第一颗氢弹爆炸成功 人造地球卫星“东方红一号”发射成功 我国第一颗人造地球卫星 袁隆平成功培育出籼型杂交水稻 世界上首次育成杂交水稻 研制出第一台每秒向量运算1亿次的“银1983年 河”巨型计算机 自行研制的“神舟”五号载人宇宙飞船发我国成为第三个掌握载人航天技2003年 射成功 术的国家 2、科技进步在现代化建设中的重大作用 ①两弹一星打破了美苏对中国的核垄断和核威胁，展示了自己的实力，提高了中国的国际地位，为我国现代化建设创造安定的环境；
②杂交水稻的发明不仅解决了中国人民的温饱问题，也为解决世界粮食短缺问题作出重要贡献
③载人航天工程成为高新技术及相关领域发展的强大动力，将为中国带来上千亿元的经济效益，推动我国社会主义现代化建设。
1967年 1970年 1973年
（二）知道我国的“双百方针”，概述改革开放后我国文化艺术的发展状况。
“双百”方针：
（1）提出：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出 （2）内容：“百花齐放，百家争鸣”。在艺术问题上百花齐放，即不同的形式和风格的艺术可以自由发展；在学术问题上百家争鸣，即科学上的不同学派可以自由争论。 （3）意义：“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
（三）了解建国以来我国教育事业发展的基本线索及其主要成就，认识“科教兴国”战略对我国教育事业发展的作用。
1、社会主义教育的兴办：开展扫盲和工农识字教育，开办工农业余学校 2、文革对教育破坏： ①破坏：“上山下乡“运动；招生制度、教学体制被破坏殆尽； ③影响：“人才断层”，“文化断层”，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响现代化建设。
3、新时期教育事业蓬勃发展 ①1977年恢复高考
②1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育事业发展的指导方针
③1995年，提出“科教兴国”战略：强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位臵（作用：有力地推动了中国教育事业的发展）
专题六 西方人文精神的起源与发展
（一）了解古代希腊智者学派的普罗塔戈拉和雅典的苏格拉底对人的价值的阐述，理解人文主义的基本内涵。
1、智者学派——普罗塔戈拉：“人是万物的尺度”
主张把人臵于世界和社会的中心，是西方历史上第一次思想解放运动；
是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；是西方人文精神的滥觞。 2、苏格拉底：“认识你自己”
①反对智者忽视道德、追求功利，提出“美德即知识” ②强调人类的理性、否认绝对权威（这点与智者一致） ③“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我” ④对理性的尊崇和对思想自由的追求，并为此付出了生命
3、人文主义的基本内涵：注重人、人性，尊重人存在的价值。
（二）知道文艺复兴初期“三杰”和《十日谈》、《哈姆雷特》，简述马丁·路德的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
1、文艺复兴初期“三杰” ①但丁：《神曲》
②薄伽丘：《十日谈》——“人曲”：讽刺教会的虚伪和腐败；揭露批判贵族的等级观念；歌颂人性，充分肯定人的价值；提倡人人平等思想。 ③彼特拉克
2、文艺复兴高潮时期：莎士比亚与《哈姆雷特》
薄伽丘《十日谈》对人的赞美大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严。 3、马丁〃路德的主要思想：
①信仰上帝即可得救，无须教士和教会的介入，无须购买赎罪券——否认了教皇的权威 ②人人有权读《圣经》和理解《圣经》，直接与上帝沟通对话
4、文艺复兴时期人文主义的含义：反对禁欲主义，注重人性和人的欲望，肯定人的价值作用
（三）列举启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
代表人物及思想主张： 人物 国家 代表作 思想观点 意义 自然权利学说，天赋人伏尔泰 法国 权 “三权分立”学说（美为近代资本主义国家政治《论法的精孟德斯鸠 法国 国1787年宪法最早实体制的建立奠定了理论基神》 践） 础 ①“主权在民” 描绘了资产阶级共和政体《社会契约卢梭 法国 ②“人生而自由” 的蓝图，并直接影响了美国论》 ③“社会契约论” 政治制度的建立 ▲启蒙运动对人文主义思想的发展：主张反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”
专题七 近代以来科学技术的辉煌
（一）概述牛顿的主要成就，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。
牛顿：创立经典力学体系
（1）内容：①牛顿运动三定律（惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律）
②万有引力定律
（2）历史地位：
①完成人类对自然界认识史上的第一次理论大综合 ②成为近代科学形成的标志。
③具有惊人的预见力和巨大的理论指导意义。（如海王星的发现）
（二）知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
1、普朗克与量子论：
意义：使人们对物质世界的探索从宏观世界深入到微观世界。 2、爱因斯坦与相对论 ▲狭义相对论：
①基础：相对性原理和光速不变原理
②意义：是对近代物理学理论框架的重大突破，是人类思想发展史中的一次根本性变革，量子论与相对论一起，构成现代物理学的基本理论框架。
（三）简述达尔文及其进化论的主要观点。
达尔文与进化论：
（1）形成标志：1859年达尔文的巨著《物种起源》出版。
（2）主要观点：①自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。②自然界进化的规则是“物竞天择，适者生存”。
（3）意义：①思想上：挑战封建神学，否定了神创论，促进思想解放。②科学上：把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。③政治上：进化论传入中国，对维新变法运动和新文化运动起了巨大推动作用。
（四）列举瓦特和爱迪生的主要发明，说明科学技术进步对社会发展的作用。
1、瓦特改良蒸汽机：
意义：极大推动了社会生产力的发展，“蒸汽时代”的到来： 2、爱迪生与“电气时代”
意义：城市兴起，改变了人们的生活方式，物质、精神生活更加丰富多彩。
专题八 19世纪以来的世界文学艺术
（一）知道《唐璜》、《人间喜剧》、《战争与和平》，认识其产生的时代背景及影响。
1、拜伦：英国浪漫主义诗人，代表作《唐璜》，诗中描述了西班牙贵族子弟唐璜的游历、恋爱及冒险等浪漫故事，揭露了社会中黑暗、丑恶、虚伪的一面，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士。他积极而勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。 2、巴尔扎克：法国批判现实主义作家，代表作《人间喜剧》，其中包含90多部小说，如《欧也妮〃葛朗台》、《高老头》等，作品痛斥了人与人之间的冷漠与无情，淋漓尽致地揭露了金钱至上的罪恶，被称为“社会百科全书”。
3、列夫〃托尔斯泰：俄国批判现实主义作家，代表作《战争与和平》
（二）知道凡·高和毕加索，简要说明其主要作品产生的时代背景及其艺术价值。
1、凡〃高：后印象派代表，作品为《向日葵》；他的作品色彩极其强烈，富有个性，充满了火一样的热情，他被称为“扑向太阳的画家”。
2、毕加索：立体派最著名的代表人物是西班牙人毕加索。代表作《格尔尼卡》以1937年4月，法西斯空军轰炸了西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡为背景，采用了立体主义和半写实主义等多种手法与风格，描绘了战争带给居民的伤亡和惊恐，整个画面给人以极大的震撼。
（三）知道贝多芬及其主要作品，理解这些音乐作品的时代性和多样性。
贝多芬，德国音乐家，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，其代表作为九部交响曲。 1、《第三（英雄）交响曲》以及《第五（命运）交响曲》：都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。 2、《第九（合唱）交响曲》：是贝多芬毕生努力的作品，也是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品。贝多芬在这首交响曲的最后乐章中加入了以席勒]的《欢乐颂》为歌词的合唱，热情歌颂了欢乐，表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。这是贝多芬发自心灵的呼唤，是“音乐文学上最伟大的杰作”。