第一单元时、分、秒
秒的认识
1、我查找我收获。
从报纸、杂志、网络上查找资料，你在哪里见到过用“秒”记录时间。
2、我实验我快乐。
活动一：用手机计时，看看在一秒钟内你最多能数几个数。
活动二：做10道口算题，并记录下用了多少秒。
3、我思考我进步。
关于认识几时几分几秒，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？
家长签字： 评价：
数学好玩，玩好数学。
1
简单的时间计算
1．想一想，填一填，相信你会做。
时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字2走到数字6，经过的时间是（ ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。
2.试一试，你能用自己的方法解答吗？
早上，小红帮妈妈去买盐，商店的营业时间，早：9：00开门，晚：8：00关门。小红想：现在才8：40，我还要等多久呢？你能帮助她吗？（）
3．填上合适的时间单位，做珍惜时间小达人。
一节数学课上了40（ ）。 小红上午在校时间约4（ ）。 小芳跳绳20下用了15（ ）。 课间休息10（ ）。 小明吃饭用了20（ ）。 小明做20道口算题用了2（ ）。 爸爸每天工作约8（ ）。 王艳跑 50米用了10（ ）。
了解自己，虽然难，但很重要！ 第二单元万以内的加法和减法（一）
家长签字：
评价：
两位数加两位数（口算）
2
1、试一试：直接写得数，并把你的想法说给爸爸妈妈听。
57+21= 57+28=
2、比一比:上面的两道算式有什么相同点？有什么不同点？
3、试一试，你最棒。
用你自己的方法填出方框里的数。你能发现什么规律吗？ 35+53=□8 42+39=□1 56+26=□2 37+46=□3 15+52=□7 63+27=□0
家长签字： 评价：
两位数减两位数（口算）
每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。
1、试一试：直接写得数，并把你的想法说给爸爸妈妈听。
58-24= 70-25=
3
2、比一比。上面的两道算式有什么相同点？有什么不同点？
2．试一试，你最棒。
用你自己的方法计算下面各题。你能发现什么规律吗？ 57-25= 77-57= 56-28= 55-36= 82-46= 62-36= 43-27= 66-39=
家长签字： 评价：
结果固然重要，有时找不到结果也经历了学习。
几百几十加减几百几十
1.想一想，下面的题怎样做才能又对又快？把你的想法写下来，准备和同学交流吧！
4
300+520= 430+250=
400-60= 860-530=
2.小试牛刀，试着列竖式解答下面各题，你有什么发现？
120+360= 230+480=
790-560= 530-360=
家长签字： 评价：
成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
估算
1.想一想，下面的题你想怎么做？把你的想法写下来，准备和同学交流吧！
5