（3）表现蔑纹（示范表现几种编织方法）
第十六课 小小钟表店
教学目标
1、知识目标：了解钟表知识，掌握简单的设计方法，学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。
2、情感目标：培养学生勇于创新的精神，渗透珍惜时间的德育教育。 教学重点： 引导学生巧妙地设计制作造型新颖的钟表。 教学难点： 如何利用各种材料装饰美化钟表。 学习时间： 2课时 教学过程
一、导入新课。
1、教师出示多个钟表，找找钟表的特点。 2、简单介绍钟表知识。
中国古老的计时器具，钟表的制造，在中国可以追溯到距今近两千年的汉代，当时我国的宋朝科学家苏颂等人制造了水运仪象台。它在钟表上具有及其重要的意义。
钟表的发展史大致分三个演变阶段： （一）、从大型种向小型种演变； （二）、向代表过渡； （三）、从袋表向腕表发展。每一阶段的发展都是和当时的技术发明分不开。 二、学习新知。
1、互动游戏“一分钟能做什么？” （1）学生看时间，教师剪钟表轮廓。
（2）教师看时间，学生比赛剪自己喜欢的造型，造型力求尽量简单。
2、制作钟表。学生将时针、分针、配在剪好的钟面上，初步完成钟表的造型。能力强的学生鼓励他们求新求异。
3、欣赏范作，观察作品是怎样结合各种材料进行装饰。
4、小结装饰方法：用剪、画的方法装饰，用不同实物装饰等。 三、 学生制作，教师巡堂。 四、作品展示与点评。
1、学生展示自己的作品，讲述自己的设计创意。 2、师生点评。
五、收拾整理，清洁卫生。 板书设计：
第十六课 小小钟表店 钟的形状有那些？ 钟的结构：表盘，时针、分针、秒针
第十七课 走进昆虫世界 教学目标
1、认知目标：了解昆虫的基本形态和生理结构特点，学会巧妙运用各种材料，设计制作有创意的立体和半立体的昆虫。 2、能力目标：能利用各种材料，大胆运用鲜艳明快的色彩创作表现美丽的昆虫。 3、情感目标：增强亲近自然、保护环境、爱护昆虫的意识。 教学重点 ：学会利用身边的材料创造性地设计制作昆虫。 教学难点 ：巧妙地利用各种材料设计创作有创意的昆虫。 学习时间 ：2课时 教学过程
一、激趣导入。 1、请学生猜：目前世界科学家描述过的名称种类有几种？（85万）中国有几种？（7万）因此，有人估计，现在生活在地球上的昆虫约有200—300万种。 2、学生说说自己认识的昆虫，并说说这些昆虫的形态、生活习性。 3、学生模仿昆虫的叫声，如知了、蜜蜂等。 二、讲授新课。
1、引导学生认真观察昆虫，比较昆虫的颜色、外形、花纹、动态等，认识昆虫的特征。 2、小组讨论：昆虫形态的多样性及共性和不同特点。昆虫花纹的颜色的对称型。 3、教师小结：昆虫的生理结构及特点。
昆虫的身体分有三部分：头部，包括口器及一对触角；胸部，长着三对足和一对翅膀；腹部。一生中有变态。有透明膜和有特明膜和网状的翅脉。这是昆虫区别其它节肢动物的特征。
3、欣赏用各种材料和表现方法的昆虫作品。
4、小组讨论：作者是如何巧妙的运用各种材料制作昆虫的？用了哪些材料？你能看出是怎样制作的吗？ 5、教师归纳制作方法。
6、教师示范制作立体的昆虫。 三、学生设计制作。
1、作业要求：用自己准备的材料，构思制作立体或半立体的昆虫。 2、教师巡堂指导。 四、作品展示。 五、课堂小结。
1、思考：通过本课的学习，学到什么？了解到什么？ 2、收拾整理，清洁卫生。
第十八课 十二生肖
教学目标：
1、知识目标：学习十二生肖的基本知识，懂得其名字和排序。 2、能力目标：学习设计制作一个生肖的工艺品。培养学生的自主创新意识。 教学重点 熟悉十二生肖的名字和排序，设计制作一个生肖的工艺品 教学难点 如何使学生作品有创意。 学习时间 2课时 教学过程
一、组织教学，欣赏导入。
1、组织教学，检查学生学具准备情况。 2、学生自己举手说说对12生肖的认识。 二、讲授知识，认识新知。 1、欣赏十二生肖范图或工艺品。
思考：为什么有十二生肖动物呢？十二生肖有什么作用？ 3、教师讲述十二生肖的来历、作用。 4、欣赏课本上十二生肖作品，想想是用什么材料制作的？你想用什么材料制作？
三、设计实践，大胆创新。
1、讲述作业要求：选择自己喜欢的美术形式，每人设计制作一个十二生肖的工艺品。
2、学生 作业，教师巡堂。 四、作品展示，相互点评。 1、学生相互欣赏作品。 2、介绍自己的设计创意。 3、教师作评价小结。 4、收拾整理。 板书设计： 十二生肖
12生肖有那些？
你的属性是什么？