活动记录表
周次 第十七周 星期 三 地点 道德讲堂 活动内容 《我要做好孩子》 1、交流阅读感受，加深对作品的理解。 活动目标 2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合 作性阅读的融合。 一、走近黄蓓佳 今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触，猜猜她是谁？（黄蓓佳） 2．（板书：黄蓓佳）真聪明！在咱们班的“图书角”，就有她的好几本书，人们常说“文字和心灵是相通的”，通过读黄蓓佳的书，你认为她是一个怎样的人？ （黄蓓佳是一个很会写文章的人，她的书很好看。她是一个有童心的人。我觉得黄蓓佳特别了解小孩子，她写出了我们的心里话……） 3．看来大家都把她当成了大朋友，对吧？想不想见见黄蓓佳？ 二、为金铃画像 活动过程 1、（板书书名）喜欢看这本书吗？我也非常喜欢。据 我了解，有的同学看了不止一遍，感兴趣的地方还看了好几遍呢！谁能用一句话来说说你读完这本书的感受？（指名交流） 2、在作家黄蓓佳的眼中，好孩子也许不漂亮，但因为可爱而美丽，也许并不聪明，她却知道要努力；也许也有马虎，有些调皮，却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里话用这本书告诉了女儿，告诉了每一位读者，告诉了他们的爸爸妈妈。 三、总结：同学们说得真好，在老师的心目中，你们都是最可爱的好孩子。我想，不管什么时候，当你翻开这本书，拿起这张小小的书签，这样的感觉一定会油然而生，我要做——我能做——我就是——（好孩子） 总评 活动记录表
周次 第十八周 星期 三 地点 道德讲堂 活动内容 《安徒生童话》课外阅读 活动目标 带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩 一、揭题导入 1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽） 二、走近安徒生，重温经典 1. 刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（展示书） 2. （出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料） 活动过程 三、赏读《丑小鸭》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，这 个故事大家都不陌生。 让我们来说说故事的内容呢？ 2. 丑小鸭最后怎么了？ 3.看着图听了故事，你想说什么？ 五、总结延伸 安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢？想知道的话，就到他写得自传《真爱，让我如此幸福》中找答案吧！书中有这样一段话： 人生就是一个童话，我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！ ——安徒生 总评