反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与 同伴交流。
3.评价，是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题想与大家交 流？
家长签字：
评价：
第四单元万以内加法和减法（二） 三位数加三位数（不进位和一次进位加法）
脚踏实地海让路，持之以恒山能移。
1.比比看，谁算的快。
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46+56= 26+89= 500+640= 38+45= 120+180= 150+240= 270+30= 600+900= 180+30= 230+70= 140+80= 90+120= 你是怎么做的，写下来准备和同学交流吧！
2.试一试我能完成下列竖式。
2 2 6 4 7 5 2 5 1 + 4 5 + 2 0 8 + 4 1 9
把你计算三位数加三位数的方法说一说吧！
3.火眼金睛。
我能把错误的改过来。
4 7 6 6 3 9 + 2 6 + 3 4 1 6 3 6 9 0 0
家长签字： 评价：
三位数加三位数（连续进位加法） 好问的人，只做了五分钟的愚人，耻于发问的人，终身为愚人。
1．练一练，我是神算手。
46+87= 290+30= 810+30= 200+800=
17
650+50= 280+720= 437+400= 742+108= 你是怎么做的，写下来准备和同学交流吧！
2．试一试，我能行。
135+247= 277+153= 429+184= 386+768=
每道算式你是怎么算的？把你的想法写下来。
想一想，我们该怎么进行验算呢？
家长签字： 评价：
三位数减三位数（不退位） 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
1.练一练，我是神算手。
47-9= 86-8= 55-26= 74-58=
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你是怎么做的，写下来准备和同学交流吧！
2．试一试，我能行。
8 8 9 3 7 6 6 3 9 - 6 7 7 - 1 6 4 - 4 2 4
5 8 4 6 6 8 5 8 2 - 2 3 1 - 4 5 7 - 3 7 0
3.试着想一想。
三位数减法和两位数减法有什么相同的地方？有什么不同的地方？试着把其中一道题进行验算。
家长签字： 评价：
中间或末尾有0的三位数连续退位减法 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
1、试一试，相信你能行。
302-211= 408-293= 803-733=
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426-287= 1000-475= 720-369=
2.你遇到了什么问题，你是怎么解决的？
3.想一想。
上面的题目个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？
家长签字： 评价：
解决问题 学习没有失败，思考创造精彩。
1.学一学，我能懂。
周五学校组织学生参加植树活动，到操场边植树的有131人，到校
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