《弟子规》诵读与赏析社团活动记录
活动时间:2017年 月 日 活动地点:六年级教室 活动主题：《弟子规》入则孝 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 辅导老师： 活动过程： 一、导入 二、精读文，结合生活实际了解文字含义。 (一)亲有疾药先尝 「疾」是疾病.「尝」是用舌头尝尝看.从前治病下药均用煎煮的汤剂,所以当父母亲有了疾病,煎好了汤药,作子女的一定要先尝尝看,是否太凉或太热 这样父母既不会烫到,也能发挥药性,让父母病情好转. (二)昼夜侍不离床 在父母重病时,最需要有人照顾.尤其是自己的子女能在身边陪伴,照顾起居,是父母心中最感温暖与满足的.在父母临终病重之际,为人子女的我们岂能因为事业忙,或没有时间而放弃这种机会呢 我们应该不分白天或夜晚,都应侍奉在父母身边,不可随意离开父母太远. (三)丧三年常悲咽 父母过世后,子女常常悲伤哭泣,「咽」是指伤心到哭不出声音来.古礼中规定父母过世后要守丧三年.守丧期间要常常追思,感怀父母教养的恩德,因为思念父母就常常悲伤呜咽起来. (四)居处变酒肉绝 自己的生活起居必须调整改变,不能贪图享受,住的地方也改为简朴,并戒除喝酒吃肉的生活享受. (五)丧尽礼祭尽诚 办理父母的丧事,要依照礼仪,不可草率马虎,也不可以为了面子铺张浪费,祭祀时要尽到诚意.现在有很多家庭办丧事时为了面子,常请来电子花车或是五子哭墓,其实这些都是不必要的,而且还会造成噪音污染. (六)事死者如事生 对待已经去世的父母,要像对待父母生前一样恭敬. 三,故事启蒙 仲由负米 1.引导发问 (1)行孝要及时. (2)拿到一块美味饼干,第一个想到谁 (父母)
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活动时间:2017年 月 日 活动地点:六年级教室 活动主题：《弟子规》出则悌 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 辅导老师： 活动过程： 一、精读文，结合生活实际了解文字含义。 (一)兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中 做兄姊的要友爱弟妹,弟妹则要恭敬兄姊,因为兄姊年龄较长经验丰富,比较懂得照顾弟妹,做弟妹的要尊重兄姐的指导与安排,兄弟姐妹之间能够和睦相处,父母内心就会感到宽心安慰,孝道就在其中了. (二)财物轻怨何生 兄弟姊妹之间常常会因为财物分配不均而生怨恨,如果彼此能将财物看轻,那麼手足之间将会减少很多冲突,自然能和睦相处.. (三)言语忍忿自泯 兄弟之间言语要谨慎,互相包容忍让,多说好话不说坏话,忍住气话,将会减少很多不必要的误会,伤害彼此之间的感情.病从口入,祸从口出,口实为祸福之门. 二、故事启蒙 (一)、皮鞋兄弟:认识友爱的行为,实践兄友弟恭,长幼有序. 有一对皮鞋兄弟每天快乐地生活在一起,皮鞋哥哥很爱护弟弟总是走在最前面,让弟弟在后面走得舒坦些.但是左脚的弟弟却嫉妒右脚的哥哥占尽光彩,有一次弟弟将哥哥推入大水沟,回家时因为没有哥哥的照顾,弄得灰头土脸.小主人发现只剩一只皮鞋,便把弟弟丢入垃圾桶,刚好有一个捡垃圾的孩子发现皮鞋弟弟,将它捡起来和从水沟捡来的皮鞋一比,正好是一双,於是皮鞋哥哥与皮鞋弟弟又团圆在一起了! 1.引导发问: (1)左脚皮鞋弟弟为什麼生哥哥的气呢 (2)右脚皮鞋哥哥如何对弟弟呢 (3)皮鞋弟弟把哥哥推到水沟后,他心里想些什麼 (4)没有哥哥的保护,弟弟变得怎样呢 (5)最后皮鞋兄弟的结果,你喜欢吗 (6)小朋友你们是如何对待兄弟姊妹 3.给小朋友的话: 父母对自己的孩子一样疼爱,只是因小孩不同的个性要给予不同的引导,哥哥照顾弟妹,弟妹恭敬兄长,就是最好的孝顺.
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活动时间:2017年 月 日 活动地点:六年级教室 活动主题：《弟子规》——出则悌 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 已即到 辅导老师： 活动过程： 一、精读文，结合生活实际了解文字含义。 (一)或饮食或坐走,长者先幼者后 不论吃东西或坐下,走路时,都应该长幼有序,要尊敬长者ㄧ切以长者为优先. (二)长呼人即代叫,人不在己即到 长辈在叫人的时候,我们要立刻去替长辈找人,如果长辈要找的人不在,就要先到长辈面前,问问看有什麼事情,自己能否帮忙处理.有时候,当父母亲要找哥哥姐姐做事,但哥哥姐姐不在的时候,这时我们要代替哥哥姐姐去帮忙,不要觉得这不关我的事情. 古时候的房子都很大,很多亲戚会住在一起,所以当有客人来要找人的时候,没有办法直接到你们家的房子里,所以就需要招呼客人,帮长辈找人. 如果今天有长辈来,我们刚好在打电脑,就在座位上大喊:「妈,有人来了!」这样好不好 好像很没礼貌对不对 所以我们如果这样做就只想到自己的玩乐,对长辈不恭敬. 接待客人的礼貌,在家里,学校,或公司里面都是很重要的. 二,故事启蒙: (一)张良与圮上老人 秦始皇时代有一个名叫张良的人,有一天他走到桥上看见一位老人坐在桥边,脚抬起来的时候鞋子刚好掉下桥,老人便说:「年轻人快来帮我捡鞋子.」张良把鞋子捡起给老人,老人又说:「你不会帮我穿上吗 」张良帮老人将鞋穿上.老人对他说:「你真是个好孩子,明天天亮时到这裏来,我有话对你说.」隔天一早,老人比张良早到,老人很生气的走了.第二天,张良天还没亮就到桥上,老人还是比他早到.第三天张良决定不回家,一整夜在桥上等老人,到五更天时他看到老人出现,老人很高兴便送他一本兵书.张良努力研读兵书,最后帮助刘邦推翻秦朝. 1.引导发问 请问张良为什么可以得到老人的兵书 .
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活动时间:2017年 月 日 活动地点:六年级教室 活动主题：《弟子规》——出则悌 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 辅导老师： 活动过程： 一、精读文，结合生活实际了解文字含义。 (一)称尊长勿呼名 称呼长辈时,不可以直呼长辈的名,那是不礼貌的行为.对老师,对长辈也要有适合的称呼,像外国人都会直呼自己父母亲的名字,但我们中国人对这种称谓的礼仪十分重视,所以我们不可模仿.使用正确的称谓可以培养晚辈对长辈的恭敬心,就像现在如果老师听到有人直呼自己父母亲的名字都会觉得怪怪的. ※提问一:大家以后到社会上去工作时,对自己的老板,上司如果直接称呼他们的名字,他们会有什麼反应呢 (二)对尊长勿见能 在长辈面前,不要表示自己很有才能,藐视长辈.「见」在这里读成「现」,表现的意思,在长辈面前特别表现自己,这是不礼貌的.为什么 因为孩子如果从小很爱现,爱表达,把自己的锋芒毕露,将来会隐藏很大的危机. (三)路遇长疾趋揖,长无言退恭立 「疾」是快步走过去,「趋」是小步的走过去,「揖」是很恭敬的向他问候.走路时遇见长辈,要赶紧走向前去行礼问候.如果长辈没和我们说话时,就先退到一旁,恭恭敬敬地站著,让长辈先走过去. (四)骑下马乘下车,过犹待百步余 古代的交通工具以骑马,乘马车,牛车居多,所以在路上遇到长辈,就应下车,向长辈打招呼,让长辈先过去,等待长辈大约离去距离我们百步之后,自己才上马或上车. 二,故事启蒙 (一)蔡顺拾椹供亲 汉朝时有位读书人名叫蔡顺,他母亲喜欢吃桑椹.有一天蔡顺出外采桑椹,回家的路上遇到强盗,强盗很纳闷为什麼他为什麼要把桑椹装两篮 蔡顺告诉强盗,一边是熟的比较甜,是给母亲吃的;另一边是不太熟的留给自己吃.强盗感动他的孝心把他放了,并送些米给蔡顺奉养母亲,但是他并没接受,因为蔡顺知道:「君子爱财,取之有道.」要了解物品的来路,以免被别人误会. (二)杨修与曹操 杨修是曹操的主簿,幕府中的重要官僚,主责文书,是一谦恭自持,博学能文之士,但他却不见容於曹操,因为他没做到对尊长勿见能,最后招致杀身之祸.
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活动时间:2017年 月 日 活动地点:六年级教室 活动主题：《弟子规》——出则悌 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 辅导老师： 活动过程： 一、精读文，结合生活实际了解文字含义。 (一)长者立幼勿坐,长者坐命乃坐 长辈在我们的身边时,不可贸然坐下,要注意长辈的动静,等长辈坐下或长辈叫我们坐后我们再坐下.当我们坐著时,如果长辈从远处走过来,一定要起立致敬.等长辈坐下,允许我们坐下时,才可以坐下来.在公车或火车上我们也要让位给长者. (二)尊长前声要低,低不闻却非宜 在长辈之前,不可太放肆而大呼小叫,讲话声音要低,但是回答的声音低到听不清楚,那也不适当.常礼举要对众篇说:「不高声喧哗,扰乱他人视听.」另外在长辈身旁时也不可以大声喧哗,影响到长辈的谈话. (三)复习 1.晨则省昏则定,出必告反必面 早晨起床之后,应该先探望父母,并向父母请安问好.晚上父母就寝前,做子女的也要关怀问候,时时刻刻要想到父母生活起居是否安好,这是为人子之道.出门前要禀告父母,让父母知道自己的去处,回家后要马上面见父母,让父母亲安心. 二,故事启蒙 (一)弃老国的故事:孝顺父母,尊敬长辈 以前有一个国家叫做弃老国,凡是年纪大的老人就要被抛弃丢到山裏.有位大臣非常孝顺把父亲藏在地下室,尽心供养.有一天来了一位天神,命令国王回答他问题,否则就要灭掉国家,国王访遍朝廷中所有的人,没有人知道.大臣偷偷问自己的父亲,父亲将问题一一解答. 二条蛇,如何判别那一条是公的,那一条是母的 (把它们都放到细软的东西上,性情暴躁的是公蛇,柔顺的是母蛇.) 国王的大象有多重 (把大象放到船上,记住船的水位,然后把石头搬到船上,等船沈到相同的位置,再将石头拿起来秤重.) 木杖哪头是树根,哪头是树尾 (放到水里,根的那一头会向下,尾的那一头会向上.) 4.两匹白母马,体型颜色没有差别,如何分别谁是母,谁是子 (拿草去餵,母马一定会让草给孩子吃.) 天神非常高兴,答应保护国土,国王大喜问大臣是谁告诉你答案 大臣将实情告诉国王,并请求国王宣布不淮再抛弃老人,一旦发现有不孝顺的人,马上判罪.