统 计
1、数一数。
2、统计 （1） （2）
（1）拼盘中（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。 （2） 比 少（ ）个。 （3）盘中一共有多少（ ）个小果。 （4）你还能提出什么问题？
3、小动物们开联欢会，都有谁来了呢？
、（1）先涂色，再填数。
（2）小猴比大象多（ ）只。 （3）小猫比小狗少（ ）只。 （4）（ ）和（ ）同样多。 （5）你还能提出什么问题？并解答
第四单元100以内数的认识
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第一课时数数 数的组成
一、基础训练
1、我能数出下面各数后面连续五个数。 二十七 五十六 七十三 八十八
2、在下面各数后面数出4个数来。
三十七 _______ _______ _______ _______ 五十九 _______ _______ _______ _______ 九十三 _______ _______ _______ _______
二、能力提升
3个十和5个一组成（ ） 32个一是（ ）
6个十是（ ） 8个一和1个十组成（ ） 三、思维拓展：写一写。 51、53、( )、（ ）59
38、（ ）、34、32、（ ）、（ ） 90、（ ）、( )、93、94、（ ） 80、79、（ ）、（ ）、（ ）
第二课时 数的读写
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一、 基础训练（读读写写）
（1）三十八 二十二 四十三 三十六 九十九 _______ _______ _______ _______ _______ （2）19 34 88 58 100 _______ _______ _______ _______ _______ （3）5个一8个十 4个十1个一 5个十 13个一 _______ _______ _______ _______
二、能力提升（按要求写数，各写5个）
个位是6的两位数 十位是3的两位数
三、思维拓展（猜猜我是谁）
我是87和89的邻居（ ） 我和55一样大（ ） 我由3个十和6个一组成（ ） 我是70个一（ ） 我是22前面的数（ ） 我由3个一和9个十组成（ ）
我是29后面的数（ ） 我是6个十（ ）
第三课时 数的顺序
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一、 基础训练(填一填) 二、 能力提升(按照数的顺序在空格里填数)
三、 思维拓展
1、比71小而比68大的数是（ ）和（ ）。 2、比29大而比32小的数是（ ）和（ ）。
2 13 23 5 35 46 57 68 79 4 5100 97 54 第四课时 数的大小比较
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一、基础训练(比一比)
46?54 76?86 58?91 66?68 100?99 56?92 53?50 9?49 48?50 二、能力提升（排一排）
１、10 45 66 35 75 60 82
（１）从大到小排一排__________________________________。 （２）从小到大排一排__________________________________。 ２、连一连
３９ ５１ ３８ ４５ ６３ １５ １８ ６０
三、思维拓展
他可能有几支笔_______________________________________
我有２０支铅笔 我的笔比你多一些，但没有超过３０只 大于５０的数 小于５０的数 第五课时 数的估计
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