课题复式折线统计图
学材分使学生认识复式折线统计图，知道它的制作方法。 析 学情分学生在复式折线统计图的基础上，学习制作方法。 析 1、使学生认识复式折线统计图，知道它的制作方法，学会在有横轴、纵轴的方格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。 学习目2、使学生能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单标 分析；进一步渗透统计思想，认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的一种策略和方法。 3、培养学生观察、分析、操作和实践的能力。 导学策讨论法、尝试法 略 教学准复式条形统计图，单式折线统计图，例题的复式折线统计图，例备 题的方格纸。 导学流程设计： 教 师 预 设 一、复习旧知 1 出示复式条形统计图。 学 生 活 动 以例题的数据为素材，用复式条形统说说统计图的意思。 计图出示。 说明：在复式统计图上，为了区分不学生讨论： 同的数量，都要先用图例来说明每种提问：你是怎样看出同一年份中两个数量各是用哪种图来表示的，才能使纸条各是哪一个门市部的呢？（根据人看得清楚。 3 出示单式折线统计图 图例） 你认为制作这样一份折线统计图要 注意什么？ 让学生说说折线统计图的意思，说说提问：如果这个统计图上要表示出第是怎样看出来的。 二门市部相同年份的利润上缴情况， 用什么方法来解决呢？我们就要用 到复式折线统计图。 二、教学新课 1 出示例题 说说两个门市部上缴利润情况统计 表的意思。 2 制作复式折线统计图。 统计图的名称是什么？先要画什 么？横轴上要哪几个年份？年份之 间的间隔要怎样处理？纵轴上的数 量至少要表示出多少万元？ 让学生看看课本，想想自己画的对不学生制作折线统计图。 对。