个人职业生涯规划设计书
通过自我认知、专业和职业的深入剖析，对自己的大学生活和人生进行了职业规划，并列出具体行动方案，希望对我自己有指导意义。 我的职业规划蓝图：
一.自我评定 1．我的成长经历 1.成长期：（出生-13岁）
1989年11月14日我出生于陕西西安市的一个农村家庭，幸福温馨。自从上了学前班后，我便有了很稀奇古怪的想法！我身体素质相对来说较差，经常被同龄的孩子欺负，晚上还要写几份作业，
不喜欢说话，没有朋友，喜欢一个在大家都不知道的地方一个人思考，喜欢指着墙壁小声的说他没用，也喜欢偷偷的练习拳击，喜欢不眨眼睛细致的观察妈妈的刺绣。
上小学后，和以前一样的被同学们欺负，给同学们写作业，所以成绩优秀被老师十分重视，
并且保留了时时学习的习惯，顺利的学习到小学毕业。我最擅长的是制作小东西，自主学习与独立思考！我最重视爸爸的眼神！我的愿望是，我将来要成为一名出色的拳击手，打到每一个欺负自己的家伙，保护爸爸妈妈！我扮演的角色是，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同学中的软柿子。我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子；我感觉自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子，因为太累，也不喜欢在很多人面前出现，怕生！紧张而又非常不自然。
2.探索期（14-24岁）
上初中了，优秀的学习成绩使其他同学羡慕，我犯下的刚好是不能犯的错误。从那时开始，我被很多人误解。在后来的日子里，懂得了语言的重要性，朋友的可贵，我要读书，有成就再回家是我的动力与信念。我学习着开口说话，用于联络感情和谈判，我开始了我全新的生活，将我初中的学业草草的盲目的在3年的时间内结束了。上高中之后，为了考上一个好大学我开始拼命的学习。在高中的学习生活中，我明白了很多做人的道理，融洽与沟通的重要性。再后来，我明白了，物质发达的资本主义社会同样需要感情生活。成功始于觉醒，心态决定命运！乐观主动，好发表意见，有管理才能思维活跃，创造力丰富，感情丰富为人热情。
3.优劣势分析 优势 综合素质
◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力
◆积能看到事情积极的一面 ◆沉着冷静的气质
◆大气、踏实、认真的特质 ◆较高的思想素养 ◆很高的职业操守
◆较强的语言与文字表达能力 实际操作 ◆极强的责任感 ◆做事认真，很有耐心 ◆速度与效果并重 劣势
◆做事情想得太多，不果断 ◆原则太多
◆有计划，但实施情况不好，常常打乱 ◆不喜欢一直做一个职业 实际操作 ◆有时缺乏自信 ◆有时优柔寡断 ◆对其他人要求太苛刻 二、职业评定 （一）专业分析 1、 行政管理专业分析
主要专业课程：政治学、管理学、人力资源管理、领导心理学、社会学、西方经济学、行政管理学、领导学、专业英语等。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德，具备经济学、管理学和法学的基本理论、基本知识与能力，熟悉国内外劳动力市场环境，掌握现代行政管理的基本理论、基本工具以及行政管理活动的基本技能，能够在中外企业、政府机构和其他非盈利组织从事人员素质管理、岗位管理、绩效管理、薪酬管理及劳动关系管理等管理实际工作，也能在科研机构、大专院校从事行政管理的理论研究和教学工作的高级专门人才。 培养要求：
1．具有国际视角和现代观念，理解中华优秀文化传统并具有一定传统文化基础； 2．具有较宽的知识面，且能够牢固地掌握专业基础知识和技能；
3．具有挑战自我的进取精神、适应环境的心理素质以及良好的职业道德；
4．掌握管理学、经济学和行政管理的基本理论、基本知识及定性、定量分析方法； 5．具有较强的语言与文字表达能力，普通话达到国家规定的等级标准； 6．具有良好的人际沟通能力以及分析和解决行政管理实际问题的基本能力； 7．了解本学科的理论前沿及发展动态；
8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 （二）岗位分析
1.行政助理工作的招聘原则： （1）公开、公平、公正原则。 （2）竞争与择优原则。 （3）向高学位倾斜原则。。
（4）民主集中制原则。 2、行政助理的招聘条件：
三个标准简单地说，一是利润；二是成本；三是时间。行政助理必须把自己看作是经营者，所以在规划或实施管理项目时必须关注项目的财务指标，必须能为企业创造利润，必须能为企业降低成本或控制成本，必须注意时间，讲求时效。 （三）环境分析
1、社会环境—大学生就业形式
近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在几个比较突出问题： （1） 大学生就业率呈下降的趋势。 （2） 大学生就业渠道不畅。 （3） 大学生就业观亟待改变。 2.内蒙古高校毕业生就业政策
今年，内蒙古高校毕业生就业政策进一步放宽。新政策规定：毕业生在校择业时间延长到两年，对毕业离校时未落实工作单位的高校毕业生，由毕业生所在学校档案管理机构保管其档案并免收服务费。学校可根据本人意愿，将户口转至入学前户籍所在地，或两年内继续保留在原就读学校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。 （四）职业评定小结
在知己、知彼的基础上，我选择了最适合自己的职业目标，并确定了职业发展路线。 1、职业目标：企业管理者 2、计划实施 短期计划 2010年至2014年