论课堂是“大语文教育”的主阵地
摘 要：全日制义务教育《语文课程标准》中)指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”，教师“要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用”。学校“应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习环境。”“增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”。“大语文教育 ”，课堂是语文教育的主阵地，社会是语文教育的大课堂。小学语文教师要树立大语文教学观，加强课文阅读，开展课外活动，在实践中全面提高学生的语文能力。
关键词：小学 语文教学 大语文教育
“大语文教育”是张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的、面向未来的教育思想。“大语文教育”思想最根本的就是：“语文教育以课堂教学为轴心向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来。课堂是语文教育的主阵地，社会是语文教育的大课堂。 一、实施大语文教育的必要性。
九年义务教育是基础教育，各门学科都是基础课程，而语文则是基础的基础。“大语文教育”把教语文和教做人有机结合起来;把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来;把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的整体的、强有力的培养和训练。新课标明确指出“语文活动