1、认读词语卡片： 锁 钥匙 手表 钟 热水瓶 铝壶 雨伞 雨鞋 背心 衬衫 裤子 皮带 2、看打手语写相应的词语： 二、看图学习第13幅图。 1、学习第13幅图。 （1）出示图，看图说说图上画说的是什么场景。 （2）学生说图意后师板书句子。 柜台里摆着各式各样的手表。 （3）带领学生读句子和打手语。 （4）指名读句子，师注意正音。 （5）看图理解句子的意思。 三、课堂小结。 这节课我们学习了第13幅图里的一句话，我们不仅要会读，而且要能理解句子的意思，更加熟悉句式：“哪儿摆着各式各样的什么”。 四、布置作业。 默写这句子。 第六课时 一、复习检查。 1、默写词语。 2、指名字到黑板书写，师生评议。 二、读下面的词语，指出图或实物。 雨鞋 手表 锁 皮带 钥匙 热水瓶 铝壶 雨伞 钟 裤子 背心 衬衫 二、完成其余练习题。 1、比一比，读一读，再组成词语。 心（ ） 月（ ） 皮（ ） 各（ ） 芯（ ） 钥（ ） 被（ ） 路（ ） 三、仿写句子。 （1）柜台里摆着各式各样的手表。 （2）（ ）摆着（ ）（ ） （3）（ ）摆着（ ）（ ） 四、课堂小结。 这节课我们完成了课后练习题，每一题都要又快又准确的独立完成。 锁 钥匙 手表 钟 热水瓶 铝壶 板书设计 雨伞 雨鞋 背心 衬衫 裤子 皮带 柜台里摆着各式各样的手表 对于一些字词的书写和图画里的含义描述是学习的核心，因此在书写方面，要求多练习 仔细观察模仿；至于对图画里的含义学习，这点就需要通过一些具体的对话和描述，甚至一教学反思 些相关的视频进行相应的学习。 但在整个教学过程中，可能缺乏动手和互相集体完成相应的练习，另外还缺少给予相应的拓展练习和具体学习内容，必须好好改善。
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