论文）
5.2.2指形铣刀
图5-1刀杆在主轴中配合简图 本设
计中加工回转支承的内齿轮圈时用到指形铣刀。用指形铣刀加工内齿轮，但是必须用户特殊定货才可以。如图5-1所示，为刀杆在主轴中配合简图，主刀架主轴中心至工作台中心距离范围为100mm～1200mm。指形刀转速范围为36r/m～510r/m，级数为无级调速。 5.2.3指形刀架的主要技术性能
表5-1指形刀架的主要技术性能参数
指 最大模数 最大螺旋角 最大加工宽度 铣刀转速 级数 范围 进给量范围 毫米/每转 加工直径 最大 最小 毫米 毫米 毫米 度 毫米 无级 转/分 36～510 0.12～1.3 3500 2500 40 ±45 1200 形刀架
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结论
大型回转支承是起重机、风机以及轮船等工程行业中的主要部件，根据大直径回转支承内齿轮的加工需要，本文设计了一套专门用于铣内齿的组合机床。
在铣齿机床设计过程中采用了计算选型方法，按照技术要求选用标准铣削头和动力滑台，可以实现垂直进给与径向进给，根据加工直径的不同选用标准水平移动滑台来调整铣削头的水平位置；另外，自行设计了回转工作台，工作台具有分度功能，它的作用是按照控制装置的信号或指令作回转分度或连续回转进给运动，以使机床能完成指定的加工工序。
通过对回转工作台中回转支承的强度校核，以及外齿轮的强度校核，该组合式专用铣齿机床能够满足大直径回转支承内齿轮加工使用要求，提高了生产率。
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论文）
致谢
本次毕业设计经历了3个多月的时间,浓缩了大学三年学习的全过程，体现了我们对所学知识的掌握和领悟程度。由于我们是第一次进行整体性地设计，不可避免地碰到了许多困难，有时甚至会感到无法下手。无论碰到什么样的困难，我都没有退缩，凭借着一股求知的热情，再加上指导老师的帮助，然后再回到书本攻克一个又一个的难题，最终圆满地完成了本次设计。通过本次毕业设计，使我在各个方面都有了很大的提高，具体地表现在以下几个方面：
1）对大学三年学到的东西进行了归纳总结，找到了各种学科之间的交叉点，同时构成了一个知识网络，形成了一个整体的知识体系，进一步完善了自己的知识结构。
2）所学习知识点进行查漏补缺，并了解学习了新的知识，开阔了视野，拓宽了自己的知识面。养成了勤学好问的习惯，同时具有了一定的创新思维。
3）利用理论知识解决实际问题的能力得到了提高，为以后正确解决工作和学习中的问题打下了坚实的基础。
4）学会了充分地利用网络资源查阅相关资料，以及借助前人的研究成果寻求解决问题的思维方法，对新信息和新知识及时做笔记。
5）敢于面对困难，同时也懂得了互助合作的重要性。
但是，设计研究过程中仍然存在不足之处，有的问题还待于进一步深入，具体如下： 1）缺乏实际工厂经验，对一些参数和元件的选用可能不是非常合理。 2）与夹具相关的刀具和量具的了解还不太清楚。
3）系统的设计不太完善，在与计算机配合进行精确的数据采集和控制上还有一些不足。 本文能够顺利完成，与孙丽娅老师的悉心指导和精心的培养分不开的。对老师3三个多月来学习上的关怀和帮助，表示衷心的感谢。老师严谨的治学态度、一丝不苟的工作作风、谦和的待人方式以及自由的学术氛围，无不给作者以深刻的印象，必将对作者以后的发展产生重要的影响。老师的亲切关怀和热忱指导，作者将铭刻在心。
最后，衷心地感谢所有关心和帮助过我的老师和同学！
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参考文献
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