2015年1月全国自考学前心理学模拟试卷(一)

2018-11-23 22:08

2014年4月全国自考学前心理学模拟试卷(一)

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第1题 “人是社会关系的总和”强调的是人的() A. 社会性 B. 自然性 C. 共同性 D. 差异性

【正确答案】 A 【你的答案】

本题分数 2 分

第2题 孩子一出生就具有() A. 知觉 B. 感觉 C. 记忆 D. 想象

【正确答案】 B 【你的答案】

本题分数 2 分

第3题 儿童动作发展中,通过运动、探索和体会运动能力,控制和操纵周围环境中的物体,这个阶段属于()

A. 反射动作阶段 B. 最初运动阶段 C. 基础运动阶段 D. 专门化动作阶段

【正确答案】 C 【你的答案】

本题分数 2 分

第4题 ()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是社会性的主要方面。 A. 亲子关系 B. 同伴关系 C. 性别角色 D. 攻击性行为

【正确答案】 C 【你的答案】

本题分数 2 分

第5题 注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行,这是注意的()功能。 A. 整合 B. 维持 C. 调节 D. 选择

【正确答案】 B 【你的答案】

本题分数 2 分

第6题 基础动作发展阶段:“会追球,但对飞来的球没有反应”在() A. 0~2岁 B. 2~3岁 C. 3~4岁 D. 5~6岁

【正确答案】 A 【你的答案】

本题分数 2 分

第7题 关于学前儿童注意的发展,正确的说法是() A. 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B. 有意注意的发展先于无意注意的发展

C. 定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应 D. 选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

【正确答案】 D 【你的答案】

本题分数 2 分

第8题 在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是() A. 想象无预定目的,由外界刺激直接引起

B. 想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化 C. 想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系 D. 以想象过程为满足,没有目的性

【正确答案】 A 【你的答案】

本题分数 2 分

第9题 儿童语音形成的可能性是指() A. 家庭教育 B. 学校教育 C. 语言环境 D. 遗传素质

【正确答案】 D 【你的答案】

本题分数 2 分

第10题 个性倾向性是以人的()为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。 A. 理想 B. 动机 C. 需要 D. 志向

【正确答案】 C 【你的答案】

本题分数 2 分

第11题 ()以后,第二信号系统在记忆中逐渐起主导作用,表现为儿童能够迅速地积累大量词汇,记忆的潜伏期也延长。 A. 半岁 B. 1岁 C. 1岁半 D. 2岁

【正确答案】 C 【你的答案】

本题分数 2 分

第12题 儿童的想象迅速发展是在()以后。 A. 1岁 B. 2岁

C. 3岁 D. 4岁

【正确答案】 B 【你的答案】

本题分数 2 分

第13题 幼儿语法意识从()开始明显出现。 A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁

【正确答案】 C 【你的答案】

本题分数 2 分

第14题 意志总是表现在行动之中,以()为工具。 A. 意识 B. 思维 C. 语言 D. 动机

【正确答案】 C 【你的答案】

本题分数 2 分

第15题 ()的发展是幼儿道德发展的核心问题。 A. 攻击性行为 B. 亲社会行为 C. 同伴关系 D. 亲子关系

【正确答案】 B

二、解释概念或术语题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 第1题 客体永久性

【正确答案】 客体永久性即能够找到不在眼前的物体,确信在眼前消失了的东西仍然存

在。在这之前,物体在儿童眼前消失,他就不再找,似乎物体已经不存在。是儿童处于 智慧的萌芽阶段的标志。 【你的答案】

本题分数 4 分

你的得分

第2题 感觉

【正确答案】 感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映,属于

修改分数

简单的心理现象,主要与生理作用相联系。包括视、听、嗅、味、肤、动与平衡觉等。 【你的答案】

本题分

数 4 分

你的得分

第3题 言语

【正确答案】 言语是指个人使用语言的过程,包括理解别人运用的和自己运用语言的过

修改分数

程。通过言语活动互相交往,交流思想。儿童言语发展,首先表现在掌握语言的能力不断 地提高,能够越来越完善地运用语言来和别人交往。 【你的答案】

本题分数 4 分

你的得分

第4题 再造想象

修改分数

【正确答案】 再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描


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