衡膳食；加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗能力。
八、伤害预防
（一）各项活动应当以儿童安全为前提,建立卫生安全检查制度，落实预防儿童伤害事故的各项措施。
（二）建立重大自然灾害、食物中毒、火灾、 暴力等突发事件的应急预案，如果发生重大伤害时应采取有效措施，并及时向上级有关部门报告。
（三）加强对工作人员、儿童及家长的安全教育和突发事件应急处理能力的培训，普及安全知识。
九、健康教育
系统有计划的学习和传播健康知识，通过宣传栏、网络、家长会、印发宣传材料等形式将最科学、最合理、最有实践指导意义的育儿方式、方法传授给教师和家长。教师也通过游戏、儿歌、角色表演等教学活动对幼儿随时进行卫生保健知识教育。
十、 信息收集
1. 我园对卫生保健工作进行常规记录和建立健康档案。2. 儿童卫生保健工作记录应当包括：出勤、晨午检及全日健康观察、膳食管理、卫生消毒、营养性疾病、常见病、传染病、 伤害事故和健康教育等记录。3. 健康档案包括：托幼机构工作人员健康合格证、儿童入园健康检查表4. 工作记录和健康档案真实、完整、字迹清晰。工作记录及时归档，至少保存 3 年。5. 定期对儿童体格发育、膳食营养、常见病和传染病等进行统计分析，掌握儿童健康状况。
综上所述，我们不难看出幼儿园的卫生保健工作是很繁琐的，面对正在成长中的幼儿，细致的呵护、精心的培育仅仅依靠书本上的理论与认识是无法完成的，它所需要的是教育者拥有真正的爱，这份爱中有似母亲的细腻、温柔和宽容，亦不可或缺的是专业、智慧和科学。在这样的爱中，每一个孩子才能获得身心的尊重，方能经历适宜的成长。我认为，将卫生保健工作中的相关要求转化成工作习惯加上幼教人应有的爱心，这是做好幼儿园卫生保健工作的有力保障。相信在局领导的正确带领下，我们共同努力一定能为孩子们创造一个和谐、健康的成长环境，为遵化的幼教事业做出应有的贡献。
虽然我园于2008年就已通过了河北省卫生保健示范园的验收，但是工作中难免也会存在不足之处，希望大家为我们多提宝贵意见，谢谢！
（一）饮水常规
1、保温桶应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。
2、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。本学期开始加强培养幼儿饮水习惯，要求每位幼儿在早晨来园进活动室后做的第一件事就是接饮一杯水，然后再参与其他活动。晨间户外活动除外。另外根据家长反馈信息以及教师自身体验（备水量），大部分幼儿在园时间其实饮水较少，需要教师们在幼儿集中饮水的过程中加强引导、重点提示，要掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。 （二）入厕常规
1、不得限制幼儿大小便次数。
2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。
3、对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。 4、将卫生纸放在固定位臵上，并教会幼儿正确使用。
5、培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。（关于大部分幼儿不在园大便现状提示，举例个别班级在家长会上交流）
6、幼儿集中入厕时，一定要有教师或保育员跟随。发现异常情况，及时处理。（比如拥挤、顽皮男孩将小便便到别人身上）大班幼儿一定要男女分厕。 （三）洗手常规
幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员；幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下：
1、卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子）。 2、用流动水和肥皂洗手。卫生部推荐的“五步洗手法”
湿——在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
搓——手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。6步搓手法具体操作： 第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦；
第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行； 第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；
第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；
第五步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行； 第六步：搓洗手腕，交换进行。 冲——用清水把手冲洗干净。
捧——用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。 擦——用自己的毛巾擦干。
3、教师（或保育员）帮助洗完手的幼儿拉下袖子。
4、教育幼儿节约用水和肥皂。 （四）进餐常规 教师开饭要求：
（1）餐前首先规范擦洗和消毒餐桌（方法：清洁——消毒——清洁），消毒后要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸）。
（2）教师取拿饭菜前，要用流动水和肥皂洗净双手。 （3）所有餐具应放在桌上或饭架上，不要直接放在地上。
（4）要将饭菜分开盛；有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起，以免发生意外。
（5）整个进餐过程保证教师与保育员都参与。
（6）幼儿进餐时，除及时帮助幼儿添饭外，还要督促、观察幼儿进餐情况；不要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃。
（7）进餐时保持安静，不催促、硬塞；哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。 （8）准备好饭后用的放碗筷盘的盆等物，餐后教师提醒幼儿漱口并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内，便于厨房清洗。
（9）掌握好幼儿的食量，不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段，更不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。
（10）按时开饭，每餐进餐时间不少于20—30分钟，保证幼儿吃饱每餐饭。 （11）幼儿进餐期间教师或保育员不得处理与进餐无关的事情。餐后清洁餐桌和地面。
（五）睡眠常规
1、做好幼儿午睡前寝室环境的准备工作，做到空气清新、温度适宜、光线柔和。根据季节掌握通风及寝室气温。秋、冬、春季穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。
2、组织幼儿入厕后安静入寝室。
3、睡前检查幼儿口中有无含留食物，幼儿不带玩具上床。
4、幼儿午睡脱掉外衣。小班上学期可在教师指导帮助下进行，小班下学期开始能主动、独立脱外衣午睡；脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐，不能放在枕头下。
5、值班人员应加强幼儿午睡巡视，根据室温随时给幼儿盖好被子，及时发现异常情况，并妥善处理。
6、起床时及时检查幼儿衣服和鞋袜，防止穿错和不穿。
7、幼儿穿好衣服后指导幼儿叠被子。检查床上、褥子下面是否有异物。