学部作为当时美国军事心理学工作的最高领导机构，并由l7位心理学家组成战争心理问题研究会。目前，美军军事心理应用及研究机构进一步健全，现有8000多名心理工作者。美军还成立了心理战中心和专门的心理战特种部队负责军内的心理训练和疏导工作，负责心理作战。再如俄军，经过近十年的改革，精神心理保障系统已日趋完善。该系统在原先各级教育工作机关的基础上吸收各军团、兵团和部队军
事主官参加，建立起常设的精神心理保障机构，同时，各军兵种编有专业化的心理战中心或分队。日、英、意、土、丹、荷、以等国家军队也都建立了心理教育、训练、作战一体化机构。美俄经过海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争和北高索战争的检验，已经证明心理教育训练对鼓舞士气、提高战斗力起到了很好的作用。
(三)在规范性上注重教育内容法制化，运用政策制度管理政治工作，使教育内容法制化，长期保持相对稳定，是外军思想教育的又一重要特点外军普遍把思想教育内容纳入整个法规体系之中，依法施教。对军人政治思想、道德规范等方面的要求，都以统编教材的形式下发部队，做到统一标准，统一要求。美军政治教育教材由国防部和各军种定期编写，然后下发部队，供官兵选阅。美陆军还颁布了《品格指导纲要》、《行动指南》、《行为准则》、《品格指导手册》等法规。美军新兵基本战斗训练红、白、蓝三个阶段训练规范中，都明确规定了价值观训练在各阶段的比
重。在红段叫做基础价值观训练，在白段叫做价值观训练，在蓝段叫做价值观教育，体现出随着新兵的不断成熟，这一要求的不断提高。德军专门颁布了《政治养成条例》，规范部队的政治教育。日本自卫队也制定颁发了自卫官准则等很多具有法令性质的条令、训令和指示，使精神教育的内容、要求通过法规、条令予以明确规定，并且有许多解释法规、条令的出版物，使得宣传教育有章可循，有法可依。外军充分运用法规制度管理思想教育内容，也使得教育内容在较长时间内保持相对稳定，如美军麦克阿瑟五星上将1962年5月在西点军校接受塞耶奖时强调的校训“责任、荣誉、国家”六个字，不仅作为西点军校的校训，而且被美军各军种奉为军人价值观的核心当作共同的座右铭一直延用至今。
四、在教育资源上注重利用社会综合力量
外军普遍强调军队教育的开放性，重视利用和开发社会上的智力、知识、文化、网络、精神资源进行思想教育。
(一)发挥民间或民间组织的思想教育功能
如借助民间的一些历史名胜或博物馆进行教育或设立教育基地；聘用地方的专家学者讲授国家的历史传统、国家的经济、政治、文化，使军人了解社会，增强职能意识；经常组织官兵到地方的工厂、学校、法院、议会和股票交易所等地参观访问，甚至到世界各国参观访问，以达到开阔眼界，增长见识的目的。此外，外军还借助社会智力进行一些包括思想教育在内的有关军队
士气和凝聚力等方面的研究。美军历史上对军队思想教育影响比较大的著作，如《美国士兵》、《社会政治方面的冷瘦态度和军队的效能》、《军事社会学》、《美国军人心理学》等大都是借助地方专家学者完成的。日本自卫队的外围组织很多，成员遍布日本各地。他们创办的刊物经常为军队向社会发出呼吁。20世纪80年代初《队友报》发表了一位读者写给日本队友会会长的信，认为提高军队士气，首先要提高军人的社会地位，现在大学教授都以授予二级勋章，而军队中日夜为国防操劳的人，最多只能授给三级勋章，这种授勋标准是不可能提高军队士气的。类似这样的舆论呼吁，对增强官兵士气常常起着其他教育起不到的教育作用。
(二)发挥大众传媒的思想教育功能
目前，一些外军的思想教育已基本实现信息化、网络化，各军兵种、各级部队先后建立了与士兵沟通思想的热线电话和信息网络。教育的基本形式主要就是依靠现代媒体，诸如报刊、书籍、广播、电影、卫星电视、网络等。美军的广播电视系统遍布世界各地，凡驻军较集中的地方均设有军方广播电台、电视台，美军军队系统的电台、电视台有300余家。外军还经常利用地方大众传媒做广告宣传军队成就和军人的形象，与地方报社影视签订合同，当士兵受到表彰时，利用新闻发布卡的形式宣传军人、宣传军队，扩大军队和军人的社会影响。以美军为例，他们对获奖官兵，不仅要利用各种媒体进行宣传，而且还以新闻发布卡的形式把简况寄给士兵所在地的报社。尤其是美国空军对优秀士兵的
宣传更为浩大隆重。每年9月份，《空军时报》、《空军杂志》、《空军士兵杂志》等即以大幅版面刊登士兵的照片、简历、事迹，空军广播影视机构对其进行专题采访报道和评论，甚至在互联网上也能查到这些士兵的专页。总统、军政要员和社会各界知名人士纷纷会见优秀士兵，组织他们参观白宫、五角大楼，召开座谈会听取他们对部队建设的意见和建议等。这些措施，对官兵的影响力、感染力是可想而知的。
(三)发挥军人家庭的思想教育功能，外军对官兵家庭教育功能十分重视
美军把每年的5月23日作为军人配偶节，每年的11月24日至30日为全国家庭周。这两个节日还都是经过总统签署或国会通过的决议确定下来的。有的部队对开展这一活动的内容规定得很具体，如向军人家庭与家庭之间、家庭与部队官兵之间相互了解提供时间和机会；军队的基地俱乐部要为军人家庭成员提供特别饭菜等，使这一活动充满人情味。匈牙利军队在每年5月都要举办母亲节，隆重召开大会，由指挥员和政治工作人员向应邀来的优秀官兵母亲致感谢词。通过发挥家庭的纽带作用，激发了官兵的荣誉感、自豪感，教育功效也十分明显的。