… …__…__…__…__…__…__… __…_ __… 心…中…学 教… _…_ __…__线__… __…_ __… __…__…_ 学号……__…__…__…__…__封__…__… __…号 班… … … __…__…_ __…__…__…__…__…__…_称…名密业… 专… _… ___… __… ___…__… __…__…__…_名…姓…………电子科技大学网络教育考卷（A卷）
(20 年至20 学年度第 学期)
考试时间 年 月 日(120分钟) 课程 马克思主义基本原理（开卷） 教师签名_____
大题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合 计 得 分 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，在机读卡上涂黑正确选项的序号。
1、思维与存在的关系问题是（ C ）
A.唯心主义哲学的基本问题 B.唯物主义哲学的基本问题? C.全部哲学的基本问题 D.一部分哲学的基本问题? 2、物质的本质特性是（ A ）
A.客观实在性 B.实物性 C.结构性 D.可分性 3、彻底的唯物主义一元论的根本要求是（ C ）
A.认识世界多样性的统一 B.认识物质对意识的根源性? C.一切从实际出发 D.反对一切形式的二元论? 4、“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种观点是（ A ）
A.前者是辩证法，后者诡辩论 B.前者是形而上学，后者是辩证法
C.是相同的，只是强调的方面不同? D.二者都是辩证法，后者是对前者的发展? 5、唯物辩证法的实质和核心是（ B ） A.质量互变规律 ? B.对立统一规律? C.否定之否定规律 D社会发展规律? 6、唯物辩证法的根本方法是 （ C ）
A.观察实验方法 B.逻辑推理方法? C.矛盾分析法 D.归纳演绎方法? 7、划分生产关系类型的基本标志是（ B ）
A.产品的分配形式 B.生产资料的所有制形式?
C.人们在生产中的地位 ? D.生产关系与生产力的矛盾性质? 8、“谋事在人，成事在天”（ B ）的历史观是
A.唯物主义 B.宿命论 C.唯意志论 D.循环论 9、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。这两句诗句的哲学道理是（ D ）
A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一
C.事物的发展是量变和质量的统一 D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势? 10、人们先设计图纸，然后根据图纸施工建成大楼，这说明（ C ） A.意识决定物质 B.意识创造物质? C.意识对物质有能动作用 D.意识依赖于物质? 11、任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中开辟认识真理的道路，这说明（ C ）A.真理具有客观性 B.真理具有绝对性C.真理具有相对性D.真理具有全面性? 12、“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”这句
话是说 （ C ）?
A.生产关系对生产力的反作用? B.生产力直接决定生产关系? C.生产力决定生产关系 D.生产力同生产关系相适应
13、我国社会主义初级阶段实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的理论依据是（ D ）?
A.对立统一规律? B.唯物辩证法普遍联系的原理?
C.上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律 D.生产关系必须适合生产力性质的规律
14、现代科技日新月异，并取得了许多重大成果，这一切对马克思主义哲学的影响是（ A ） A.深化和拓展了马克思主义哲学
B.使马克思主义哲学越来越不适应时代的要求 C.证明马克思主义哲学是绝对真理
D.对马克思主义哲学基本原理作出了否证? 15.“要做到具体地分析具体情况”。这就是要人们在实践中学会运用（ D ） A.矛盾普遍性原理? B.运动、发展的原理? C.普遍联系的原理 D.矛盾特殊性原理? 16、“一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。反之，那些什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。”这段话告诉我们（ D ）
A.要学会分清事物矛盾的性质 B.要懂得对事物进行矛盾分析? C.要学会解决不同矛盾用不同的方法D.要抓住要矛盾，不要平均使用力量 17、在社会生活中，上层建筑对于社会发展作用的性质取决于 （ C ） A.国家政权的阶级属性 B.社会意识形态的性质? C.它所服务的经济基础的性质 D.社会生产力的性质? 18、宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是强调（ C ） A读书不能获得真知 B实践是认识发展的动力 C实践是认识的来源 D实践是认识的目的 19、生产关系范畴反映的是（ C ）
A人与自然之间的关系 B人与人之间的政治关系 C人与人之间的经济关系 D人与人之间的思想关系 20、马克思的两个伟大理论发现是 ( C )
A.辩证唯物主义和历史唯物主义 B.阶级斗争和无产阶级专政学说 C.唯物史观和剩余价值学说 D.社会主义和共产主义 21、认为意识是对物质的能动反映，这是 ( C ) A.机械唯物主义的观点 B.唯心主义的观点 C.辩证唯物主义的观点 D.庸俗唯物主义的观点 22、“拔苗助长”的事例是 ( C )
A.重视可能性的表现 B.忽视可能性的表现 C.违反事物发展规律的表现 D.发挥主观能动性的表现 23、正确发挥主观能动性的前提是（ C ）
A.个人积极性的充分调动 B.集体智慧的充分发挥 C.对客观规律的尊重 D.对保守思想的克服 24、上层建筑的核心是 ( D )
A.社会意识形态 B.政治法律思想 C.政体 D.国家政权 25、英雄史观的理论出发点是主张 ( D )
A.人是社会历史的主体 B.人的意识对社会存在具有能动作用
1
C.社会运动受偶然性支配 D.社会意识决定社会存在 26、阶级实质上是一个( B ) A．思想范畴 B．经济范畴 C．政治范畴 D．文化范畴
27、社会生产过程包括的环节是（ B ）。
A、购买、生产和销售 B、生产、分配、交换和消费 C、循环、周转和社会资本再生产 D、危机、萧条、复苏和高涨 28、劳动生产率提高以后，在单位时间内生产的商品数量提高了，而从价值量考察则（ C ）。 A、单位商品价值量降低，总的价值量提高 B、单位商品价值量不变，总的价值量提高 C、单位商品价值量降低，总的价值量不变 D、单位商品价值量不变，总的价值量不变 29、马克思说：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这句话表明（ C ）。
A、只要物有使用价值也就有价值 B、使用价值是价值的物质承担者 C、使用价值与价值是不可分离的 D、价值是由使用价值决定的 30、劳动力商品与其他商品不同的最根本特征是（ C ）。
A、劳动力存在于人的身体之内 B、劳动力在一定条件下可以转化为商品 C、劳动力使用价值是价值的源泉 D、劳动力价值受历史道德因素影响 31、在资本主义生产过程中，生产资料的价值（ C ）。
A、随着生产耗费而逐渐消失 B、能够发生价值增殖
C、借助具体劳动转移到产品中去 D、借助抽象劳动而再生产出来 32、相对剩余价值的获得是（ C ）。
A、个别企业提高劳动生产率的结果 B、生产部门提高劳动生产率的结果 C、社会劳动生产率提高的结果 D、延长工作日长度的结果 33、资本有机构成具体表现为（ A ）。
A、不变资本与可变资本的比率 B、生产资料与劳动力的比率 C、固定资本与流动资本的比率 D、生产资本与流通资本的比率 34、资本的周转速度（ D ）。
A、同周转时间成正比，与周转次数成反比 B、同周转时间成正比，与周转次数成正比 C、同周转时间成反比，与周转次数成反比 D、同周转时间成反比，与周转次数成正比 35、社会资本再生产的核心问题是（ D ）。
A、社会资本的周转速度问题 B、社会生产两大部类的划分问题 C、社会总产品的价值构成问题 D、社会总产品的实现问题 36、简单商品经济的基本矛盾是（ C ）
A、使用价值和价值的矛盾 B、具体劳动和抽象劳动的矛盾C、私人劳动和社会劳动的矛盾 D、个别劳动时间和社会必要劳动时间的矛盾
37、资本主义法制的核心是（ B ）
A、民法 B、宪法 C、刑法 D、行政法
38、在垄断资本主义阶段，占统治地位的资本是（C ） A、工业资本 B、银行资本 C、金融资本 D、产业资本 39、无产阶级政党的组织原则是（ D ）
A、集体领导 B、理论联系实际 C、实事求是 D、民主集中制 40、马克思主义追求的根本价值目标是（ B ）
A、实现公有制 B、实现人的自由而全面的发展 C、建立无产阶级专政 D、实现“各取所需”的社会
第二部分
二、辨析题（每题6分，共18分，判断正误并阐述理由） 1、和谐意味着矛盾双方的绝对同一。 错误
和谐是矛盾的一种特殊表现形式，体现矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。但和谐并不意味着矛盾的绝对同一。和谐是相对的有条件的，只有在矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下，事物才展现出和谐状态。
2、古希腊哲学家说：没有理性，眼睛是最坏的见证人。 错误
该命题强调了理性认识的重要性，这是正确的，但过分否认感性认识，这是错误的，因为感性认识是理性认识的基础，理性认识离不开感性认识。
3、错误的社会意识是对社会存在的反映。 正确
任何社会意识都是对社会存在的反映。错误的社会意识是对社会存在的歪曲反映。 三、简答题（每题8分，共16分）
1、如何理解资本主义生产过程的二重性？
资本主义生产过程具有二重性：一方面是物质资料的生产过程；另一方面又是生产剩余价值的价值增殖过程。资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。
物质资料的生产过程，即劳动过程，包括三个基本要素：劳动者、劳动资料、劳动对象。劳动过程是劳动者通过有目的活动，运用劳动资料对劳动对象进行加工，从而创造出使用价值的过程。资本主义劳动过程有两个特点，其一，工人的劳动属于资本家；其二，劳动成果或者产品全部归资本家所有。
价值增殖过程是剩余价值的生产过程，这是资本主义生产过程的主要方面。价值增殖过程不外是超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长了的价值形成过程。如果劳动者创造的价值刚好补偿资本家所预付的劳动力价值，那就是单纯的价值形成过程，如果这个价值形成过程超过了一定的点，就变成了价值增殖过程。在价值增殖过程中，工人的劳动分为两个部分，即必要劳动和剩余劳动，前者用于生产劳动力的价值，后者用于无偿为资本家生产剩余价值
2、如何深化对马克思劳动价值论的认识？
第一，深化对创造价值的劳动的认识，对生产性劳动作出新的界定；
第二，深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识； 第三，深化对科技、信息、知识等新的生产要素在财富和价值创造中作用的认识。 第四，深化对价值创造与价值分配关系的认识。 四、计算题（6分）
某企业年产10000件商品。固定资本额为10万元，使用年限为10年，投入流动资本额为5万元，周转时间为3个月。雇佣工人200人，月平均工资30元，每件商品的社会价值为30元。
计算：
(1)、剩余价值率是多少？（2分）
(2)、年预付资本的周转速度是多少次？（2分） (3)、年剩余价值率是多少？（2分）
答： （ 1）剩余价值=30元×10000件(商品总社会价值)—10000元(固定资本年周转额)—5万元×12/3(流
动资本年周转额)=300000元-10000元-200000元=90000万元。
2
剩余价值率 =90000元/30元×200元×12月=125%。
(2)年预付资本周转速度=[10000元(固定资本周转额)+200000元(流动资本周转额)÷[100000元(固定资本)+50000元(流动资本)]=1.4次。
何作为？
（1）政府履行经济、社会公共服务职能。（2）政府坚持依法治国、对人民负责原则。（3）党坚持以人为本、执政为民的执政理念，坚持科学、民主、依法执政。（4）全面加强党的建(3)年剩余价值率是年剩余价值量和预付可变资本的比率。 设，提高建设生态文明的执政水平与能力。
年剩余价值率 =90000元/18000元=500%
或者年剩余价值率=剩余价值率×年周转次数=125%×12/3=500%。 五、材料分析题（8分） 材料1：马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论问题，而是一个实践问题。人应该在实践中证明自己的思维的真理性，即自己思维的现实性和力量”。
材料2：实用主义者詹姆斯说：“凡是有利于我们工作，并使我们得到效果的东西就是真理，这也是真理的唯一标准”。
回答：
1、材料1和材料2的观点各是什么？（4分） 2、用马克思主义的真理观分析材料2。（4分）
答：1、材料1强调实践是检验真理的唯一标准；材料2是宣扬“有用就是真理”是一种主观主义和相对主义真理观。
2、马克思主义认为，只有实践才是检验真理的唯一标准。检验认识正确与否不能从主观意愿出发、以是否符合人们的需要、是否对人有用为标准。“有用就是真理”是一种主观主义和相对主义真理观，是不正确的
六、论述题（12分）
用普遍联系的观点论述我们为什么要做到有效利用资源和保护生态环境。 答：
1、原理阐述：联系是事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性和多样性。普遍联系的观点，要求我们在分析事物时把握事物之间的联系，确立整体性和系统性观念。
2、论述部分
资源利用与人类的关系 环境与人类的关系
1．运用经济常识说明应该如何节约能源资源和保护生态环境，建设生态文明？ （1）综合运用各种手段，进一步加强国家的宏观调控，以弥补市场的弱点和缺陷。（2）转变经济发展方式。（3）发展现代农业，走新型工业化道路。（4）以高新技术产业为先导，调整优化产业结构。（5）充分发挥财政税收和银行的作用。（6）重视消费对生产的反作用。
2．节能减排所蕴含的哲学道理有哪些？
（1）承认自然界的客观性是人类有意识处理人与自然关系的基本前提，做到人与自然和谐相处。（2）物质决定意识要求一切从实际出发。（3）尊重客观规律与发挥主观能动性相统一。（4）事物是普遍联系和变化发展的，要用联系和发展的观点看问题。（5）正确把握因果联系，提高人们实践活动的自觉性和预见性。（6）量变是质变的前提和必要准备，重视量的积累。（7）主次矛盾关系原理，集中主要力量解决主要矛盾，要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。（8）社会意识具有能动的反作用，正确的社会意识能促进客观事物的发展。（9）树立正确的价值观。（10）在实践基础上，正确处理主观与客观的关系，达到世界观的最高境界。
3．在节约能源资源和保护生态环境，建设生态文明的过程中，党和政府应如
3