现代汉语复习内容
1、语素：语素是语言中最小的音义结合体，是能够区别意义的最小语言单位，其作用和职能主要就是构词。
上次考试中出现： 糟粕：合成词 雨纷纷：叠音
犹大之吻、鳄鱼之泪：词数相同，语素不同（前者3，后者4）
2、音节语素化：指一些本来不表义的音节变成了表义的语素。比较常见的是音译外来人名、地名的首音语素化。
如“英格兰、撒切尔、戈尔巴乔夫”，外来地名和人名较常见。 欧姆——欧、伏特——伏
联绵语素的音节语素化：前一音节：鸳鸯——鸳侣、蟾蜍——蟾酥
后一音节：蚂蚁——工蚁
3、语素分类
⑴从音节构成看：单音节语素【一个音节的语素就构成一个词】、双音节语素、多音节语素。
①单音节语素是汉语语素的基本形式。 例如：常态：马、走、看、大、好、啊、哦
例外：鸟儿、花儿、眼儿、画儿
②双音节语素：联绵语素、音译语素（沙发、伦巴、咖啡）、拟声语素（哗啦、轰
隆）、叠音语素（爸爸、妈妈）【双音节语素也就是双音节单纯词】
③多音节语素：自由的音译语素、粘着的形容词生动形式后缀
⑵从语素组合所处的位置看：定位语素和不定位语素【组合时位置不固定的，称为不定位语素】
①前定位语素（前缀）：阿（阿猫）、老（老师、老虎）、非（“非常”不算）、可（“可
以”不算，但“可行性”是）
【语素有意义时就不是前定位语素，如：老头】
②后定位语素（后缀）：子（“鱼子”不算）、儿、者（记者、作者）、 化（“变化”不算，国际化、固有化、绿化）
③中定位语素：里（傻里傻气）、乎、得（来得及）、不（来不及）
【从构词看，不定位就是词根，不自由的定位语素是词缀，前定位是前缀， 后定位是后缀，中定位语素就是中缀】
4、词：最小的能够独立运用的语言单位
5、离合词：可离可合的语言单位，但无论是合是离，都是词，只不过离的时候是一种特殊的分离或变化形势，现代汉语中大约有400个离合词。（例：“毕业”可为“毕了业”） 6、词的构成：
⑴单纯词：从音节看，有单音节、双音节和多音节【单纯词都是一个语素构成。】
①单音节：绝多数单音节单纯词即使语素又是词，但也有例外，那就是儿化，如“头儿” 虽是单音节，却是合成词
②双音节：联绵词、音译词、叠音词和拟声词
联绵词（根据读音区分）：双声（琉璃、惆怅、琵琶、慷慨、坎坷、拮据、唐突）【两个音节声母相同，若同为零声母，也归为双声，如：犹豫、逶迤、委蛇】
叠韵（蜻蜓、迷离、窈窕、汹涌、伶仃、郎当、妖娆）韵母相同或相似 其他（牡丹、邂逅、须臾、疙瘩、鹧鸪、妯娌、蟋蟀）【连襟不为连绵词】
叠音词（根据表达功能）：情状类（依依、切切、脉脉、堂堂、孜孜、翩翩、姗姗） 指称类（饽饽bō、姥姥、惺惺、猩猩、奶奶、蝈蝈、蛐蛐） 拟音类（灿灿cán潺潺、湉湉tián、咕咕、汩汩gǔ、嗷嗷） 拟声词：哐啷、呼噜、滴答、哈哈、嘻嘻、咔嚓、哗啦
⑵合成词：复合式（联合、偏正、补充、动宾、主谓）、加缀式、重叠式
① 复合式中联合型：
同义：休息、计算、制造、声音、根本、周全、完整、喜欢、糟粕
类义：江山、眉目、岁月、领袖、心肠、血汗、骨肉、细软、人马【同类事物】 反义：动静、来往、早晚、开关、教学、始终、横竖、买卖 偏义：忘记、师傅、窗户、睡觉、国家、质量、 ②偏正：（动素为中心，状中结构）
名+动：席卷、瓦解、响应、囊括、龟缩、鱼贯【可加“像??一样”】
主谓：（名素均在前，与动素区别，加“像”）
名+动：海啸、地震、人为、兵变、事变、胃下垂、脑震荡 名+形：性急、手软、眼红、肉麻、心虚、头疼、月亮、胆怯
7、单义词：只有一个义项的词
多义词：两个或两个以上的义项而这些义项之间又具有内在的联系的词
语义场：通过相关的词之间的比较，根据它们的词义上的共同特点而划分出的聚合关系 同义词（从构词角度分）
全同素同义词：爱怜——怜爱、笨拙——拙笨、察觉——觉察、计算——算计 感情——情感、担负——负担、嫉妒——妒忌、开展——展开 半同素同义词：保护——保卫、保持——维持、爱惜——爱护、完成——完毕 安顿——安置、嘲讽——嘲笑、干涉——干预
全异俗同义词：鞭策——督促、答应——允许、干净——清洁、颠覆——推翻 目的——宗旨、同意——赞成 同义词的差异与辨析
具体与概括（也就是个体与集体）
人——人类、山——山脉、枪——枪支、湖——湖泊、书——书本、马——马匹 纸——纸张、花儿——花朵
8、反义场的类型
反义义场
关系义场
异质义场 互补反义词 相对反义词 依存反义词
对称反义场
直接型 间接型
⑴互补反义词：（绝对反义词，属矛盾关系）两者中绝不存在第三种情况。肯定A必定否定B，反之相同；否定A必定肯定B，反之相同。
如：存—亡，对—错，正数—负数，内—外
⑵相对反义词：肯定A，就否定B；肯定B，就否定A。但不能逆推，否定A，不一定就是B。【两者之间可以有中间状态和其他情况】
如“厚与薄、前与后”
⑶依存反义词：有A必有B，有B必有A；A和B互相依存
直接依存：A与B同生共死 如“买与卖、赚与赔”有时会出现交叉依存，
如：父/母—子/女
间接依存：A存在不需要B同时存在，但B的存在与实施却需要A
如“借与还、挣与花、产与销”
对称反义词：A与B相互独立，两者对立但不矛盾 如“质与量、春与秋、点与面” 9、词汇的特点
基本词汇：基本词汇是基本词的总和。大致包括九个
稳固性（时间长度）：牛、马、门、天、地、山、水、左、右、大、小
能产性：火基本词绝大多数都是构词语素，可以以此构成几十个甚至几百个词，如“火” 全民性（空间广度）：指这些基本词的流行地域很广，使用频率很高 新造词：旧词表新义、旧词义复活 P178 （网络流行词分析） 成语的作用 P195（理解+举例）
言简意赅：内涵十分丰富，四个字可以表达相当复杂的思想内容（披棘斩棘、异想天开、实事求是）
整齐匀称：四字格的形式，非常匀称整齐，用来协调句式，恰当使用，可以增加文章整齐感，读起来铿锵有力，节奏感强。（漫山遍野、一呼百应、抱头鼠窜）
生动形象：借助修辞手法，恰当使用能起到修辞的效果，如比喻、夸张，是语言更加生动，含蓄活泼，富有感染力，读后回味无穷。（铜墙铁壁、泪如泉涌、夸夸其谈、华而不实）
10、短语
（定 ）主 ‖【状 】谓〈补 〉（定）～～宾～～
主谓短语：S+N/S+NP 明天晴天、十月一日国庆节、今天星期三 S+SP 我国的资源丰富 水乡歌声阵阵 这个人态度傲慢 连动短语【若两个词放一起没有不并列，就可以考虑连动】
VP+VP【表示时间的先后】：拿笔写字 走过去开门 打电话叫车
动词“来/去”+V/VP；V/VP+动词“来/去”：游泳去 去游泳 坐飞机来 来打电话 动词“有”+V/VP：有能力完成 有办法说服
同位短语 【两个部分相互叠用，相互指称，同表一个事物】
N/NP+N/NP(名+名) 中国的首都（是）北京、厂长王一林、意大利人马可
N+D/D+N（名+代） 老王他们、十月一日那天、四婶自己、他们几个人、我们青年人 D+D（代+代）我们大家、他们自己 N/D+量词短语 夫妻两个、他们三位 层次分析的作用【框式图解，原则一分为二】
遵循层次分析原则，对一个复杂短语进行具体分析时可以采取两种不同的步骤，即从大到小的步骤和从小到大的步骤。两种分析方法的结果一致，不过步骤有一定的差别。
“状+动+宾”的切分
刚刚 | 吃了早饭（框用横线表示） 马上 | 打电话|请医生 偏 正 偏 正 述 宾 连 动 述 宾 述 宾 11、句法成分
主语的语义类型：施事主语（发出动作的主语）
领导同意了这件事【“领导”是同意的施事】
受事主语（接受动作的主语，往往可以加“被”，主语可放置宾语处） 那栋房子已经拆掉了【“那栋房子”是“拆掉”的受事】
补语和宾语的区别：物量和动量的区别，【如物量（三斤）为宾语，动量（三次）为补语，一般名词为宾语】
总分式提示成分：在句首的提示成分是一个总说部分，句中同它相应的是分说部分，分说的部分作为分句的主语，这就是总分式提示成分。这种提示成分后边一般有语音停顿，书面上用逗号或冒号表示，常用“的”字短语或“一个”之类来分数说。
全班同学，有的在看书，有的在做作业，有的在听录音。
父子二人，曹操是文学家和政治家，曹植只是一个文学家。 人文学院||有四个系：中文、历史、古典文献、社会管理。 独立成分：句子中有一些词语，不同别的成分发生结构关系，位置一般比较灵活，这就是独立成分。
独立成分作用中的重点：（例子重要）
3、表示对情况的推测和估计。表示对情况推测的含有保留口气，常用“看来”、“看起来”、“想来”、“看样子”、“说不定”等词语表示。表示对情况估计的，有的是往“大”、“多”等方面估计，有的是往“小”、“少”等方面估计，常用“充其量”、“大不了”、“少说”、“往少里说”、“少说一点”等词语表示。
例如：看起来，我们有些同学（同位短语），【对于语言和言语的区别】（介宾短语充当状语），【还】【不】理解。
现在都已经六点了，这几个人说不定不会来了。