画，对我谈论梅花，外祖父用意深刻： ⑴ 。 ⑵ 。
（二）汉字与中国心
王 蒙
1998年春在纽约时，一位美国青年问我：?为什么中国人的凝聚力那么强？?
我戏答曰：?第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中
文，用汉字。?
汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于（表达 表明 表现 表示）一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如?中华??神州??大地??海内??天涯??勤劳??芳草??眷眷??依依?……都够使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能（体现 体验 体会 体量）汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟?炮竹声中一岁除?；春雨时吟?清明时节雨纷纷?；中秋时吟?明月几时有?；送别时吟?劝君更进一杯酒?；喜悦时吟?漫卷诗书喜欲狂?；慷慨时吟?大江东去?；激越时吟?凭栏处潇潇雨歇?……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持（激烈 热烈 猛烈 强烈）的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味诗词的存在么？ 1、汉字有哪些特点？
2、文中画“——”的部分用了 的修辞方法，画“～～”的句子是个 句。
3、在（ ）内用“√”选择恰当的词语。 4、这段文字中省略号的用法是：（ ） A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完 C、声音断续不连贯 D、话题转化或语意转折 5、“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。”理由是什么?(至少能写出两点理由) ⑴ ⑵ 十四、能力拓展。 妙笔生花：
本课的开头方法很有特点，你能够模仿课文的这种写法，自己写一篇小练笔吗？ 日积月累:
课外收集一些有关写梅花的古诗词，同学之间开展背诵比赛，比一比，看谁的会背的数量最多哟！
评价等级 ： 乡 愁
席慕蓉 故乡的歌是一枝清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老
7※ 桂花雨
课时 1 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
ɡüo bǐnɡ lín jū z? tài chán rào 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画?√?）。
1、全年，整个村庄都沉浸．
在桂花的香气里。 ???????????A、qìn ?????????B、jìn?
2、摇下来的的桂花，多多完整、新鲜．
。 ???? A、xiün??????? B、xuün?
3、被风雨吹落的桂花，香味儿差．
多了。 ???? A、chü????? B、chà?
4、正是故乡桂花盛．
开的季节。 ??????? A、shanɡ? B、?ch?nɡ?
三、火眼金睛（辨字组词）。
萝（ ）杭（ ）浸（ ）桂（ ） 箩（ ）抗（ ）侵（ ）挂（ ）四、择优录取（选词填空）。
完美 完整 完备 完善
1、新建的清华园学校的各种设施比较（ ）。 2、这道题的答案不够（ ），所以要扣一些分。 3、虽然历经波折，但结局还是较为（ ）的。 4、这所学校的各项管理制度相当（ ）。 吝惜 爱惜 珍惜 可惜
5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外（ ）。 6、妈妈教育我要（ ）时间。 7、小狗死了，太（ ）了。
8、他干活很卖实在，从不（ ）自己的力气。 欣赏 观赏 游赏 赞赏 9、这种花卉的（ ）价值很高。 10、这一节我们上音乐（ ）课。 11、乘船在湖面上（ ），别有一番风味。 12、老师对小明巧妙的解题方法大加（ ）。
五、对号入座（选择正确的解释，填序号）。
①清爽，洁净； ②稀罕，新奇； ③没有变质的； ④崭新华美的。
1、他这回买回来的青菜不太新鲜。 （ ） 2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。 （ ）
3、他这件衣服看上去挺新鲜的。 （ ） 3、刚下过雨，校园里空气格外新鲜。 （ ）
六、移花接木（加点字词换用成另外的一个）。
1、桂花的香气，太迷．人了。 （ ） 2、整个村子都浸．在桂花的香气里。 （ ） 3、故乡靠．
海，八月是台风季节。 （ ） 七、句子化妆（按要求改写句子）
1、桂花太香了。（改成夸张句）
2、桂花纷纷落下来。（改成比喻句）
3、摇桂花对我来说是件大事。（改变语序） 4、这摇落的桂花我不能不收。（改成肯定句）
八、要点扫描（课文回放）
1、课文写了桂花给作者的童年带来快乐的哪些事？用自己的话试着总结一下。
2、从课文中摘抄符合要求的句子。 ⑴点名课文题目的句子：
⑵直接表现出作者对家乡思念之情的句子： ⑶流露出母亲的思乡情感的句子：
课时 2 综合能力日日新 九、你知道吗（文学常识）。
本文作者是 ，原名 ，1917年7月24日生于 。1949年她去了 ，在司法部门工作了26年。1954年起，出版了散文集《 》《 》等。她的作品寄托着 ，多写她 生活和 过程中的人和事。
十、理解感悟（文章阅读）。
（一）
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻
居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当?摇?。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：?①妈，怎么还不摇桂花呢？?母亲说：?还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。?可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐
了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：?②啊！真像下雨，好香的雨啊！?
桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年， 只有??才?? 虽然??但是?? 4、现学现卖。
⑴模仿第一段的写法，完成下面的句子。
冬去春来，春姑娘悄悄来到了人间。她带来了 整个村子都浸在桂花的香气里。
1、给这几段文字加上一个小标题： 。 2、文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？
第①句： 第②句： 3、第一段文字重点交待了 ，第二段文字重点写 ，第三段文字重点写 。
4、作者为了突出桂花之“香”，文中两次用到了一个字“ ”。
5、这几段文字对“我”的 和 进行了描写，从中可以让人感受到 。
（二）
夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽．
（ ）放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似．（ ）害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。[ ]那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，[ ]让我们都很喜欢。有时，桂花还好像在用香味告诉我们：?秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦！?桂花就是秋天的预报者！
我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临，[ ]周六或周日有空．（ ），我[ ]会来到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓．（ ）的香味；有时会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。
啊！可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光！ 1、给短文加上一个适当的题目。 2、在文中的括号里给加点的字注音。
3、在文中的[ ]处选择填上恰当的关联词语。 只要??就?? 因为??所以??
，带来了 ，还带来了 。
⑵注意第三段文字的结构方法，用上划线的词语写几句话：有时??有时??还有时，我会??
5、根据短文内容填空。
⑴第二自然段从 和 两个方面描写了桂花。 ⑵第三自然段通过“我”的 、 和 三个动作细节的刻画，表达出“我”对桂花的喜爱之情。 6、语言积累。
⑴摘录两个四字词语，并用它们各写一句话。 （ ）： （ ）： ⑵摘录文中一个你认为写得好的句子，并说说你喜欢的原因。
佳句摘录： 喜欢原因： 十一、拓展训练（表达与交流）。
在我们的生活中，你也许会有与课文中作者类似的经历（如摘柿子啦、打枣子啦、吃樱桃啦、掰玉米啦、挖红薯啦……），这些经历也许会比作者童年时代的?摇桂花?更有趣，更值得留恋和回忆。让我们敞开彼此的心扉，打开记忆的闸门，张开我们的嘴，拿起手中的笔，尽情地去说，尽兴地去写吧！说我最想说的，写我最想写的，和别人一起来分享童年的快乐，用手中的纸笔留下我们对童年的美好的记忆……
评价等级 ：
春日何来“桂子香”
唐代著名的山水诗人王维曾经写过一首题目叫做《鸟鸣
间》的诗，其诗句是：?人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。?读到这首古诗，许多人不禁纳闷：桂花应该是在秋天开放才对呀，要不人们怎么会常说?八月桂花辫地开?，又通常用?金桂飘香的季节?来代指秋天呢？王维诗句里的桂花怎么会在春天开放呢？在当时这么有名气的大诗人，
该不会犯这么低级的错误吧？
其实，诗人并没有弄错。原来，根据花色和开花的情况，桂花可分为四个类群：即银桂类、金桂类、丹桂类和四季桂类。银桂类、金桂类、丹桂类因花色得名，而四季桂则是因其一年之内花能开数次而得名。大诗人王维诗句中所写到的桂花，当属于四季桂类里的某一种才对。
8※
小桥流水人家
课时 1 基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 ?pánɡxia guànɡài h?nɡkuà chuíliǔ ? 二、同音聚会（填同音字分别组词语）。 x? ?：（?????）流???珍（??????）（??????）阳??（?????）闹?
????????????休（?????）??呼（??????）?赏（??????）（?????）少?
三、 一锤定音（在带点字正确的读音后画?√?）。
唱和．（h? ha） 干涸．（ ɡù h?）婀娜．
（nà nu?） 波．纹（bō pō ）缝隙．（ x? xì）细菌．
（jūn jùn ） 四、冤家碰头（写反义词）。
矮小（ ） 凉爽（ ） 点缀（ ） 柔软（ ） 清澈（ ） 舒适（ ）五、添枝加叶（补充词语）。
（ ）的舞姿 （ ）的声音 （ ）的清风 （ ）的波纹 （ ）的溪流 （ ）的流泉 六、对号入座（选词填空）。 飘扬 飘荡 飘动
1、细柔绵长的柳枝在微风中轻轻的（ ）。 2、五香红旗在奥运赛场上空迎风（ ）。 3、一缕缕炊烟在微风中（ ）弥散。 充分 充足 充沛 4、他这个人精力（ ），干活很利索。 5、考前准备越（ ），进入考场越自信。 6、这间屋子光线（ ），亮堂得很。 浮现 呈现 出现 展现
7、我的脑海里立刻（ ）出当时的情景来。 8、最近我们班（ ）了个别行为不文明现象。 9、环境治理后，校园里（ ）出一派新气象。 10、要把中华少年的风采很好地（ ）出来。 七、挑兵点将（按照意思从课文中找出词语）。
1、流水的声音。 （ ） 2、形容姿态轻柔美好。 （ ） 3、衬托、装饰，使更好看。 （ ） 4、土地一点水分都没有。 （ ） 5、过去经历的事情再次在脑子里显现。 （ ） 八、读书摘记（语句摘抄）。
摘抄课文中能够反映出作者对故乡怀恋、思念情感的语句，与老师和同学交流一下你的感受。 语句摘抄：
⑴ ⑵ ⑶ 理解感受： 九、你知道吗（文学常识）？
1、本文作者是 ，五四时期崛起的女作家，中国第一批女兵， 人。她以自己的亲身经历为题材创作了《 》《 》。她一生出版的小说、散文、游记等著作达78部。
2、课文中的“ ”、“ ”、“ ”等词语是都用来形容农村平和安定、团结和睦的生活场景的词语。 3、《小桥流水人家》课题出自 代散曲作家 的《 》。
课时 2 综合能力日日新
十、理解感悟（文章阅读）。
（一）
一条清澈见底的小溪，终年潺潺．（ ）地环绕．（ ）着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜．．
（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和．（ ）着，发出悦耳的声音。 ……
故乡的居民大都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着?日出而作??日入而息??守望相助?的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 1、在括号内给文中加点的字注音。 2、完成句子练习。
⑴一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。