身手的机会没有轮到他们，行军至中途，捷报传来，“前军”已大获全胜且生擒敌酋。可见唐军兵力强大，胜券在握，豪迈之情溢于言表。
碛中作 岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。
首句从空间落笔，气象壮阔。“走马”写旅途紧张，“西来”点行进方向，“欲到天”既写边塞离家之远，又展现西北高原野旷天低的气象：大漠辽阔无边，四望天地相接。次句从时间着眼，柔情无限，诗人离家赴边已有两月，月“圆”人不“圆”，怀乡思亲正浓。三、四两句先故设疑问，并不作正面回答，而是融情入境，给读者留下想象的空间。
破阵子 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
这首词写于淳熙十五（1188）年左右。辛弃疾不只是词人，还是一名爱国将领，他一生积极主张抗金北伐。此词的题目是?为陈同甫赋壮词以寄之?，“壮词”指内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
词的上片描写军旅生活。一、二两句写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，早晨醒来听到军营里传来的号角声。三至五句，一句一事：在军营里与部下分食牛肉，乐器演奏塞外粗犷的乐曲，秋天在战场上检阅军队，指挥战斗。这些都是作者熟悉、热爱的生活和抹不掉的记忆，极豪迈!极壮美!
下片前两句描写战斗的场面：骑着飞快奔跑的战马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。马快弦急说明战斗的激烈。后两句表明词人的雄心壮志，即为朝廷、为君王完成北伐金人、收复失地的大业，来赢得生前的功勋、身后的美名。这是作者的崇高理想，是此词中的最强音，充分地表现了作者的爱国激情和雄心壮志。结句的“可怜白发生”这五个字，既表明前文所描述的经历只是一种追忆，也表明自己两鬓染霜，能否实现其理想，还不得而知。充满了作者壮志未遂的抑郁、愤懑、悲壮之情。全词至此戛然而止，却余味无穷。
在边塞征战诗的大题材下，这类诗的思想内容异彩纷呈：有建功立业的渴望，有报效祖国的激情，有揭露统治阶级的横征暴敛穷兵黩武，有报国无门的激愤，有年华易逝的感慨，有壮志难酬的悲叹，有将士的乡愁，有家中妻子的离恨，有塞外生活的艰辛，有异域风光的壮美??不同的内容，不同的风格：有的豪放旷达，有的雄浑悲壮，有的清丽自然，有的含蓄隽永??但不管什么时期，不管那位诗人，其边塞诗都回旋着爱国主义的主旋律。
二、技法点睛
诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言来反映现实生活和表现思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。所设的考点一般是对思想内容的理解，对其情感基调的把握，对其社会意义的分析和对其社会价值的评判，一般不单独设题，而往往与形象、语言或表达技巧联系在一起。对诗歌的分析综合要注意以下几个方面： （一）、弄懂文字，知人论世
评价文章的思想内容要以弄懂文章的文句为基础，善于通过关键性的词句透析文章的思想内容。“人”即是作者，“知人\就是了解作者经历和思想状况；“世”即作者所处的时代背景。读陆游的词《卜算子·咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”就要对当时金兵入侵、朝廷卖国、陆游积极主张抗金却屡遭贬谪等有所了解，才能更好地把握这首词的思想内容。全词字字在写梅，又是句句在写“人”与“世”。词人以梅花无人过问的孤寂形象概括自己被弃置不用的境况；黄昏时分的狂风急雨则暗示了形势的恶劣——金兵不时入侵，投降派却甚嚣尘上；梅花在悬崖百丈冰的严冬傲然开放，表达了
自己的雄图大略与高尚志趣以及不肯与卖国求荣的投降派、追求功名利禄之辈同流合污的气节；最后以梅花遭到风雨袭击后飘零脱落化为泥土、又被车马碾作尘埃的艺术形象，深刻概括了自己一生不幸的遭遇和在黑暗的环境里坚持战斗、虽粉身碎骨而矢志不渝的精神。 （二）、深入境界，体察情感
文章或描写，或抒情，或议论，表达着作者深刻的认知和独特的感悟。要想真正把握文章的思想内容和作者的观点态度，就必须投入到作者所描绘的境界中去，体察作者所展示的景物，体会作者所抒发的真情，体味境界，把握思想。杜审言的《渡湘江》：“迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。”“悲”、“愁”是这首诗的基本思想，那么这是一种怎样的悲愁呢？或者说诗歌表达了诗人怎样的思想感情呢?“花鸟作边愁”即“诗人作边愁”，诗人用了移情手法，使“花鸟也知愁\；“边”字则具体点明了“愁”的因由，昔日在京(园林)，今日在边，联系下文“南窜”一词，自然联想到这首诗写的是诗人被贬南方的悲苦。当年园林如绣，花香鸟语，杨柳簇拥，是何等繁盛；今日之行非昨日之游，此地之鸟亦非京城之鸟，自然会感到无尽的愁苦。 （三）、抓住关键，分析概括
概括是形成答案的一个至关重要的环节。要想准确地分析概括，必须抓住概括思想内容的关键点，并掌握一些分析概括的方法。
1、分析概括的依据——标题、序言、关键语句、注解。例如，李商隐的《贾生》：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”其中的“不问苍生问鬼神”是全诗的眼目所在，通过“不问治国安邦道，却问鬼神之事”的对照，揭穿文帝求贤的伪面目，同时也是对晚唐时期许多皇帝求仙访道的有力讽刺，寄寓了诗人对自己怀才不遇的深沉感慨。
2、分析概括的角度——人、事、景、物、情、理、趣。分析概括时，要明确该诗所写的内容是什么(或是人，或是事，或是景，或是物)；作者通过所写的内容(人、事、景、物)，要抒发怎样的情感，阐发怎样的观点态度，表现怎样的人生志趣(或是感情，或是道理，或是情趣)。
3、分析概括的注意事项——不能拔高，不能曲解。由于受时代、阶级、认识的局限，古代诗歌作品中的思想认识并不见得会达到很高的程度，如果非要认为作品达到了这个高度，就会拔高作品的主题。曲解是指对诗歌思想内容及其观点态度的歪曲理解。例如辛弃疾的词《摸鱼儿》：“更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数！春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有、殷勤画簷蛛网，尽日惹飞絮。 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。”虽然写到“惜春长怕花开早，何况落红无数！春且住”，却不能理解为“怨女伤春\之作，应理解为比兴寄托之语，抒写了作者对国事的忧愤之情以及自己遭受压抑排挤的伤感与苦闷。
三、2012高考真题讲解
（江西卷）14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
江城子 秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。 （1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分） 答：“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。（2分）
（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）
答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（2分）不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。（2分）
（上海卷）（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）
春江晚景 张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。 兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。
[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。
14．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“ 津亭 ”和“客船”。（1分） 15．对本诗分析正确的一项是（ D ）（3分）
A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。 16．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分）
答：本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。
四、课外作业
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
访城西友人别墅（雍陶）
澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花。
（1）这首随笔式的小诗，主要写了春郊访友的感受，那么作者对朋友别墅所在地熟不熟悉呢？哪句诗比较明确地透露出了这一信息？
（2）本诗题为“访城西友人别墅”，但一直到结束都没有具体写“君家”怎样、“友人”如何，该不是拟错题了吧？请结合原诗谈谈你对这一问题的看法。
2、阅读下面一首诗，按要求回答问题。
昭君出塞图（王思廉）
黄沙堆雪暗龙庭，马上琵琶掩泪听。汉室御戎无上策，错教红粉怨丹青。
［注］①王思廉，元朝初年诗人，历经宋、金灭亡等历史事件。②龙庭，指匈奴集合祭天的地方。③葛洪《西京杂记》中记载：“元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，指图召幸之。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见”。
（1）这首诗在描写人物上运用了什么表现手法？请结合作品简要分析。
（2）与《西京杂记》的记述相比，这首诗在主题思想上具有怎样的进步性？
3、阅读下面两首诗，然后回答问题。
庆全庵桃花（谢枋得）
寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
大林寺桃花（白居易）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【注】谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次拒绝元朝征召。
（1）两首诗都写“桃花”，但“桃花”这一意象在两首诗中的作用各不相同，请作具体说明。
（2）谢诗中的“怕”和白诗中的“恨”各抒发了作者怎样的情感?
4、阅读下面的诗，然后回答问题。
溪兴·杜荀鹤
山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。醉来睡时无人呼，流到前溪也不知。
题目：前人在评论这首诗时，有人说这首诗表现了诗人“闲适”的心情，有人说这首 表现了诗人孤寂无奈的情绪，你认为如何？请说明其理由。
参考答案
1、[答案]不熟悉。“村园门巷多相似”比较明确地透露出了这一信息。
[答案] 此诗并没有拟错题。诗中表面来看是没有直接写友人及其别墅，但实际上巧妙地运用了以境写人的烘托手法来写“君家”怎样、“友人”如何。一、二两句在点题的同时用“小路斜”“日高犹未到”揭示出“君家”僻远的特点，而我们更能从三、四句那门巷相似而又枳花满村的环境和那朴素划一、洋溢着闲野情趣的画面中看出友人及其别墅的投影，从而悟出作者对友人恬然自适的高雅情怀的赞赏。诗人的这种从侧面着笔的写法可谓清新别致、耐人寻味。 2、［答案］衬托。用“黄沙”“堆雪”营造气氛，衬托昭君愁苦的心境；用旁人“掩泪听”琵琶之悲伤衬托弹琵琶的昭君的悲苦、哀怨。
[答案]《西京杂记》将罪过推到岫画工身上，意在说明个人的不得志，是小人嫉贤妒能造成的。而这首诗将矛头指向汉朝统冶者，哀痛由于国家民族的衰亡，导致妇女成为牺牲品。这首诗以国家和民族危亡为主题，深化了昭君出塞的意义。
3、[答案]①谢诗借桃花引出世外桃源，也借桃花开放的景色点明自己孤寂的处境和心情，还借桃花表明自己隐居的愿望和决心。白诗里的桃花是诗人理想的寄托。
[答案] 一“怕”字意在表达诗人对“桃源”的向往。“恨”即遗憾，它透露了诗人对宁静、和谐、清新大自然的热爱之情。
4、表现“闲适”的心情：沐浴着山雨溪风，怡然垂钓，篷底自斟自酌，醉来酣睡，无人打扰，任小船随波逐流，何等清静闲适。
表现孤寂无奈的情绪：这首诗表面上看似表现了闲适的心情，实际上暗含着一种孤寂无奈的心情。
诗中的钓者是在“山雨溪风”的凄凉氛围中垂钓的 ，他独斟独饮，形单影只，百无聊赖，以酒为伴，借酒浇愁，“醉来睡着”、“无人呼”醒，只好听任小舟在山溪中漂流。这些无不表现出钓者的孤寂和凄苦。
附：著名哲理诗鉴赏
【题目】题西林壁（宋 苏轼） 【诗词原文】 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 同样为此理的还有王安石的【题目】《登飞来峰》【诗词原文】飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【题目】琴诗（宋 苏轼） 【诗词原文】若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？ 【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系。唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系。因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的矛盾关系。如果把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系，又可以看作是事物的内部矛盾（内因）和事物的外部矛盾（外因）之间的关系。前者是音乐产生的根据，后者则是音乐产生的条件，两者缺一不可。
【题目】观书有感 （宋 朱熹） 【诗词原文】半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如水？为有源头活水来。 【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。
【题目】过松源晨炊漆公店（宋 杨万里） 【诗词原文】莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。 把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。
【题目】卢梅坡，只知为宋人，其他不详，可见其知名度不大，可他的哲理诗《雪梅》，却被诗论界誉为宋人哲理诗的压卷之作【诗词原文】梅雪争春末肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。【哲理】这的确是一首绝妙的哲理诗，无论在理致与笔趣上，都超过了前面提到的几首诗，它既有宋诗工巧细密之所长，又兼得唐人诗虚处着墨、意象微茫之特色。\梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香\，评价梅雪，恰如其分。此诗好就好在：它能写出别人诗中所有（雪似梅，梅似雪），又能写出他人笔下所无（梅雪争春，各具特长）。这首咏物诗，没有写景，没有抒情，纯属议论，却写得如此生动，另具一格。
附：人生哲理诗句
1.（陆游《游山西村》: 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2.王之焕《登鹳雀楼》: 欲穷千里目，更上一层楼。
3. 苏轼 《题西林壁》:横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4.苏轼《水调歌头-明月几时有》:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
5. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》: 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 6. 杜甫《望岳》: 会当凌绝顶，一览众山小。 7. 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》:竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 8. 王安石《等飞来峰》:不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 9. 朱熹《春日》: 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10.刘禹锡《乌衣巷》: 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 11. 王湾《次北固山下》: 海日生残夜，江春入旧年。
12. 白居易《赋得古原草离别》: 野火烧不尽，春风吹又生。