四：教学评价 1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。
第四课 左右对称结构的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 2、激发学习毛笔书法的兴趣。 3、培养良好的写字习惯
教学内容：关于“泊”“外”等字的教学。 教学重点、难点： 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具： 钢笔。 教学过程：
一：教师板书课题。 二：出示小黑板 “泊”“外”
1、读帖观察特征？有什么形态特征？ “泊”
“外”
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。 三：指导学生写字： 1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 四：教学评价 1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。
第五课 走之旁的字和有长捺的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 2、激发学习毛笔书法的兴趣。 3、培养良好的写字习惯
教学内容：关于“走”“还”的教学。 教学重点、难点： 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具： 钢笔。
教学过程：
一：教师板书课题。 二：出示小黑板 “走”“还”
1、读帖观察特征？有什么形态特征？ “走” “还”：
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。 三：指导学生写字： 1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 四：教学评价 1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。
第六课 综合训练
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 2、激发学习毛笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
教学内容：关于“詹”“夫”的教学。 教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。 教学用具： 钢笔。 教学过程：
一：教师板书课题。 二：出示小黑板 “詹”“夫”
1、读帖观察特征？有什么形态特征？ “詹” “夫”：
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。 三：指导学生写字： 1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。 3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 四：教学评价 1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。
毛笔书法教学
第一课 半包围结构—左上包右下
教学目标：
1、认识左上包右下结构的形态特点； 2、掌握左上包右下结构的运笔方法和步骤；
3、能按照左上包右下结构的书写方法写课文的四个例字。 教学重点：
左上包右下结构的运笔方法和它们的区别。 教学难点：
左上包右下结构的运笔方法和四个例字的写法。 教学用具：
范字挂图、小黑板、 教学过程： 一、复习导入
1、毛笔的执笔方法是怎样的？ 2、写毛笔字的坐姿是怎样的？ 3、学生一起坐好，执笔。 二、学习横画
1、板书课题：左上包右下结构
2、出示写有左上包右下结构的教学卡片，组织学生观察横画的形态特点。理解左上包右下结构的笔画特点：“中间宽、上下