1990年普通高等学校招生全国统一考试数学(文史类)及答案(3)

2018-11-23 23:39

x+2│x│=a. ③

(Ⅰ)令x>0,方程③变为x+2x=a. ④

2

2

由此可知:当a=0时,方程④无正根;

(Ⅱ)令x<0,方程③变为x2-2x=a. ⑤

由此可知:当a=0时,方程⑤无负根;

(Ⅲ)令x=0,方程③变为0=a. ⑥ 由此可知:当a=0时,方程⑥有零解x=0; 当a>0时,方程⑥无零解. 所以,原方程的实数解是: 当a=0时,z=0;

情形2. 若x=0,由于y=0的情形前已讨论,现在只需考查y≠0的情形,即求原方程的纯虚数解z=yi(y≠0).此时,①式化为 -y+2│y│=a. ⑦

(Ⅰ)令y>0,方程⑦变为-y+2y=a,即(y-1)=1-a. ⑧ 由此可知:当a>1时,方程⑧无实根.

2

2

2

从而, 当a=0时,方程⑧有正

根 y=2;

(Ⅱ)令y<0,方程⑦变为-y-2y=a,即(y+1)=1-a. ⑨ 由此可知:当a>1时,方程⑨无实根.

2

2

从而, 当a=0时,方程⑨有负根 y=-2;

所以,原方程的纯虚数解是: 当a=0时,z=±2i;

而当a>1时,原方程无纯虚数解. 解法二:设z=x+yi,代入原方程得

于是原方程等价于方程组

由②式得y=0或x=0.由此可见,若原方程有解,则其解或为实数,或为纯虚数.下面分别加以讨论.

情形1. 若y=0,即求原方程的实数解z=x.此时,①式化为 x2+2│x│=a.

情形2. 若x=0,由于y=0的情形前已讨论,现在只需考查y≠0的情形,即求原方程的纯虚数解z=yi(y≠0).此时,①式化为 -y2+2│y│=a.

当a=0时,因y≠0,解方程④得│y│=2, 即当a=0时,原方程的纯虚数解是z=±2i.

即当0

当a>1时,方程④无实根,所以这时原方程无纯虚数解.

解法三:因为z2=-2│z│+a是实数,所以若原方程有解,则其解或为实数,或为纯虚数,即z=x或z=yi(y≠0).

情形1. 若z=x.以下同解法一或解法二中的情形1. 情形2. 若z=yi(y≠0).以下同解法一或解法二中的情形2. 解法四:设z=r(cosθ+isinθ),其中r≥0,0≤θ<2π.代入原方程得 r2cos2θ+2r+ir2sin2θ=a. 于是原方程等价于方程组

情形1. 若r=0.①式变成

0=a. ③

由此可知:当a=0时,r=0是方程③的解. 当a>0时,方程③无解.

所以, 当a=0时,原方程有解z=0; 当a>0时,原方程无零解.

(Ⅰ)当k=0,2时,对应的复数是z=±r.因cos2θ=1,故①式化为 r2+2r=a. ④

由此可知:当a=0时,方程④无正根;

(Ⅱ)当k=1,3时,对应的复数是z=±ri.因cos2θ=-1,故①式化为 -r2+2r=a,即(r-1)2=1-a, ⑤

由此可知:当a>1时,方程⑤无实根,从而无正根;

从而, 当a=0时,方程⑤有正根 r=2;

所以, 当a=o时,原方程有解z=±2i; 当0

当a>1时,原方程无纯虚数解.


1990年普通高等学校招生全国统一考试数学(文史类)及答案(3).doc 将本文的Word文档下载到电脑 下载失败或者文档不完整,请联系客服人员解决!

下一篇:小学信息技术第六册全册教案(河南科技出版)

相关阅读
本类排行
× 注册会员免费下载(下载后可以自由复制和排版)

马上注册会员

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信: QQ: