四年级 数学“培优辅困”记录表
班级 四年级 时间 第8周 星期二 教师姓名 杨从武 类别 培优 学生姓名 荀小芸 柯雪颖 方 磊 董卫玲 王芷青 范正希 范 屹 柯雨欣 方沁芳 训练内容 长方形和正方形（二） 1.用长36厘米长的一根铁丝围成一个正方形，它的面积是多少？用这根铁丝围成一个长12厘米的长方形，它的面积是多少？ 2.有一个长方形的市民广场，长100米，宽80米。广场中间留了宽4米的人行道，把广场平均分成四块（如图6），每一块的面积是多少？ 效果或存在问题 通过半个小时的讨论，再经过老师的提醒，三位同学找出了答案，柯慧娟用了很特别的思维方法，李道宗在这个方面还需要加强。
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班级 类别 四年级 辅困 时间 第9周 星期二 教师姓名 杨从武 学生姓名 范 典 蔡子昊 王 闰 王 菲 钟镇焘 彭 文 柯梦蝶 陈可伊 汪思雨 角的度量(一) 训练内容 请在括号里对的画“√”，错的画“×”。 1、线段是直线上两点之间的部分。 （ ） 2、过一点只能画出一条直线。 （ ） 3、一条射线长6厘米。 （ ） 4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ） 5、过两点只能画一条直线。 （ ） 6、角的两边越长，角的度数越大。 （ ） 效果或存在问题 这次辅困的题目都是这个星期在课堂中强调的主要内容，也是本单元的重难点，柯能、柯典、柯博文能基本理解，陈天乐同学还是不太懂。
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班级 四年级 时间 第10周 星期二 教师姓名 杨从武 类别 培优 学生姓名 荀小芸 柯雪颖 方 磊 董卫玲 王芷青 范正希 范 屹 柯雨欣 方沁芳 训练内容 算式谜（一） 算式谜是一种有趣的数学问题，它的特点是在算术运算的式子中，使一些数字或运算符号“残缺”，要我们根据运算法则，进行判断推理，从而把“残缺”的算式补充完整。 例1． 在下面算式的括号里填上合适的数。 （1）（ ）6（ ）（ ） （2） （ ） 0 （ ） （ ） + 2（ ）1 5 - 3 （ ） 1 6 8 0 9 1 4 8 5 7 效果或存在问题 效果良好，李道宗不是很认真，经过批评后有所改进。
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班级 类别 四年级 辅困 时间 第11周 星期二 教师姓名 杨从武 学生姓名 范 典 蔡子昊 王 闰 王 菲 钟镇焘 彭 文 柯梦蝶 陈可伊 汪思雨 角的度量(二) 训练内容 1、已知∠1＝75°, ∠2＝ ∠3＝ ∠4＝ 2 3 4 1 效果或存在问题 7
四个同学都能做出该题，辅困效果良好。
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班级 四年级 时间 第12周 星期二 教师姓名 杨从武 类别 培优 学生姓名 荀小芸 柯雪颖 方 磊 董卫玲 王芷青 范正希 范 屹 柯雨欣 方沁芳 训练内容 算式谜（二） 1．从+、-、×、÷、（ ）中选出合适的符号，添入下列算式的五个数字之间，使算式成立。 （1）3 3 3 3 3 = 1 （2）3 3 3 3 3 = 5 （3）5 5 5 5 5 = 10 （4）9 9 9 9 9 = 20 2．把0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个数字填到下面的圆圈内，使三道算式成立（每个数字只能用一次）。 ○+○=○ ○-○=○ ○×○=○○ 效果或存在问题 四位同学都对这次的题目很感兴趣，通过一段时间的思考，都能找出其中的答案。
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班级 类别 四年级 辅困 时间 第13周 星期二 教师姓名 杨从武 学生姓名 范 典 蔡子昊 王 闰 王 菲 钟镇焘 彭 文 柯梦蝶 陈可伊 汪思雨 训练内容 三位数乘两位数 用竖式计算： ⑴ 236×43= ⑵ 208×56= ⑶ 720×42= ⑷ 480×50=
2、一种观赏蔬菜袖珍南瓜 8 买5盆送一盆。王阿姨 一次买5盆，每盆便宜 多少元？ 30元／盆 在计算题目里，老师要求了验算，只有陈天乐错了一个题。解决问题的题目四个同学都能做出来，及时给予鼓励。 四年级 数学“培优辅困”记录表
效果或存在问题 班级 四年级 时间 第14周 星期二 教师姓名 杨从武 类别 培优 学生姓名 荀小芸 柯雪颖 方 磊 董卫玲 王芷青 范正希 范 屹 柯雨欣 方沁芳 训练内容 植树问题（一） 在一定长度的线路上，等距离地安排若干个点植树，植树的棵数、株距（相邻两棵树之间的距离）与线路的总长之间存在某种数量关系，研究这种数量关系的问题通常被称为植树问题。植树问题一般分为线段上的植树问题和环形线路上的植树问题。线段上的植树问题分以下三种情形讨论： （1）如果植树线路的两端都要植树，那么， 植树的棵数 = 线路和全长÷ 株距+1 线路的全长 = 株距×（植树的棵数-1） 株距 = 线路的全长÷ （植树的棵数-1） 1、在一条长75米的长廊一边摆花盆，起点和终点都摆，一共摆了26盆。相邻两盆花之间的距离相等，相邻两盆花之间相距多远？ 2、在一条道路的两旁栽树，一共栽了32棵，每隔8米栽一棵（两端各栽一棵），这条路长多少米？ 效果或存在问题 这是四年级的一个重要知识的拓展，经过讲解，四位同学能够理解。
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班级 类别 四年级 辅困 时间 第15周 星期二 教师姓名 杨从武 学生姓名 范 典 蔡子昊 王 闰 王 菲 钟镇焘 彭 文 柯梦蝶 陈可伊 汪思雨 训练内容 平行四边形与梯形 如图，要从东村挖一条水渠与小河相通，要使水渠最短，应该怎样挖？ 9
请在图上画出来。 这个题目在课堂上讲了好几遍，柯典和柯能能够按时做出来，陈天乐和效果或存在问题 柯博文还存在很多问题，经过讲解，终于弄明白了。及时批评了他们上课不听讲的问题。 小 东村 ● 河 四年级 数学“培优辅困”记录表
班级 四年级 时间 第16周 星期二 教师姓名 杨从武 类别 培优 学生姓名 荀小芸 柯雪颖 方 磊 董卫玲 王芷青 范正希 范 屹 柯雨欣 方沁芳 训练内容 如果植树线路的一端要植树，另一端不要植树，那么， 植树的棵数 = 线路和全长÷ 株距 线路的全长 = 株距×植树的棵数 株距 = 线路的全长÷植树的棵数 环形线路上的植树问题，线路的全长、植树的棵树、株距之间的数量关系也一样、 1、 在一条路的一边种树，从头到尾一共种了45棵，相邻两棵树之间相距5米，这条路长多少米？ 2、 在一个鱼塘周围筑成周长是1200米的土堤，堤上每隔8米栽一棵杨树，然后要相邻两棵杨树中间栽一棵松树。土堤上栽杨树和松树各多少棵？ 效果或存在问题 对于数量关系的特殊问题，经过课堂讲解，课外的补充训练进行的很顺利，几位同学表现的很好。
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班级 类别
四年级 辅困 时间 第17周 星期二 教师姓名 杨从武 学生姓名 范 典 蔡子昊 王 闰 王 菲 钟镇焘 10
彭 文 柯梦蝶 陈可伊 汪思雨 1、列竖式计算。 516÷43＝ 279÷93＝ 888÷74＝ 2、从上海到某地，水路212千米，公路432千米，一艘轮船3小时行驶159千米，一辆公共汽车4小时行驶288千米。 （1）轮船与公共汽车哪个行驶得快一些？ （2）现在轮船与公共汽车同时从上海出发，谁先到达目的地？ 四位同学今天上课比较认真，能按时完成今天的题目。 效果或存在问题 训练内容
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